文档介绍：该【一年级下学期学生情况分析三篇 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【一年级下学期学生情况分析三篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。一年级下学期学生情况分析三篇学期指的是一学年中上课时间的一个单位。不同的国家有不同的学期制,较常见的学期制有两学期制、三学期制和四学期制。学年之春季部分或秋季部分。在中国多以两学期制为多。以下是我为大家收集的一班级下学期同学状况分析三篇,仅供参考,欢迎大家阅读。一班级下学期同学状况分析 一班级同学进入学校学****新的学****和生活对孩子们来说布满了奇怪???和好玩,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学****对学校的要求都布满了新奇感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲惫,留意力简单分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学****对于他们来说真的很难! 思维特别详细,形象,擅长机械记忆,不考虑事物的意义而死记硬背。例如:数数从一开头可以流利的往后数数,但是从中抽出一部分数起,就得从头数起,否则就接不下来。由于他们是整体机械记忆的,不能紧紧抓住宅记的内容和意义有条理地记忆,也就是理解记忆的力量还很差。这一阶段要培育同学理解性记忆。 留意培育同学的观看爱好。同学刚刚结束幼儿园生活,迈进学校,对课堂学****还不适应,简单疲惫,有意留意的时间比较短,观看力量有限。在观看教材插图时,往往只对期中的颜色、人物等感爱好。知觉进展不够充分,做作业时往往看错题,或者把方位搞错,如:经常把毛写成手,把6写成9。在观看挨次性方面,他们显得杂乱无章,观看事物零乱,不系统,没头没尾。他们对能引起自己爱好和关怀的事物,留意力就能保持相当长的时间,如收?观看电视中的动画故事片,能?发现最终,叫他的名字,他都没反映。这说明他们在肯定条件下,留意力集中相当长时间。他们留意力的特点之一是,一旦把留意力集中在某一个感爱好的问题上,就记忆了他,而遗忘了别的事情,他们留意力范围狭窄。因此,我们应从同学的爱好动身,激发同学的观看爱好。 提倡同学开头合作学****当前入学的孩子,绝大多数是独生子女。“独”字突出表现在以自我为中心,任性,任凭,想独占老师和其他一切。在详细行动上,还不能很明确区分“自己”和“他人”。课堂上,别人在发言,他还举手喊“老师”,要求发言。做事很少考虑别人。在教学时可以适当地让同桌合作学****和沟通,培育同学初步的沟通合作意识。 ,让我们一起牢记:播种行为,收获****惯;播种****惯,收获性格;播种性格,收获命运。 二、建议和措施 1、一班级同学的计算学****要和意义理解与思维训练相结合。 在学校数学课堂教学中要重视计算策略的优化和算理的渗透,同时在计算教学过程中要渗透思维的训练。 2、数学教学中加强同学的生活阅历的积累和对学****对象的直接感知。 同学的生活阅历和已有的学问力量对同学解决问题有着很大的关心,甚至许多同学都是建立在生活阅历的基础上进行学****的。因此,一班级的数学教学应当加强同学的实际感知,丰富同学的生活阅历,让同学在现实情景中把握数的意义和运算的意义,进展数感和符号感。扩高校生的信息贮备,供应有利于同学理解数学、探究数学的生活情景,给同学机会在实际情景中感知、操作、熟悉数学学问,理解数学,学****数学。 3、空间观念的培育要把握好度。 在详细和抽象的空间观念的建立,在低段要紧密和同学的动手操作相联系,可以通过观看、接触(摸、折、剪、拼等)等各种手段来让同学熟悉几何形体,建立空间观念。同时,要将生活材料数学化,在详细、半抽象、抽象之间建立一座桥梁,进展同学的空间想象力量。 4、在教学中要逐步渗透重要的数学概念和数学思想方法。 数学思想方法已经作为数学学问的一部分,老师在教学中要逐步随着数学学问的学****进行渗透。例如一班级教材中有许多地方可以渗透一一对应思想、函数思想、符号化思想的,要在平常的教学中加以落实。一班级下学期同学状况分析 老师在留意班上有学****困难的同学的同时,也经常忽视那些有才能、有突出学术成就的同学。对待这些同学最好的方法就是严峻地爱他们。 每个人都喜爱美丽的孩子。正由于如此,顶尖同学的缺点往往简单被忽视、隐蔽、原谅和爱护。但小的缺点也会造成很大的隐患。对同学来说,我从不溺爱他们,更不用说迁就他们了。当然,优生学不仅要在学术讨论上,而且要在共性上,心胸宽广,心理健康。成天被表扬的同学,只能克服他们的弱点,在对理性的喜爱、严格的要求和频繁的警铃中向前航行。 最近,我开头和他们交谈,进一步了解他们的内心世界,消退他们的心理障碍。 我认为对待中同学最有效的方法就是“博爱”。 中同学是一个简单在课堂上被忽视的群体。他们有一个相对稳定的心理状态。他们既不像优等生那样倾向于优越,也不像不及格同学那样倾向于自我放弃。他们是班上的一面镜子。他们盼望老师重视他们,但他们不敢露面。对于这些同学,我已经把握了他们的心理特征,调动了他们的意图,正确对待他们的重复,并始终敬重、理解和信任他们。鼓舞他们充分发挥自己的力气,找到自信。 要转化成果差的人,关键是“偏好” 老师对成果不佳者的改造就像医生对病人的治疗一样。首先,他们应当认真诊断并了解成果不佳的缘由。然后,他们可以规定适当的补救方法。事实上,成果不及格的同学和其他同学一样,渴望得到父母、老师和同学的敬重和爱。然而,由于学****成果不抱负,大多数成果不佳的人在心理学上有很强的自卑感。随着时间的推移,他们有一种消极的心态。 但我认为失败者最缺乏的是爱和信任。因此,我们应当赐予他们关怀和暖和,用热忱去影响他们。促进他们与老师诚恳相待,自信沟通,形成良好的人格心理,逐步成为我们所期望的好同学。然而,老师在教育过程中必需有急躁、把握和重复。 当然,我们也可以在处理成果不及格者时寻求家长的协作;留意营造团结、友情、公平、勤奋的阶级氛围,为成果不及格者营造环境;擅长发觉成果不及格者的亮点;老师应当以身作则,其他方法都是好的方法。 班级状况分析报告 类配置文件: 四(1)班共有48名同学,其中男生24名,女生24名。从同学的智力水平来看,我们班整体上比较平均,差异主要集中在学****态度上,30%的同学在各方面都很突出,不仅仅是学****态度,但也在新学问的理解潜力比较强,20%的同学做作业很慢,其余的都比较平均。 我们班的优势在于同学与同学的关系特别和谐,班级干部的管理水平?非常身高,可以关心老师协调课堂工作,也可以关心有学****困难的同学解决问题。阶级纪律更好。缺点是:同学两极化严峻,好同学?非常好,态度正确,理解力量强,作业质量高,但仍有20%的同学处于困难阶段,课堂的主要重点是不够的,作业慢,拖延症严峻。 第三,对策和教育建议: ,贯彻学校生日常行为规范,形成良好的****惯:好路、好饭、好运动等规范。 ,我们的班干部已经具备了必要的管理水平。为了发挥每个同学的潜能,我们将进一步完善管理,使每个同学都能为班级做出贡献,培育群众意识。一班级下学期同学状况分析 一班级同学状况分析这一学期已经过去了,对一班级小伴侣来说,曾经对学校生活的憧憬与向往已经在这半个月亲热接触中,生根发芽,渐渐适应学校生活。我作为一班级小伴侣班主任回顾这半个月的表现,结合整个班级状况,总结了以下几个共性方面。 一、整体精神面貌较好。 一班级小伴侣就像一棵棵嫩芽,生气勃勃。活泼、可爱是他们最大的特点。这半个学期以来,可以?发现的是这精神面貌的变化是挺大的。刚刚入学的时候是杂乱无章,站,站不好,坐,坐不住,停,停不下,跑,满场跑。经过半个学期的努力,转变了很多。集会的时候,也能排着基本整齐的队伍,宁静地听;唱校歌的时候,尽管不会唱,但是小伴侣通过自己的努力,能断断续续地唱下来,而且声音特别响亮。特殊是会唱的部分,他们更是使出小时候吃奶的劲,唱得都会涨红小脸。所以说,整体的精神面貌还是可嘉的。 二、排队意识有所增加。 幼儿园排队是后面小伴侣拉着前面小伴侣的衣服,由于他们的小脑袋要东张西望,还要由于新颖事物而驻足不前。所以刚开学的时候,小伴侣排队也是这样,闹哄哄。就拿我们来说,集会的时候这个刚站好,那个又动了,前面刚停下,后面有活络了,小嘴巴叽叽喳喳,还要配上舞蹈动作。排队前进的时候呢,往往是左边小伴侣拉着右边小伴侣走出队伍去溜达一圈再回来。所以开学一个月,每个班主任都是声音哑掉了。付出的努力没有白费,看着小伴侣的队伍慢慢整齐,还是挺兴奋的。放 学、上音乐、体育课能自觉地在教室外面去等候排队,说明进步还是挺大的。 他们究竟还小,存在问题还是挺多。 一、休息不够文明。 课后休息,不够文明。体现在1、追赶打闹担心全。顽皮的孩子确定存在,有2个人在追赶打闹,立刻会像龙卷风一样,带出很多人,加入到追赶打闹的队伍。2、特殊吵闹担心静。叫喊、打报告,这班、那班,总感觉担心静。虽然是受年龄、心理特点的限制,可是还是盼望小伴侣能做到文明,快乐又平安,喧闹又文静。 二、班级意识不够。 现在多是独生子女,以孩子为中心****惯于自我为中心的一班级小伴侣特殊喜爱打小报告,不会宽容体谅别人,要嫉妒别人,更不会想着整个班级,遇到问题去想方法解决。比如遇到?发现两个小伴侣由于一块好看的橡皮吵架了,其他小伴侣不会先想方法劝架,而是先跑去报告老师,谁和谁吵架了。这其实就是班级意识的缺失。俗话说“家丑不行外扬”,而此时是“班丑不行外扬”。那怎样才能让“班丑”不外扬呢?不是蒙着、掩着,不是不理不睬,而是上前拉开他们,使吵架的小伴侣和解,再去报告老师这过程。班级意识的培育需要我们老师、家长、小伴侣的共同努力。 三、卫生保持意识不够 这个问题是始终令老师们头疼的。这里我想也不需要多说了。 四、上课纪律需不断加强。 一班级小伴侣活泼好动,集中留意力时间短。上课时候也不例外。画画的、玩弄文具的、转来转去的小伴侣每天都有。面对这么多的问题,我们觉得接下来要做的工作还是挺多的,最主要的有: 1、借“礼仪规范”主题责任教育活动,进一步加强小伴侣的行为礼仪规范。特殊是课后休息和排队。 2、渗透班级意识,增加仆人翁意识。 3、严格上课纪律,激发学****爱好、提高学****效率。