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(1)目标明确。学校十一五发展规划和学校师资队伍建设计划中明确提出师资队伍建设的发展目标:坚持“人才是第一资源”理念为指引,以全面提高师资队伍素质为目标,以学科梯队建设为核心,以提高教师课程整合能力、培养教师实践能力和优化教师队伍结构为重点,实施师资培训计划和人才引进计划,着力于学科带头人和骨干教师队伍的培养,建立有利于优秀人才脱颖而出的竞争激励机制,力争经过五年努力,学校在体制创新、机制激活方面在区内领先,建成一支数量充足、结构合理、师德高尚、教育观念新、创新意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、适应现代基础教育和社会发展需要的教师队伍。” (2)措施扎实。 ①学校进一步深化了人事制度改革,加强规范化管理,严格教师考核、聘任和管理,40岁以下教师都制定了个人专业发展3年规划。目前学校有区级名师4名,镇骨干教师8名,校教学能手1名,校教坛新秀5名。 ②建立了较为完善的师资培训体系,实施严格的培训管理规程,制定了切实可行的培训计划,并创造和提供有利于学****及提高进修的物质基础和学****机遇。 ③每学年都开展了两次主题教学研究和学术交流活动,如xxx学年的“课堂有效性实践——让学生成为课堂真正的主人”,有力提高了教师的教学水平和专业技术水平。 ④充分发挥了经验教师的传、帮、带作用,每年举行一次骨干教师教学展示课及相应的教学论坛活动;坚持听课评课制度,明确要求行政与学科组长对本学科的听课覆盖率为100%,教师每学期听课量不少于8节。 ⑤完善了激励机制,实行公平竞争,将教师学科常规的落实与教师学年度、年度考核、绩效奖及教师评聘等结合起来,鼓励教师积极落实教学常规的基础上,认真开展教研、科研工作,积极撰写和发表论文,编写校本教材,仅xxx学年第一学期,我校就在区级及以上刊物发表教育教学论文近20篇。 三、校本自培 1、认真制定了自培计划。学校根据我校一线教师大多为青年教师,专业发展热情高涨、经验不足的情况,认真制定了我校的“十一五”校本自培计划,明确将提高青年教师专业技能和综合素养作为校本自培的主要目标,并根据各学科自身特点科学设置学分,进行分类培训,如xxx年10月开设的《教师如何进行课例研究》及xxx年3月开设的《网页制作与设计》均受到了广大青年教师的一到好评,青年教师参与率为100%。 2、着力加强了师德修养。教育发展,教师为本;教师素质,师德为本。教师是率先基本实现教育现代化、全面推进教育教学改革、进行素质教育的具体承担者。教师的职业道德水平直接关系到中小学德育工作的成效和广大青少年的健康成长,关系到国家的前途。基于对教师师德修养重要性的认识,学校十分重视教师师德建设,专门成立了以校长为组长的师德师风学****活动考核管理领导小组,制定师德专题学****计划、加强师德学****活动宣传,严格学****管理,严肃学****纪律,确保师德师风主题教育活动扎扎实实地开展。出台了《关于制定实施〈xxx中学教职工职业道德规范“六项”要求〉和〈xxx中学教职工职业道德规范“十不”行为〉的意见》,明确全体教职工在教师言行方面该怎么做不该怎么做。xxx年11月,我校全体学生的调查问卷中,学生对教师敬业精神与品行修养的满意度超过95%。 3、持续注重了专题实践。学校每学年明确一个研修主题,如xxx学年,我校的研修专题为“课堂有效性实践——让学生成为课堂真正的主人”,每学期以骨干教师展示课、青年教师汇报课为载体,开展一次大型主题研修活动。各学科组则根据学校研修主题,讨论并确立相应的研修专题计划与措施,在反复的说课、上课与评课的磨课过程中,通过教师个体反思、同侪互助、集体研修、专业引领等方式,提高教师对各个教学研修专题的认识,深化教师对学科本质与本位的理解,促加快教师的专业发展步伐。 4、努力形成“教研修”一体化模式。在教师专业发展建设上,实施研修训一体化的主题校本研修活动,形成了以教师专业化发展为目标,以校本培训为依托的制度化机制。学校提出“比武即培训”、“例会即培训”。如:德育室利用两周一次的例会进行班主任工作指导与培训;教导处利用两周一次的教研组长例会进行学科常规建设、教学五环节等教学工作的培训;教学研究处利用每月一次的教科研工作会议进行课题研究培训,每月编制一期《xxx中学教师学****资料》。继续加强青年教师队伍建设。结合区青年教师大比武活动,学校积极组织青年教师参加教师大比武,专门对青年开展“如何观课评课”、“如何撰写课例案例”等培训、及评选活动。还成立了青年教师读书会,举办了第二届“我读书,我成长,我快乐”校园读书节,每月开展一次青年教师读书交流活动。继续实施教师购书订报补贴制度,以提高教师的专业技能与人文素养。同时,学校要求各学科根据学科教学中的问题,筛选主要问题,作为教研修每学期/年的研修主题,对有实际指导意义的研修主题进行提炼,成立研究课题,进行具体研究。如物理组的《利用各种形式的实验来提高初中物理教学的行动研究》、语文组《初中学生名著阅读指导初探》等课题都缘自教学问题与研修主题。目前学校有市级课题1项,校级课题9项。 5、积极加强资源利用。 (1)积极挖掘校内优质资源。①实行集体研修。为了切实提高教师课堂教学效益,学校教研活动以教研组、备课组为载体,进行“集体磨课—备课—上课—反思—研讨—再上课—再反思”的“三实践两反思”的教研活动。②将教师听课与被听课纳入学科常规考核,对听课与被听课数量多的老师给予奖励,调动教师自主发展的积极性。 (2)积极“走出去,请进来”,加强校际联动。为了更好地利用区域资源,突破本校经验的束缚与限制,吸收外校的优秀校本经验,避免学校校本教研的盲目探索,学校每学期邀请专家来校开展讲座。同时,积极组织各学科组与兄弟学校相应教研组进行校际联动,开展跨校教学实践交流。这种开放式的联动方式,为课堂教学互动、教学观点碰撞、教学管理探讨、教研组建设等话题提供了交流平台,不仅打开了教研工作的新思路,也创新了学校的校本研修活动形式。xxx年9月以来,学校共开设专家讲座4次,各学科均与青东片兄弟学校开展了教学教研联动。xxx年12月11日,“xxx实验新世纪行动:科研促进学校内涵发展”在我校的开设,更为我校教师的专业发展提供了一份大餐。 四、成果体现 1、逐步构建了一支数量充足、结构合理、师德高尚、教育观念新的师资队伍。我校现有在编教职工78人,专任教师52人,其中本科学历及以上52人,占比100%;中学高级教师3名,高级教师占比为5。56%;拥有区示范教师2名,区教学能手2名,镇骨干教师8名,校教学能手1人,校教坛新秀5人。 2、教育教学与科研并举,不断促进学校内涵发展。①师生行为规范有较大提高,学校于xxxx年9月获区级行为规范示范校;并初步形成“学校——家庭——社会”三位一体的德育网络。②教学工作方面,初步建立了质量监控体系,校本培训制度渐趋完善;校本研修活动有序开展;课堂教学质量稳定并稍有提高。③教育科研氛围日渐浓厚,现有校级课题9项,市级课题1项。在第12届教科研成果申报中,有2个二等奖、4个三等奖,1名教科研工作先进个人;并于今年xxx年12月承办了“xxx实验新世纪行动:科研促进学校内涵发展”现场研讨会。 3、学校特色日益巩固。以“热爱科学,崇尚人文,让每个孩子都成功”为办学理念,以电子特色为品牌,学校继续被评为区“科技教育特色学校”;陶艺项目渐成特色,在20xx年市艺术单项比赛中取得3金3银2铜的好成绩;在第四届“北京xxx”全国青少年儿童书画摄影展评雕塑类比赛中有8名学生获中学组二等奖。陶艺社团还被评为首届“上海市百佳红领巾小社团”。 在教师专业发展建设过程中,我校还存在一些不足,我们将一如继往地在实践中不断探索并完善,以加快教师专业发展的步伐,提高学校的整体办学水平,为xxx教育的可持续发展做出应有的努力。教师专业发展工作总结2 “百舸争流,逆水行舟,不进则退”。要想使自己不断地前进,必须要付出一定的努力,要不断的扎实自己的专业技能,提高自己的业务水平,下面是我这学期的个人专业发展总结 1、要想使自己的专业基本功扎实,就要不断的学****既然你选择了教师这一行业,你也就选择了终身学****也只有不断的学****你才能进步,才能源源不断的为学生输送新的知识,开阔学生的视野,所以,本学期我在认真学****本专业知识的同时,也学****了一些对未来的教学工作有意义的书籍如:《魏书生班主任工作漫谈》、《物理课堂教学设计诊断》《百科全书》等等。认真学****的过程中并有了一些收获。 2、积极参加学校组织的集体备课,及个人备课。 在集体备课的过程中,了解到了中考试题的命题原则及发展方向,了解到了研究问题的基本方法,听了一些权威教师的公开展示课,以及专家的点评课,收获颇多。在组内备课过程中,能够做到认真研究教学教法,认真备学生,向45分钟要效率,从课堂的效果看取得了满意的效果。 3、多听课,多请教,取长补短。 自从学校开展了“xx赛”活动以来,给了全校老师搭建了教学示范课展示的平台的同时,也为教师之间互相听课,互相学****提供了宝贵的学****机会,所以,在“xx赛”展示课的那段时间里,我积极参加听课,学****同事们上课的优点,借鉴同事们教学的宝贵教学经验,听了同事们的课,感觉到每个人都有自己独特的风格,每个人都有自己独特的教学优点,感觉到了自身存在的许多不足之处,也感觉到了自己要学****的东西还有很多,从而更加有了学****的动力。 学校还为青年教师搭建“师徒结对”的平台,每周都去听师傅的课,师傅的每一堂课都是那么的精心准备,师傅的良苦用心我们当徒弟的真的是看在眼里,记在心中,永远的感激!听师傅的课也让我更加理解和认识我的专业知识,使我的专业技能更上一台阶。 4、参加学校组织的“xx赛”活动,收获颇多。 虽然这次公开课的准备时间较短,但是在这短短的几天,却是我成长最快,也是收获最多的几天,从熟悉课程到课程设计;从公开课的试讲到师傅和同事们的点评;从公开课的完成到课后组内的评课,让我更加了解了到底什么是教学,怎么教学,知道了教学也是一门大学问,从中了解自己的不足,需要提高的地方还有很多。 以上是我对这学期个人发展情况的一点总结,作为青年教师,我们的教学生涯才刚刚开始,我们需要学****的东西还有很多,摆在我们前面的路还很漫长,学生就是我的指明灯,师傅和同事们就是我的引路人,以后的工作中我会一如既往,认认真真做事,踏踏实实工作,为了美好的明天而努力奋斗!教师专业发展工作总结3 在教师专业技术发展学****中,本人严格按照学校的专业发展计划,制定了本人自己的专业发展目标,真心对待这一学****一步步扎扎实实在发展自我,使自己在学****中专业水平得到提升,历经艰辛之后收获着成功的喜悦。现将本人一年来的学****情况及思想观念和教育行为上的变化总结如下。 一、换位思考,让学生成为课堂的主人 新课改是以促进学生的发展为基本理念,力求使学生在责任感、自主学****与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现,努力追求创造相对宽松的发展环境,构建开放的基础教育体系,倡导学生在选择中学****选择,在尝试中学会负责,在参与中发展自我,强调教育教学与生活及社会实践相结合,使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学****把课堂与社会,把课堂与家庭结合起来,在更大更广的天地中获得发展,全面尝试新的学****方式。那么,在教学中我就本着导学、导教的原则,站在学生学****的角度进行教学设计,把教学过程变成在教师指导下学生自主学****和探究学****的过程。教师要精心设计学生的学****活动,让学生在多种多样的学****活动中,获取知识发展能力。在这个过程中,老师要放手让学生自我思考、自由表达、要尊重学生的人格,重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言,巧设问题,让学生在课堂上真正成为学****的主人。