文档介绍：该【2024年小学个人年度计划9篇 】是由【wawa】上传分享，文档一共【28】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年小学个人年度计划9篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年小学个人年度计划9篇小学个人年度计划1 一、继续常抓常规教育 三年级孩子,已经适应了学校的环境,这时候,他们会想方设法的去玩,而且没有胆怯和陌生,对于老师的话有的时候也会出现听不进去,他们也熟悉了老师的脾气,偶尔会耍一些小聪明,也就是人们常说的“皮了”,所以,我准备从一些小事情要求,不迟到早退,上课认真听讲。 为了能促进他们上课积极性调动,我采取了小组比赛形式,全班分成4组,看哪组在每节课的表现,哪组这节课就能得到一朵小红花,学期末统计,最多的小组,所有的人,都能得到老师的小礼品,学生们上课积极性很高,不但认真听讲,还积极回答问题,促使课堂气氛活跃,小组中有人没有回答,那么他们那组的人会想办法去帮助他,在帮助的同时,孩子们又学会了互相帮助。 当然,在文明礼仪方面也从不忽视,注重文明教育,计划这学期的班队会就以文明礼仪为主题思想开展主题班队会。主题为“我和礼仪有个约定”。平时在卫生方面也会加强,拿到卫生班级之星,表扬并教育继续保持,没有拿到,找原因,找方法为班级的荣誉去努力,争取下次为班级拿下卫生之星,在教育讲卫生的同时也教育孩子有集体荣誉感。 二、德育教育不容忽视 在升旗仪式的时候以及重大的节日里,加强学生的德育教育。比如在升旗仪式的时候,我们该怎么做?乱*讲话,这是一种什么行为?教育学生爱国旗,爱国歌,升旗仪式的时候应该站立,少先队员应该行队礼,然后再利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等一些重大活动时举行一些有意义的班会,利用校园流动红旗的评比的活动,对学生进行思想教育。 三、班级管理及其他方面 一个班级光依靠班主任一个人的力量是微不足道的,我将采取的是:发挥班级小干部的能力,培养班级干部,让他们在班级中起到带头榜样的作用,我会定期和班干部开会了解班级学生的心理和班级情况。 在班级活动中,为了促使能爱读书,读好书,班级成立了图书角,并制定读书计划,读书小状元,提高孩子的阅读量,增加及提高孩子的阅读水平和作文写作水平,偶尔会开展故事会比赛,促进学生的语言表达能力。定期评选每周之星。同时定期的举行一些活动,在这些活动中,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。 以上就是对于下学年工作情况的计划。如有不当之处,还请大家批评指正。谢谢大家!小学个人年度计划2 一、指导思想: 本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练****设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。我在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。 二、教材分析: 本册由六个主题单元组成,后附生字表。前五个单元围绕一个文化主题,由五篇课文,一个阅读下载链接和一个综合学****组成。五篇课文按精读(两篇)———略读(一篇)———精读(两篇)的顺序排列。其后是由简短文字与图片、绘画组成的阅读下载链接。最后设“安徒生和他的童话”文学单元。综合学****由“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语交际”、“我的小笔头”这样四个基本形式组成,有的单元穿插安排了“漫步书林”或“我的好方法”等栏目。 三、学****目标: 1、在语文学****中,体现6个专题的思想。如:走进春天、探索与发现、感受真情、儿童生活、生活哲理、安徒生和他的童话。在发展语言能力的同时,启迪学生的思维,培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。 2、认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。 3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练****用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、学****联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 6、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 7、积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练****复术课文。 8、留心周围事物,乐于书面表达,增强****作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的****作读给人听,与他人分享****作的快乐。 9、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 四、教学中应注意的问题: (一)关于识字、写字教学:本册要求学生认200个字、写300个字。识字是下限,我会鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道,增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受,初步培养学生具有独立的识字能力。要继续加强写字教学的指导。在指导写字的时候,我一定会板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生装把字写端正,写美观。为避免学生的疲劳,一节课写的字不要太多,可以分散到每一节课中去。在写字教学中,我会注意把握,不是字写得越多越好,而是要注意写字的质量。 (二)关于阅读下载教学: 1、精读课文的教学。精读课文是教材的主体,是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中我会注意以下几点。 (1)继续加强词、句训练。词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务有两个:理解和积累。 (2)要重视朗读的指导和训练。朗读有助于更加真切地感受作品,有助于因声解义,领略作品的精妙之处,有助于增强语感,以声传情。它是最经常、最重要的阅读下载训练,也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。 (3)逐步培养学生默读的能力。 (4)精读课文的教学,应该是在教师指导下,学生自己阅读下载、感悟的过程。要尊重学生装自主选择学****内容、学****伙伴、学****方式的权利,以学定教,顺学而导,精心组织教学活动。要充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自主学****理解课文思想内容,并在自学实践中逐步提高理解能力。 (5)给每个学生充分的时间读书、思考、质颖问难。这是落实自主的、独立的、创造性的阅读下载的基本条件。在主动、积极的思维中,在丰富的情感活动中,获得个人体验和独特感受,发现并提出问题。 (6)开展合作学****可以围绕体会词、句的表达作用,揣摩最基本的表达方法,以及多数同学共同感兴趣的问题,就大家提出的“疑”或“惑”,展开合作学****合作学****贵在通过交流、探究,产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流,群策群力、集思广益,把学****引向深入。在自读自悟的基础上,提高学****效果。 (7)组织好全班交流。要尊重学生的情感体验,尊重学生装的想法。对同一篇课文,或同一个人物,学生装往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向性的错误,教师就应该尊重学生的独特感受。 2、略读课文的教学。略读课文的教学要注意以下两点。 一是从内容上说,理解课文的要求要低于精读课文的教学,一般是“粗知文章大意”,只要抓住重点、难点帮助学生理解,理解词句不作为训练的重点。 二是从方法上说,教师要更加放手,主要靠学生自己把课文读懂,并在读中掌握读书方法,提高阅读下载能力。略读课文教学的大体步骤是:先由学生装参照提示语独立阅读下载、思考,然后教师根据学生的自学情况,抓住一两个重点的或学生感兴趣的问题,引导全班学****讨论、交流,还可以用指名朗读的方式,检查读书的效果。略读课文,不必把每一句话都搞清楚,大的方面搞清楚了,有些问题没有完成搞清楚,留着今后解决。 (三)关于口语交际教学: 1、明确口语交际的要求,培养能力。我会从启发兴趣、激发交际的欲望入手,使学生装明确围绕什么话题交流、讨论或辩论。 2、口语交际是听说双方的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情境中进行。情境的创设,要有层次性,不能是一个水平上的循环。可以是语言表达上的提高,也可以是表达内容的丰富,还可以是思维水平的增强。 3、全员参与。要尽可能地使每个学生装都积极参与,人人都得到锻炼的机会,在双向或多向的互动中活跃思维,提高学生装倾听、表达和应对的能力。 4、在口语交际教学中,教师要放手让学生进行口语交际实践,不作过多的指点。 5、学生装口语能力的培养,除了通过口语交际课,在很大程度上还要领带于各种语文实践活动。教师要有意识地通过回答问题、讨论交流,对学生装进行交际训练。此外,还应鼓励学生装在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,不断提高口语交际能力。 (四)关于****作教学 1、培养学生****作的兴趣,让他们乐于表达。中年级不受文体束缚,也不受篇章束缚,自由表达,大胆放手,不要怕不合规矩,只要是学生装自己的话,在老师看来也许是幼稚可笑的,也是珍贵的。鼓励有创意的表达,不管是哪一方面,只要有创意都应该鼓励。 2、本册****作练****主要是写学生实际生活中所看到的,听到的,想到的。这是重要的再现生活的能力。在指导时要重视一点:一定要让学生如实表达,事实是什么样的,就写成什么样,不要写走样。培养学生装能够把看到的事物写得像,这是很重要的表达能力。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。 五、教学措施: 1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学********惯。 2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。 3、充分利用一切教育资源。 4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。 5、继续做好培优补差工作,为优等生多创造机会,锻炼他们的心理素质与创新能力,对差生加强学********惯的培养及基础知识的学****小学个人年度计划3 一、基本情况分析 六年级共有教学班4个,学生260多人。我教四个教学班。他们通过近六年的学****对自然事物有了一些了解,能运用所学的知识解释一些自然现象,也有了一定的实验能力,推理能力,概括能力和设计实验的能力。 二、教材分析 本册教材共32课,分四个单元。 1、工具和机械的知识,包括1---8课,使学生知道,怎么样使用工具,杠杆、轮轴、斜面、滑轮等机械的认识及作用的研究。 2、形状与结构知识,包括1---8课,让学生知道怎样建筐架、建高塔、找拱形。探究形状与承受力的关系。 3、能量知识,包括电和磁的知识。认识电磁铁及磁力大小与什么有关系。 4、生物的多样性。包括1---8课,引导学生认识生物的多样性等。 三、教学目标 1、通过引导学生做有关电和磁的实验,培养学生的实验能力。通过使用工具,提高学生的操作能力。 2、指导学生认识生物多样性的事实,培养学生的推理能力。 3、教育学生用联系、运动、变化的科学自然观认识和理解各种自然事物和现象。