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一年以来,勤勤恳恳,悄悄奉献,对工作尽职尽责。对教学不断讨论,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业学问水平,刻意培育教育教学力量。现总结三大点:一、重视自身建设,努力提高业务水平。“学高为师,身正为范”,老师职业要成个人永久职业,人必需永久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学****终身教育”就成了它的注解。可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。首先必需端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素养,完善自我,不断创新,努力培育适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。在农村中学工作近三十个春秋,虽讲台摇摇欲倒,我依旧操起教鞭;由老师到教育主任,由教育主任到校长,由校长到教学管理者参加者和实践者。虽工作几经周折,我依旧毫无怨言。有人说,一个老师应当具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术……拙于言词的我深知自己师范毕业在专业学问和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步,我抓住各种机会提高自己的业务水平,先后完成了专科函授和校长培训。工作之余,学电脑、钻教研,先后担当国家级、省级教科研课题和制造教育课题。参与黄冈数学新题库的编写,发表论文十多篇。其中,XX年在《中学数学杂志》上发表题为《数学课课堂提问的艺术》的论文;XX年在湖北省《中学校试验室》刊物上发表《架起数学通往生活的桥梁》、《试验教学与同学力量培育》等论文并获得省级一等奖;XX年在湖北省教育技术装备处主办的论文评比中,我撰写的《加强试验室建设为提高试验教学质量服务》被评为省级一等奖;XX年我的论文《合作学****在课改中的熟悉与探究》在中心教科所组织的论文评比中获国家级一等奖。荣幸成为湖北省教育学会中学数学会员,作为中心学校数学学科带头人,我与同行相处融洽。大家团结一心,大力推动校本教研,讨论农村中学中考复****的新思路新方法,确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注意学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路”的基本教研思路,,在历年中考中,我校数学考试成果均居全市前列,连续十年中考在全市夺冠。近三十年来,我无欲无求,把全部心血投入到教育这方净土中,把自己的一颗真心、爱心奉献给我的同学。我倍感欣慰的是:在农村同学辍学司空见惯的今日,我除了分管教学教研工作之外,我所带的班级多年保持无流失班的称号;升入高中的同学给我写沟通感谢信一百多封;同学中考年年取得优秀成果;同学全国数学竞赛及全市三科联赛中屡创佳绩。多次被评为省市级优秀辅导老师。我惭愧的是:我所做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民赐予的超值的褒奖:连续多年被评为黄冈市先进工、武穴市级优秀老师、优秀教研员、模范班主任和优秀共产党员……我深知做一个合格的老师应当有着永久糊涂的头脑,时常新奇的血液。有行为仿,有德为尚,有业可承,我必誓守这方心灵的净土,在教育园地里连续勤奋耕耘。二、喜爱教育事业,努力培育世纪人才。一名老师的广义目标是为教育事业做贡献,而狭义地说,实际目标就是教好书,育好人,培育出新世纪合格的人才。对此,我近三十年的教育生涯是最好的注解和补充。十几年来,我连续担当初三数学老师兼班主任,平常将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人,不知花了多少心血,特殊是这些面临毕业的同学,他们真的很努力,我下决心教好他们,每学期都能按要求仔细制订好教育、教学工作方案,依据面临毕业的同学共性,实行不同的方法教育他,每天都是早出晚归,风雨无阻。平常很留意自己班主任应有的职责,课外常常对同学进行急躁、细致的辅导工作,开展科学性、学问性、趣味性的活动,培育力量、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导,发觉问题准时解决。平常常常与同学打成一片,了解他们的心理特征,做他们的知心伴侣。在课堂上,为了调动同学的乐观性,我常常鼓舞他们,使同学对学****产生了深厚的爱好。准时批改作业,发觉问题准时订正,想尽一切方法,提高巩固他们的学问,常常与他们谈谈心。为了使同学尽快得到进步,我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系,和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人,这些后进生在我的细心教育下,思想有了较大的转变,成果也进步了。平常为了使更好更快地把握学问,我仔细备课,充分利用课堂时间进行仔细教学。课内重视同学思维力量和创新思想的培育,让同学多动脑、多提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的全都好评。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国喜爱,对事业的喜爱,对同学的喜爱,对工作的喜爱,才能教好书,管好学校,管好班级。近几十年来,我始终担当初三班级的班主任。班主任被人戏称为世上“最小”的主任,可班主任工作之艰辛,对同学的影响之大却是外人难以真正体会到的。人常说,什么样的老师教出什么样的同学。我们的社会正处在转型期,中同学又正处在人生观、价值观养成初期,班主任的工作作风、言行举止对同学来说是一部无字教科书。我经常扪心自问:“作为班主任,我够格吗?”以此警示自己用实际言行不断修身养德,不断提高育人效益。“高山流水觅知音”,“士为知已者死”……这些名言典故无不体现出人与人相交知心的重要性,面对这个时代的同学,我们有很多困惑:他们共性差异大,自主性强,表现欲望高,信息渠道广,身体发育快,成熟早……要想当好班主任,我们必需深化地去了解他们,了解他们最需要什么。高级老师职称数学教学述职报告(篇4)回顾一学期的教学工作,在校各级领导的大力支持下,在高二数学组全体老师的团结协作和奋力拼搏下,圆满完成了各项任务,达到了预期的目的。有胜利的喜悦,也有不足的圆满。下面就本学期的工作总结如下:一、加强集体备课优化课堂教学新的课改形势下,高二数学怎么去教,同学怎么去学?无论是老师还是同学都感到压力很大,针对这一问题备课组制定了严密的教学方案,提出了优化课堂教学,强化集体备课,培育同学素养的详细要求。即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面进展、培育同学的力量,为其自身的进一步进展打下良好的基础。在集体备课中,注意充分发挥各位老师的特长,集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度,对于各位老师来讲,又能发挥自己的特长,因材施教。二、立足课本夯实基础教学过程中,不仅要呈现老师的分析思维,还要充分呈现同学的思索思维,把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度,教学起点总体要高,注意提优补差,新课改将更加注意对同学力量的考查,适当增加教学的难度,为更多优秀的同学脱颖而出供应了更多的机会和空间,有利于优秀的同学限度发挥自己的潜能,取得更好的成果;对于基础差的同学充分利用辅导课的时间关心他们分析学****上存在的问题,解决他们学****上的困难,培育他们学****数学的爱好,激励他们勇于迎接挑战,不断挖掘潜力,限度提高他们的数学成果。三、因材施教全面提高由于同学的整体状况不一样,同一班级的同学,层次差别也较大,给教学带来很大的难度,这就要求自己要从整体上把握教学目标,又要依据各班实际状况制定出详细要求,对不同层次的同学,应区分对待,这样,对课前预****课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异,对不同班级、不同层次的同学提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次,基础题一般由同学来做,以增加他们的信念,提高学****的爱好,对力量较强的同学要把学问点扩绽开来,充分挖掘他们的潜力,提高他们规律思维力量和分析问题、解决问题的力量。课后作业的布置,既有全体同学的必做题也有针对较强力量的同学的思索题,课后对同学的辅导的内容也因人而异,让全部的同学都能有所收获,使不同层次的同学的力量都能得到提高。四、优化练****提高练****的有效性学问的巩固,技能的娴熟,力量的提高都需要通过适当而有效的练****才能实现;首先,练****题要精选,题量要适度,留意题目的典型性和层次性,以适应不同层次的同学;对练****要全批全改,做好同学的错题统计,对于错的较多的题目,找出错的缘由。练****的讲评是高二数学教学的一个重要的环节,为了限度地发挥课堂教学的效益,课堂的讲评要科学化,要注意教学的效果,不该讲的就不讲,该点拨的要点拨,该讲的内容肯定要讲透;对于典型问题,要让同学板演,充分暴露同学的思维过程,加强教学的针对性。多做练****有效的提高了同学的应试力量。五、加强考法、心理等方面的指导培育非智力因素充分利用每一次练****测试的机会,培育同学的应试技巧,提高同学的得分力量,如对选择题、填空题,要留意寻求合理、简洁的解题途经,要力争“保准求快”,对解答题要规范做答,努力作到“会而对,对而全”,削减无谓失分,指导同学常常总结审题答题挨次、技巧,力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法,逐步提高自己的应试力量;关心同学树立信念、订正不良的答题****惯、优化答题策略、强化一些留意事项。