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、判断题(10分)11、赵孟頫是元代著名的书法家,《三门记》是他的代表作之一。()12、《石灰吟》是一首咏物诗,诗人借石灰表达自己坚贞不屈的志向。()13、朱自清是中国现代散文家,代表作有《春》《背影》《茶馆》等。()14、辩论时,我们不光要听出别人讲话中的矛盾或漏洞,还可抓住漏洞进行反驳,但要注意用语文明。()15、柳公权是唐代著名的书法家,《玄秘塔碑》是其行书代表作之一。()???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???三、句子加工厂。(10分)16、我不得不去图书馆学****改为肯定句)____________________17、圆滚滚的熊猫慢悠悠地吃着鲜嫩的竹叶。(缩句)__________________。18、本学期,我们积累了许多名言警句,请写一句虚心听取别人意见的名言“________,________。”19、修改病句。袁隆平爷爷曾勉励大家说:“人就像种子,要做一粒好种子。”他就是这样一粒“好种子”,带给希望。_______________20、实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量明显提高了。修改病句:_____________________四、快乐阅读。(30分)21、阅读。筷子小传施芳①筷子是中国独创的餐具,迄今至少使用了3000多年。《韩非子·喻老》言:“昔者纣为象著而箕子怖。”意思是说商纣王挥霍无度,大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明,在商封王时,已经有筷子的存在了。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青钢箸头,可以接柄使用。②作为传统餐具,筷子具有丰富的文化意蕴,是中华文化的重要载体。先秦时代,筷子被称为“梜”,战国晚期至汉代开始称为“著”,到了明代得名“筷”。在古代,筷子寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。它一头圆,一头方,圆象征天,方象征地,这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方,筷子可作为新婚礼物,寓意成双成对。中国筷子还深受世界各国人民的喜爱。许多来我国旅游观光的外国人总愿带几把中国筷子作为纪念。比起其他旅游纪念品,筷子既经济实惠,又蕴含中国传统文化。③古时候,筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言,“凡饮食,举匙必置箸,举箸必置匙。食已,则置匙箸于案。”在现代,人们也都遵循着使用筷子的礼仪。④使用筷子时,要牵动手指、手腕、手臂,甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见,用筷子吃饭,不仅进食方便,还可以灵活手指、锻炼脑力,有益身心健康。这样一举多得的好事,何乐而不为呢?⑤走过漫长的岁月,如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言,除常见的竹筷子,还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言,有素雅的原木筷,还有彩漆、雕花筷子,以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求,一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生,深受年轻人喜爱。为推广分餐制,写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。⑥小小筷子,传递着中华传统文化,关联着社会文明健康。(选自《贵阳晚报》,有改动)?悠久历史→()→()→使用好处→(),下列不是筷子别称的一项是() (),它的使用历史悠久,直到明代才称之为“筷”。,进食极为方便。、便携餐具、公筷的使用,都顺应人们对健康生活的需求。。请结合具体语句(至少一处)分析其表达效果。_________________________________5.“筷子是中国独创的餐具,迄今至少使用了3000多年。”这句话中的“至少”能否删去?请结合文本说明理由。。请你结合短文内容,帮助郑小文劝说弟弟,让他愿意使用筷子。(至少写出两点理由)_________________________________22、非连续性文本阅读。【材料一】①人脑由很多神经元组成,人们通过改变神经元之间的连接强弱,来学****新事物或强化某项技能。而人工智能就是模拟人脑学****过程,构建人工神经网络。现代神经网络模型的神经元数量可达千万量级,人工智能是一个妥妥的“大学霸”。②训练人工智能,人们一般会使用以下几种办法——③监督学****人类通过给人工智能看足够多的信息并告诉它答案,它就能够进行识别了。这样,人工智能就可以进行人脸识别、车牌识别和肿瘤诊断等工作。???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???④无监督学****人工智能分析概要内容,根据自己观察到的特征,把认为相似的东西分成一组。这样,人工智能可以从繁杂的信息中,找到隐藏的规律。⑤强化学****人工智能直接和环境互动并不断调整自己的行为,对环境变化作出最佳的应对。强化学****适用于训练行为,如玩游戏、无人驾驶等。【材料二】(),属于人工智能的是()(多选),对的画“√”,错的画“×”。(1)人工智能其实是一个“可塑的大脑”。()(2)人工智能的神经元已达到人脑神经元的数量。()(3)人工智能是通过强化学****的方式进行人脸识别的。(),发表你的观点,并简单陈述理由3分)。辩题:在未来,人工智能会/不会取代人类______________23、阅读下面的三段材料,回答问题。材料一每个人每天都会扔出许多垃圾,在一些垃圾管理较好的地区,大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理,而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋,导致臭气蔓延,并且污染土壤和地下水体。材料二1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产100吨纸的林木。1吨易拉罐熔化后能结成1吨很好的铝块,可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%-40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒,既环保,又节约资源。材料三可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。①废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是,要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。②塑料:各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。③玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、暖瓶等。金属物:主要包括易拉罐、罐头盒等。④布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。,垃圾处理不当的后果是什么?,你要重点读哪则材料?这则材料在写法上有什么特点?这样写有什么好处?,如果让你写一份家庭倡议书,你会在正文里倡议什么具体内容?(写两条即可)______________________五****作(30分)从江南到漠北,从东海到西疆,全体华夏儿女都在为“中国梦”而奋斗,同学们,你的梦想是什么呢?你是怎样为梦想而努力奋斗的呢?请以《我的梦想》为题,写一篇****作,表达自己的真情实感。要把内容写清楚,做到语句通顺。???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线??????装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???参考答案一、选择题(每小题2分,共20分)1、A2、C3、D4、B5、①.B②.C③.D6、C7、D8、C9、D10、D二、判断题(10分)11、√12、√13、×14、√15、×【详解】本题考查的是对作家作品的积累。柳公权唐朝中期书法家、诗人,其中《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。故错误。三、句子加工厂。(10分)16、我必须去图书馆学****17、熊猫吃着竹叶。18、①.虚心使人进步②.骄傲使人落后19、20、我们课外阅读的质量明显提高了。四、快乐阅读。(30分)21、1.①.文化意蕴②.使用礼仪③.⑤自然段“除常见的竹筷子,还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子”运用了分类别的说明方法。条理清晰地介绍了筷子具体有哪些类别,说明了筷子花样繁多的特点。。“至少”是“最少”的意思,从时间上进行限制,若删去就变成了“筷子迄今使用了3000年”,与事实不符,“至少”体现了说明文语言的准确性、科学性。:“筷子是我们中国独创的餐具,是古代人民劳动智慧的结晶。使用筷子可以锻炼手指,变得更聪明,对身体健康有好处。”22、1.①.AC②.BD2.①.√②.×③.×,在未来,人工智能不会取代人类。人类研发人工智能是用来服务人类的,一旦发现人工智能可能会危害人类,人类会对人工智能进行必要的监管。比如,香港大学便禁止在港大所有课堂、作业和评估中使用ChatGPT或其他AI工具。23、,,这则材料在叙述垃圾如何变废为宝时,使用了列数字的说明方法,这样写可以使语句更准确、更科学、更具体,使材料更具说服力。3.①在日常生活中,要注意观察各种物品的特点,对“废品”进行自我处理。②要仔细学****可回收垃圾的具体分类,在扔垃圾时,注意将可回收物扔进对应的垃圾桶里,保证可回收垃圾可以得到充分的再利用。五****作(30分)例文:我的梦想梦想是石,敲出星星之火;梦想是火,点燃熄灭的灯;梦想是灯,照亮夜行的路;梦想是路,引你走到黎明。——题记许多人都有自己梦想,且都愿意为自己的梦想而活,而奋斗。多年来,埋藏在我心底的梦,就是想当书法家。小时候,当很多孩子还在喜欢玩具、动画的时候,我却偏偏迷上了汉字。孩子们陶醉在玩具、动画带来的乐趣中,我却沉浸在对汉字的痴迷中。因此,从小我就喜欢欣赏别人的好字,渐渐地也就喜欢起写字来。对我而言,欣赏一篇好字,让人赏心悦目,无疑是一种享受;能写好一手好字,就像在刻意打扮自己,写出后让人称慕不已,原本是一种幸福。???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???我特别喜欢欣赏王羲之、司马彦的字,也喜欢模仿着他们的笔迹去练字。当我第一次进校门读书时,看见老师在黑板上写下一手好字。那匀称美观的汉字,一个个从老师的巧手之下跳了出来,让人羡慕死啦。从那一刻起,我就在想,要是我能写一手比老师还好的汉字,该多好啊!后来,我就发奋苦练,写过的字帖足足有二十来本,还不包括老师发的。老师发现了我写字的天赋,就鼓励我朝着书法家奋斗。其实,我哪敢跟书法家比呀,只不过随便涂鸦而已。可老师却说:“是人就当有梦想,你应该朝这个方向去努力!”此后,我又在写字上下了不少功夫。全校的老师都夸我的字写得好,是块当书法家的料子。但我依然深知,我的字与书法家相去甚远。直到在一次硬笔字竞赛中,我一举斩获了一等奖后,我才坚定自己的梦想——当个书法家。尽管实现这个梦想的道路尚还漫长,但我深信用自己的一生去努力,理想也许并不遥远。花开了,终有结果时候;鸟飞了,终有归巢的时候;水流了,终有归海的时候;车动了,终有到站的时候。有一句歌词说得好:“心还在,梦就在!”为了我心中已久的书法家梦,我愿将我的青春交付与书法,直到美梦成真!