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观察作文之幼儿园观察心得体会.docx

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东思想、邓小平理论和xxxx重要思想一脉相承、与时俱进的科学理论科学开展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成局部,是我国经济社会开展的重要指导方针,是开展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党中央坚持以邓小平理论和xxxx思想为指导,根据新的开展要求,集中全党智慧,提出了以人为本、全面协调可持续开展的科学开展观。xx大一致同意将科学开展观纳入党章,表达了全党的意志,更表达了民心、民意。二、以人为本是科学开展观的本质与核心,科学开展观把以人为本作为自己的本质和核心,将人的全面开展与社会的全面进步作为自己的出发点和落脚点,幼儿园是幼儿启蒙学****的场所,是培养祖国栋梁的摇篮,构建和谐幼儿园,促进每个幼儿健康和谐的开展有着重大意义。在以人为本管理理念的指引下,我园尝试使用先进的管理机制,变管理为效劳,园领导注重自身角色的调整,努力从各种日常事务中摆脱出来,亲自实践观察,去发现老师的需求,成为老师的合作者、帮助者、效劳者,给教师以有力的支持。运用情感艺术,渗透人文关心,做到以情动人,以爱换心,让教师从内心深处真切地感受到园领导的关心,从而唤起每位教师的内驱力。同时,把妥善处理领导与教师间的关系当作人心工程来经营:注意用光明的前景激发人心,用良好的待遇留住人心,用人文关心温暖人心,用诚相待交换人心,用教管结合感化人心。积极创设团结关爱、分享合作的工作环境与气氛,给予教师自主的空间和表现的舞台,激发她们的专业热情和工作乐趣,从而更好的促进幼儿园工作质量的提高。三、在科学开展观的指引下,构建和谐幼儿园和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。中华文化的和谐精神可以归纳为和而不同、求同存异。延伸到幼儿园,主要是指幼儿园协调、均衡、有序开展的态势。幼儿园是由幼儿、教师、家长组成的,按照一定标准相互联系的一种特殊社会组织。幼儿园和谐主要是指幼儿园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。幼儿教育工作者学****科学开展观心得体会构建和谐幼儿园要努力实现教学与教研的和谐统一。教学研究促进教学质量的提升,教学质量的提升也推动着教学研究的开展。随着教育信息的不断进步,教师的观念已开始更新,作为新型教师,不能总是强调红烛精神燃烧自己,照亮别人,应该将红烛精神升华为火箭精神通过不断添加燃料,不但自己能遨游太空,还能将目标送入预定的轨道。这就要求我们在用爱心浇灌幼苗的同时,加强自身的学****和幼儿一起,共同成长。构建和谐幼儿园要努力优化园领导和教师之间的关系。幼儿园里领导和教师之间是领导和被领导,管理与被管理的关系,同时又有一定的特殊性,在幼儿面前都是教育者,都需要以自己的高尚形象来做孩子的楷模。园领导要以身作那么,起到表率作用,确立平等、尊重、团结的意识,要尊重教师业务上的专长,做到人尽其才,充分发挥骨干教师的业务才干,鼓励年青教师不断提高教学水平;加强教师的思想政治工作,组织好政治学****引导她们树立正确的政治方向,执行好师德标准,贯彻?幼儿园教育指导纲要?的精神,注意经常性地了解教师的想法,听取广阔教师的意见,改进工作方法,尽可能解决工作、生活上的实际困难。有了和谐的工作气氛,大家才能更加充分的享受工作的快乐。构建和谐幼儿园要努力优化教师与幼儿之间的关系。教师与幼儿的关系在幼儿园关系中具有特殊的地位,是教育、启发、引导幼儿的重要渠道。在教师与幼儿之间应建立起以尊重、平等、和谐为根本特征的新型师幼关系。教师扮演着朋友、妈妈、老师等多种角色,在生活中给予幼儿无微不至的呵护与关爱。教师要以?教师职业道德标准?和?教师日常行为标准?为依据,优化自己的情感,以健康的情感去感染、教育、启发、引导幼儿,创立平安稳定、健康和谐的成长环境,全身心的爱每一个孩子,牢固树立一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子的思想。在细心照顾好幼儿生活同时,通过各种有趣的活动,使孩子思想道德素质、劳动技能素质、心理素质、身体素质等方面都能和谐共进,使幼儿在活动中互相学****互相帮助,团结友爱,形成和谐的伙伴关系。时代的日新月异就是我们面临的第一挑战,教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代的车轮,不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摒弃旧事物,积极地接受新事物。要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,迫切地学****新技术,不断地提升自身素质。但是,无论时代如何开展,有一点是不变的,那就是我们只有将个人的开展与国家、社会、党的开展

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