1 / 10
文档名称:

部编人教版八年级历史下册第13课《香港和澳门的回归》教学设计.pdf

格式:pdf   大小:557KB   页数:10页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

部编人教版八年级历史下册第13课《香港和澳门的回归》教学设计.pdf

上传人:1781111**** 2024/5/7 文件大小:557 KB

下载得到文件列表

部编人教版八年级历史下册第13课《香港和澳门的回归》教学设计.pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【部编人教版八年级历史下册第13课《香港和澳门的回归》教学设计 】是由【1781111****】上传分享,文档一共【10】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【部编人教版八年级历史下册第13课《香港和澳门的回归》教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。八年级下册第十二课《香港和澳门的回归》教学设计【课程标准】简述香港、澳门回归的史实,认识“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。【教材分析】本节课是第四单元“民族团结与祖国统一”板块中的重要组成部分,共有两部分内容:第一部分“一国两制”构想,主要介绍“一国两制”提出的背景、内容、意义;第二部分“香港、澳门的回归”主要说明香港、澳门回归的过程、意义。香港和澳门的回归是中国现代史的大事。顺利回归说明中国开始强大起来,有能力解决历史遗留问题,是能够激发学生的爱国主义精神的教材。港澳回归,为最终实现祖国的统一,实现台湾的回归提供一了个成功的范例。【学情分析】八年级学生对香港和澳门的回归的历史有一定的了解,对特别行政区也有浓厚兴趣,但是对于“一国两制构想内涵”、“特别行政区特别在什么地方”、“为什么要用“一国两制”来解决港澳台问题”等理论性强的问题的理解存在一定的难度。因此,在进行本课教学时应充分发挥多媒体的作用,教师多播放当时的历史录像。学生在了解了回归的历史极其历史渊源后,再来理解“一国两制”是中国共产党和中国政府为解决台湾问题,恢复行使香港、澳门主权,以和平的方式实现祖国统一而制定的一项重要战略方针。【教学目标】1用歌曲《公元1997》来导入新课。导语:歌曲是一个时代的符号,同学们认真听下面一首歌曲,想想反映的是哪一个历史事件?引起学生学****这课的兴趣,用歌曲导入能在平和的气氛下开启本课。二、讲授新课第一篇恶梦——母子分离导语:近代中国多灾多难,羸弱的“母亲”不能保护自己的一对儿女,只能眼睁睁地看着强盗把儿女从身边掠走,从此,恶梦一直缠绕着苦难的“母亲”。而“母亲”的一对儿女——香港和澳门是被哪两个国家抢占呢?学生齐声回答:英国和葡萄牙导语:现在,咱们就回顾一下香港和澳门是如何与“母亲”分离的?导语:香港的一部分最早是在哪次战争、哪个条约被割占的?香港和澳门坎坷的过去(多媒体展示:香港和澳门地图)导语:《南京条约》只是割占了香港岛,之后,英国又通过以下两个条约割占了整个香港地区。导语:而澳门最早是在什么时候被葡萄牙侵占的呢?学生思考:导语:是在明朝后期,1553年的时候,之后1851年和1864年又分两次侵占了整个澳门地区。导语:“母亲”在痛失这对儿女后,一直就没有放弃找寻的机会。第二篇假梦——痴人说梦3导语:北洋军阀政府和南京国民政府时期都曾努力过。材料一:(北洋军阀)北京政府时期,在1919年的巴黎和会和1921年的华盛顿会议上,中国代表曾提出收回香港租借地的问题。但终被英国顽拒。材料二:(南京国民政府时期)中英谈判于1942年10月28日在重庆举行。30日,英方向中方提交了英国拟就的新约草案。关于香港问题,英国在其草案中只字未提。找学生读材料一和材料二重点点顽拒和只字不提之后,提问“旧中国时期为什么没能解决香港、澳门问题?”,分小组讨论。导语:实力是外交的基础,弱国无外交。积贫积弱的“母亲”没有要回儿女的能力。篇寻梦——上下求索导语:新中国成立后,党和国家领导人高度重视港澳问题。材料三:新中国成立后,毛泽东长期关注香港问题,重视香港,并为香港回归作好了战略和政治外交方面的准备。而作出“暂时维持现状不变”以“长期打算、充分利用”的战略决策,主要是出于政治而非军事上的考虑。——2014年第3期《党的文献》找学生读材料三。导语:我们看到,新中国刚成立时,解决香港和澳门的时机依然还不成熟。4导语:到了改革开放的新时期,邓小平认为:找学生读材料四:1982年4月6日,邓小平会见(英国前首相)希思时说,现在是考虑解决香港问题的时候了。如果可能,我们愿意同英国政府正式接触,通过谈判来解决问题。——《邓小平与外国首脑及记者会谈录》导语:咱们同学想一想,邓小平为什么说是考虑解决香港问题的时候了?同学分小组讨论小组展示投放参考答案导语:对于用何种解决港澳问题,邓小平认为学生读材料:1984年,邓小平曾说:“解决台湾、香港问题可以有两种方式,一种是非和平方式,一种是和平方式。非和平方式,或者说武力解决问题,总是不好的。导语:邓小平更倾向那种方式?学生回答:和平方式导语:对,邓小平创造性地提出怎么样的构想来解决香港、澳门问题?学生回答:“一国两制”导语:从课本60页找出来,邓小平创造性地“一国两制”构想的背景?提问:导语:邓小平创造性地“一国两制”构想的出发点?学生回答:从维护祖国和中华民族根本利益出发。导语:那“一国两制”的内容是怎么样的呢?从课本60页找出来。提问学生5投放幻灯片,讲解“一国两制”内容导语:“一国两制”的伟大构想既尊重了港澳台的现实,又维护了国家和民族利益,有利于推动祖国统一大业。对于提出“一国两制”的伟大构想的提出者—邓小平,咱们佩服不佩服他的高瞻远瞩和智慧啊?学生回答:佩服导语:“一国两制”为香港回归提供了现实可能性,中英两国就香港问题进行谈判。导语:1982年,英国前首相,号称“铁娘子”的撒切尔夫人携英国与阿根廷争夺马岛胜利的余威访问中国,就香港问题进行谈判。播放《中英香港问题谈判视频》导语:“狭路相逢勇者胜”“铁娘子”没想到遇到了比自己更强硬的对手,那就是邓小平。邓小平对香港问题是这样说的。播放《邓小平论香港问题视频》导语:邓小平不愧是一代伟人,他用瘦小的身躯挺起大国的脊梁,他霸气外露的讲话,正所谓“有实力就任性”我们需要为硬气、霸气的邓小平点个赞。导语:中英双方经过两年多艰苦的谈判,最终于哪一年签署《联合声明》?课本61页,决定中国哪一年收回香港的主权?学生回答:1997年7月1日第四篇圆梦——千里迎子归导语:“母亲”经过150多年的慢慢等待,终于梦想成真,迎回了第一个孩子的顺利归来。现在就让我们重温那激动人心的梦圆时刻。6证明了“一国两制”构想的无比正确。导语:港澳回归,有十几年了,现在发展的怎么样了呢?去年暑假,某学校八年级的学生马里奥同学就报名参加了港澳游活动。介绍马里奥港澳游的游程导语:马里奥一直非常关心港澳两地回归前后的经济发展状况,就前往香港的商务及经济发展局和澳门的经济财政司搜集了一些数据,回来进行了整理。投放马里奥整理的香港回归前后GDP对比图和马里奥整理的澳门回归后1999-2007年GDP增长表教师简单介绍导语:在香港中环游玩时,马里奥见到很多人游行,一问才知道是反“占中”游行。导语:教师读内容,解释,反对非法“占领中环”活动,积极推动香港和民主和法制进程。马里奥经过港澳游,感受到回归后的香港和澳门一直保持高速、健康的发展。回来后,马里奥还一直关注港澳问题,就在今年3月份全国“两会”政府报告中,李克强总理是这样论述港澳问题的.。播放视频《2015年全国“两会”李克强总理作《政府工作报告》导语:我们可以感受到,咱们国家一直关注、关心着香港和澳门发展。导语:结合马里奥整理的数据,咱们看两则材料。材料一:现在的香港人比英国统治时期过得更好,(),现在的香港经济仍然是最开放自由的,香港现8在是世界第一大贸易港,第三大金融中心和第八大贸易体。香港人对邓小平的“一国两制”理论充满信心。——塞尔维亚《每日新闻报》材料二:香港回归祖国十七年,在国家的大力支持下,渡过多个难关,包括1997年亚洲金融危机、2003年非典型肺炎以及2008年金融海啸。——《法制晚报》提问问题:结合材料,你认为香港能够保持繁荣昌盛的原因有哪些?学生思考、讨论提问投放问题学生思考、讨论提问导语:港澳的发展离不开“一国两制”的保障,咱们也要肯定港澳同胞开拓进取的精神,而最重要的是港澳回归后的高速发展与祖国帮助密不可分。正所谓“背靠大树好乘凉”。第五篇盼梦——乡愁难忘导语:港澳的回归让“母亲”有了些许宽慰,但是远在海峡对岸的另外一个游子仍让“母亲”牵肠挂肚。这个游子就是?学生回答:台湾导语:同样在岛内的台胞们也眷恋着“母亲”,对故土总有难忘的乡愁。9