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②写清第几次作业; ③左边必须对齐; ④字体工整清晰; ⑤用同一色笔书写; ⑥要有合适的行间距和字符间距。演草本最多书写21行。 ⑦错误作业必须及时订正。 4、学生学****时间分配的问题 学生一天上七节课,只有四节自****课。每一学科都有自己的课后作业及预****学案;年级、学校、班级还会有一些临时性的工作。时间分配的合理与否,直接关系学生作业完成的情况。 我的要求是:按自己学****的重点把作业从上到下排好,实行挂帐消号;或者强迫自己规定一个时间段必须完成那些作业,完不成也要及时更换下一学科。 5、课堂效率不高的问题 “问题”课堂不少,但解决“问题”的课堂不多。一个教案是一节课的教学内容;一个课件是一节课要完成的教学任务。为完成教学内容而完成任务,较少顾及学生的学****情况。解决了极少数尖子学生的学****障碍,忽略了大部分学生的学****效果。结果是尖子不尖,尾巴更大。 五、下一步努力的方向 1、帮助学生给自己定位,确定自己的学****目标。 2、督促学生学********惯的养成:书写的****惯、课前准备的****惯、回答问题的****惯、作息****惯、完成作业的****惯、及时复****巩固的****惯、整理桌面的****惯、整理资料的****惯、科学分配时间的****惯、答卷的****惯等。 3、分类对学生进行指导,形成学生良好的卷面。答百分卷、答整洁卷。 4、针对“问题”课堂,找到解决问题的办法,抓好知识的落实,做知识落实的课堂,让学生天天有进步的课堂;提高课堂效率。 化学教师个人工作总结2 本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学,在教学中注意激发学生学****化学的兴趣和学****积极性,注重夯实学生的基础,提高学生的学****成绩,收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下: 一、重视“双基”教学,夯实学生基础,培养学生的化学素质。 重视“双基”教学,夯实学生基础,让学生从基础着手,一步一个脚印,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学,使学生能掌握本学期化学课本的知识内容,并能运用所学知识,解决具体的实际问题,使知识转化为技能技巧,以提高学生分析问题和解决问题的能力。