文档介绍：该【八年级上大气压强培优练习题+答案 】是由【吴老师】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【八年级上大气压强培优练习题+答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第1页〔共7页〕2024年10月27日大气压强培优练****题 〔共13小题〕、细管和带颜色的水自制了一个气压计和一个温度计〔如图甲和乙所示〕.以下说法错误的选项是〔〕,,,,细管中的水柱会上升 〔〕 用注射器给病人注射 ,跟大气压有关的是〔〕 用滴管吸取药液用吸盘挂钩挂物品用锋利的菜刀切菜 ,不能说明大气压存在的是〔〕 ,以下哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化〔〕 〔共7页〕 ,但测量值比真实值偏低,可能是因为〔〕 、实验或实例:〔1〕托里拆利实验;〔2〕人们用语言交谈:〔3〕抽水机抽水;〔4〕用天平称质量;〔5〕水往低处流;〔6〕马德堡半球实验;〔7〕氢气球升空;〔8〕塑料吸盘的挂钩运用;〔9〕船闸;〔10〕,将不再发生的是〔〕〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕〔7〕〔8〕〔9〕〔10〕 B.〔2〕〔4〕〔5〕〔7〕〔8〕〔10〕 C.〔1〕〔2〕〔3〕〔6〕〔7〕〔8〕〔10〕 D.〔1〕〔2〕〔3〕〔5〕〔6〕〔7〕〔10〕 8.〔2024春?南平期末〕如以下图托里拆利实验中,假设将玻璃管由竖直变成倾斜时,那么〔〕,,*** ,口朝下,如图那样抓住筒底向上提,在筒口离开水面前,量筒露出水面的局部〔〕 ,但不满 ,将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方,球会悬在空中,假设将乒乓球稍微右移,放手后乒乓球将会〔〕 ,伞被风吹得向上翻起的情景,关于伞向上翻,以下说法正确的选项是〔〕,,,,上外表空气压强比下外表小 ,比拟机翼上下a、b两点的流速和压强〔〕,压强大 ,,压强大 ,压强小 ,以下四个关于“气体压强与流速的关系〞的现象中,压强P1、P2大小关系正确的选项是〔〕〔共7页〕P1>P2 P1>P2 P1>P2 P1>〔共9小题〕“吸管中的饮料是被吸上来的?还是被压上来的?〞这一问题时,,广口瓶内的气压将〔选填“大于〞、“小于〞或“等于〞〕直玻璃管内的气压,〔选填“能〞或“不能〞〕验证“饮料是被气压压上来的〞这一结论. ,杯口盖上一张硬纸片〔不留空气〕,然后托住纸片,将杯子倒置,水不流出,纸片也不掉下〔如图甲所示〕,其原因是,将杯子倾斜〔如图乙所示〕,发现纸片也不掉下,这说明了. 16.〔2024?扬州校级三模〕利用身边的物品可以做很多有趣的实验,利用硬纸片小明做了如下实验:〔1〕如图甲,在瓶内灌满水,用硬纸片盖住瓶口,压紧后将瓶子倒置,水和纸都不会下落,说明.〔2〕小明做了“会跳卡片〞,卡片缚上橡皮筋后会向A面折叠,,发现卡片跳起来了,实验中应将A面〔选填“向上〞或“向下〞〕放置.〔3〕如图丙为小明利用硬纸片做成的机翼模型,实验中当沿图示方向“吹风〞时,“机翼〞会上升,本实验是探究. ,甲、乙两地的师生通过交流,决定利用托里拆利实验装置〔如以下图〕,在同一时间研究“不同地点的大气压强〞.两地的同学同时在各自的学校进行了分组实验,各组同学均进行了正确的实验,并将测得的水银柱高度h甲和h乙的数据通过交流、汇总,记录在表中:地点组别甲组乙组丙组甲地测得的水银柱高度h甲〔厘米〕〔厘米〕〔1〕分析比拟表中第二行或第三行的实验数据及相关条件,可归纳得出的初步结论是:在同一时间同一地点.〔2〕分析比拟表中第二行和第三行的实验数据及相关条件,可归纳得出的初步结论是:〔共7页〕〔3〕同学们根据学过的知识一起认真思考、分析了两地实验数据不同的原因,. ,如以下图为活塞式抽水机的工作原理示意图,:提起活塞时,阀门关闭,大气压迫使水推开阀门,:压下活塞时,阀门B ,活塞下面的水推开阀门A,:再提起活塞时,阀门关闭,它上面的水从出水管流出,大气压迫使水推开阀门B,水就进入圆筒. ,是医生给病人输液时药水瓶口处的管子的力图片,,C端较尖,是为了,从而使管子能顺利插入瓶中. ,这种装置中的试管内几乎没有,其内部压强为 Pa,所以血液会自动从血管流到试管. ,在铁桶内放入少量的水,用火加热,沸腾之后把桶口堵住,然后浇上冷水,在的作用下,铁桶被压扁了,这说明力可以. ,某同学利用自制水气压计〔如图〕观察大气压随高度的变化,他拿着气压计从楼下走到楼上的过程中,细管中的水柱将,由此可知随着海拔高度上升大气压强将〔选填“增大〞、“减小〞或“不变〞〕.〔共8小题〕:科学家通过实验探究一定质量的气体在体积不变的情况下压强p随温度t变化的规律,得到如下表所示的一组数据:实验次数12345气体温度t/℃0255075100气体压强/〔×103pa〕1001**********第5页〔共7页〕分析表中的实验数据,可推知上述气体的压强p与温度t间的关系为〔说明比例关系〕,可以用数学表达式表示,当气体温度为20℃时,气体的压强是. ,小华想估测大气压的大小,她设计的实验方案如下:,,,,=,计算出大气压的大小p.〔1〕小华由于疏忽,将前三项的顺序写颠倒了,正确的顺序是.〔2〕实验中小华将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘的目的是.〔3〕如果实验中小华所用的弹簧测力计的量程是0~5N,吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2,她〔选填“能〞或“不能〞〕测出大气压的大小〔×105Pa〕.〔4〕小华又把玻璃板分别斜放、立放,使弹簧测力计向不同方向拉吸盘,也都测出了大气压的值,这说明大气. ,管口的空气速度增大,管口处的压强〔选填“增大〞“减小〞或“不变〕;瓶中的液体就在的作用下被压上去,,,他一只手握住管的中部,保持下半局部不动,另一只手抓住上半部,使其在空中快速转动,这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中,并从上管口“天女散花〞 p2.〔选填“大于〞、“等于〞或“小于〞〕 ,揭示的物理原理相同的是两幅图,,如果风向平行于窗户,会看到窗帘飘出窗外的情景,如以下图,这是因为窗外空气流动快,窗外气体的压强窗内的气体压强〔选填:“大于〞或“小于〞〕,,有一个风洞实验室,一架模型飞机固定在托盘测力计上,画出托盘测力计的示数减少的原因图. 第6页〔共7页〕,请帮助晓宇做好以下工作〔1〕请补充完整该实验相关步骤:①如以下图,将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上,挤出里面的空气;②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接,向小桶中缓慢注入细沙,直到恰好脱离板面;③用天平测出细沙和小桶的质量M;④用刻度尺;⑤大气压强表达式为: .〔2〕本实验存在误差的原因是〔写出两个〕①;②.〔3〕晓宇和同学决定对这个实验进行改良,找来约12m长的透明细软橡胶管、水盆、足够长的卷尺、细绳、铁夹及足量的水,用这些器材测出了当天的大气压值,请你简述实验过程及所需测量的物理量丙写出大气压强的表达式. 第7页〔共7页〕2024年10月27日大气压强培优练****题参考答案 〔共13小题〕 〔共9小题〕 〔流体压强与流速的关系〕 、C 〔共8小题〕=+100〔p的单位×103Pa〕×105Pa 、c流体的流速越大,压强越小 29. =吸盘内有空气测量塑料吸盘的半径r有误差