文档介绍：该【教师个人五年规划 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【23】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教师个人五年规划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。最新教师个人五年规划老师个人五年规划。居安思危,思则有备,有备无患。幼儿园老师在平常的学****工作中,都会提前预备许多资料。资料的定义比较广,可以指生活学****资料。参考资料我们接下来的学****工作才会更加好!那么,你知道幼师资料的主要内容是什么吗?经过收集,我为您献上最新老师个人五年规划,大家不妨来参考。盼望你能喜爱!最新老师个人五年规划(篇1)本学期五班级大部分同学对数学学****的乐观性比较高,能从已有的学问和阅历动身猎取学问,抽象思维水平有了肯定的进展。基础学问把握坚固,具备了肯定的学****数学的力量。在课堂上能乐观主动地参加学****过程,具有观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般力量,在小组合作中,同学之间会沟通合作,自主探讨。但有个别同学基础学问差,上课不仔细听讲,不能自觉的完成学****任务,需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学****上有困难的同学教学,在教学中,面对全体同学,创设开心情境教学,激发他们的学****动机,进入最佳学****的动态。一、教材分析本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步学问、小数的意义与性质、小数的四则计算,结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式,公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动,教学一些基本的数学思想和方法。教材离编排了一些“你知道吗”,介绍数学背景学问。编排一些思索题,作为弹性的教学内容。教材编写时,考虑了高班级数学教学的学问量比中班级大,同学的学****力量和自我意识比中班级强。教材适当调整了编写体例,设置了例题、试一试、练一练、练****整理与练****等栏目与版块。1、数与代数领域(第1、3、4、5、6、8单元)本册教材在一至四班级主要教学整数的学问,使同学初步把握整数的四则计算,并能应用有关学问和方法解决一些简洁的实际问题。本册教科书教学负数的初步熟悉、小数的意义、性质、和运算,这些内容涉及同学熟悉数范围的扩展。有利于巩固和加深学过的整数学问的理解,有利于在现实生活中发觉并解决更多的实际问题,同时也能为系统地学****分数只是做好预备。此外,支配探究和应用简洁周期现象中的规律,对于培育同学探究数学规律的爱好,进一步提高思维水平也有乐观的促进作用。2、空间与图形领域(第2、7单元)同学已经具备初步的面积概念,把握了长方形、正方形面积的计算公式,又熟悉了三角形、平行四边形和梯形,为同学进一步学****多边形面积的计算奠定了基础。通过多边形面积计算公式的教学,能进一步深化对面积概念的理解,促进对几种基本图形特征的熟悉。以前教学面积单位平方米、平方分米、平方厘米,只能计量相对较小的平面图形和物体表面的面积,用来计量土地面积就显得很不便利。为此,本册教材支配教学公顷和平方千米,既能使同学更加全面地了解面积单位,也有利于同学解决日常生活和生产中更多的实际问题。3、统计与概率领域(第9单元)本册教科书支配教学复式统计表和复式条形统计图。与单式统计表和单式统计图相比,复式统计表、图的容量大,能同时呈现更多的数据信息。教学复式统计表、图以后,同学就能对一些稍简单的实际生活现象与问题进行调查、统计和分析。这对于同学统计力量的提高以及统计意识的增加是极有好处的。4、实践与综合应用领域(面积是多少校内的绿化面积了解四周的家庭)(1)更加重视数学思想方法的渗透和应用。《面积是多少》里的“分一分数一数”与“移一移数一数”渗透了初步的等积变形思想,为进一步探究多变性面积的计算方法打下了重要的基础。《校内的绿化面积》中的“想想算算”重点支配了“割补”的方法把稍简单的平面图形转化成常见的基本图形的内容。(2)更加重视实际应用。《面积是多少》里估量树叶、手掌等物体表面的面积;《校内的绿化面积》中测量、计算草坪的面积、设计花圃;《了解四周的家庭》分别为城镇同学和农村同学设计的便于操作的调查活动等,都非常贴近同学的生活实际,便于引导他们在熟识的生活情境中绽开数学活动,能有效的培育同学的数学应用意识。本册教材还结合教学内容支配了十几则“你知道吗”和8到思索题,目的在于增加数学内容的弹性,满意不同地区、不同同学的需要,让每个同学都能在数学上得到尽可能多的进展。二、教学任务和教学目标:教学任务:1、先教同学学会做人,学会学****2、引导同学仔细理解教材中的学问点并正确地运用;3、组织同学参加探究活动,仔细完成练****和作业,准时反馈与弥补来完成本学期的教学任务。教学目标:1、学问与技能:(1)使同学在详细情境中体会数的概念的扩展,逐步形成对有关概念的理解;经受探究小数四则计算法则方法的过程,进一步理解运算的意义,能正确进行小数四则计算及混合运算;主动参加探究和发觉规律的活动,提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的力量,增加运用所学学问解决现实生活中简洁问题的意识。(2)使同学通过对平面图形的观看和简洁变换等活动,经受探究面积计算公式的过程,把握有关图形的面积计算公式。在详细情境中熟悉较大的土地面积单位,并初步形成相应面积单位实际大小的概念。(3)使同学通过观看和操作,初步体会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息,并能进行相应的比较、分析。通过开展实际调查活动,进一步把握收集、整理和描述数据的方法,增加统计观念。2、数学思索:(1)结合认数进一步进展数感。(2)结合面积的测量和计算进展空间观念。(3)结合面积公式和简洁周期现象中规律的教学进一步进展符号感。(4)结合统计表(图)的熟悉进展统计观念。(5)结合有关教学内容进展推理力量。3、解决问题:(1)运用学到的学问解决实际生活中面积计算的问题、简洁统计的问题、小数四则运算的问题以及简洁周期现象的问题。(2)能在现实情境中主动发觉并提出简洁的数学问题。(3)能主动探究解决问题的方法,体会解决问题的策略。(4)进一步学会与他人合作、有正确的合作态度。(5)能回顾反思学****过程,解释或评价学****的结果。4、情感与态度:(1)能乐观参加各项数学活动,不断获得胜利的体验,进一步树立学好数学的自信念。(2)经受探究数学学问与规律的过程,感受数学学问与方法的价值。(3)在老师和同学的关心下,努力克服学****中遇到的困难。(4)联系现实素材学数学,联系现实生活用数学。三、教学措施(1)创设愉悦的教学情境,激发同学学****的爱好。(2)提倡学法的多样性,关注同学的个人体验。(3)课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。(4)加强基础学问的教学,使同学切实把握好这些基础学问。本学期要以新的教学理念,为同学的持续进展供应丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势,在教学过程中,亲密数学与生活的联系,确立同学在学****中的主体地位,创设愉悦、开放式的教学情境,使同学在愉悦、开放式的教学情境中满意共性化学****需求,从而达到把握基础学问基本技能,培育同学创新意识和实践力量的目的。最新老师个人五年规划(篇2)一、同学基本状况分析本学期我担当五班级8班的数学教学工作,本班共有同学65人,其中男生34人,女生31人。从去年的学****成果来看,我班同学大部分平常在数学学****上态度较好,上课能仔细听讲,平常能自觉按时完成作业,但是由于数学基础较差,有部分同学学****自觉性不够强,不能坚持准时完成作业,作业态度不够端正,导致作业质量不高。针对数学教学现状,本期的工作重点是在抓好基础学问和基本技能教学的同时,提高同学的学****爱好和加强同学思想品德教育,使同学养成自觉学****的****惯。二、教学要求1、结合本册教学内容进一步提高同学整数、小数四则运算的娴熟程度。2、使同学学会数据的收集和整理的方法,会看和制作简洁的统计表,通过有说服力的数据和统计材料,使同学受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,学会较简单的求平均数的方法。3、。4、使同学熟悉常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升),能够进行简洁的名数改定。5、使同学知道体积的含义。把握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积。6、使同学把握约数和倍数、质数和合数等概念,以及能被2、5、3整除的数的特征。会分解质因数。会求最大公约数和最小公倍数。7、使同学理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会进行假分数、带分数、整数的互化,能够比较娴熟地进行约分和通分。8、使同学理解分数加减法的意义,把握分数加减法的计算法则,比较娴熟地计算分数加、减法。三、教学措施1、让同学在现实情境中体验和理解数学。2、加强对比训练和迁移力量的培育。3、鼓舞同学独立思索,引导同学自主探究、合作沟通。4、加强基本学问和基本技能的教学。5、加强估算,鼓舞解决问题策略的多样化。6、重视培育同学应用数学的意识和力量。7、加强良好学********惯的培育。最新老师个人五年规划(篇3)在本学期中,要提高教学质量,我想应从以下几个方面入手加以解决:一、研修方案1、老师是同学数学活动的组织者、引导者与合。老师要乐观利用各种教学资源,制造性地使用教材,设计适合同学进展的教学过程。要关注同学的个体差异,使每一个同学都有胜利的学****体验,得到相应的进展;要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段,提高教学效益。2、数学学****过程布满着观看、试验、模拟、推断等探究性与挑战性活动。老师要转变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导同学投入到探究与沟通的学****活动之中。3、估算在日常生活与数学学****中有着非常广泛的应用,培育同学的估算意识,进展同学的估算力量,让同学拥有良好的数感,具有重要的价值。4、本学段同学的学问、力量、情感和态度与第一学段的同学相比都有了进一步的进展,老师应当充分利用同学已有的生活阅历,引导同学把所学的数学学问应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。5、通过以优带潜、以优促潜、以优帮潜的活动,使优生充分调动自己的乐观性,潜能生发觉自己的不足去追优、赶优,从而达到全面进展。加强自身学****努力提升自己的专业文化学问水平,不断学****当今社会最新的教育理论和教学方法,转变教育观念,树立为同学的进展服务的思想,乐观参加教科研活动,在实践中探究,在实践中积累阅历。在学****贯彻“新课标”的实践中力争上游,抢占教学改革的制高点。二、同学学********惯的培育措施1、关注同学非智力因素,通过表扬、激励的机制激发同学的学****热忱,努力培育同学良好的行为****惯和学********惯。拟开展“作业明星评比”让同学们在竞赛评比和表扬中获得进步。2、踏踏实实做好教学常规工作,以自己仔细负责的工作态度,满腔热忱的工作作风,虚心向同事学****同时争取家长的协作,共同做好对同学的培育。3、依据我校的实际状况,多媒体教学的优势非常明显。因此,对重点教学内容进行科学合理的课件设计,从而吸引同学主动参加课堂教学实践,提高教学的效率。三、潜能生辅导方案1、注意因材施教,进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。2、上课时对学困生多加留意,有针对性地提问,找到他们学****上的难点,予以解决。3、为了做好抓好两头,保住中间的工作要点,努力设计让优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练****分析内容留意选择性问题。同时明确练****题的难度的层次性,使同学有的放矢。能在较短的时间里,较好的全面的完成练****题。4、重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地关心差生完成基础性作业,直至同学真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。最新老师个人五年规划(篇4)一、总体思想鼓足干劲,立足前沿,自我突破,力争一流。将来的三年里,不断加强师德修养,努力培育自己的爱心、急躁、细心,提高班级管理水平;不断锤炼自己的专业水平和业务力量。二、进展目标为了适应素养教育和课程教学改革的新要求,把握新一轮课改所必备的教育理论、专业学问、专业技能,具有肯定的教育科研力量,创新精神和实践力量及老师职业所特有的力量,有高尚的师德、剧烈的责任感,喜爱同学、勇于奉献。同时还应具备宽阔的视野,把握教育的真谛,了解同学进展的规律,把握现代化教育信息技术。三、详细内容(一)专业进展目标不仅要饱学学问,把握肯定的人文学问、科学学问等,并内化为个人的文化素养,还要对同学的学****和进展负责,要具有学科学问方面的专业技能,成为学科教学方面的能手。面对新课改,详细进展目标如下:1、把握同学进展和成长阶段方面的学问以及与同学交往、互动的学问。2、具备课程内容和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的学问。3、学历达到本科水平。4、具备娴熟运用现代信息技术,高效猎取信息、评价信息的力量,汲取存储与快速提取信息的力量,表达、沟通并制造性使用信息的力量,从而达到利用最新信息实现自我更新的目的,同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会责任感。5、有效协调人际关系和沟通表达的力量、个案讨论力量、筹划组织力量进一步进展。6、能把在教育教学过程中遇到的问题、困惑作为课题,边学****边实践、边讨论,运用课题带动的策略,注意从同学共性差异动身,发挥同学的特长和优势,针对同学的不同需求,查找不同的教育教学方法,并不断总结阅历。