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根据我多年教学经验与实践,使我认为要改变这一现状,上好小学一年级体育课,教师要有童心,知道孩子们心里在想些什么,要说孩子们感兴趣的话题,如最近上演的《成龙历险记》,孩子们就很感兴趣,注意力就很快抓住了。这时因势利导,富趣味于教学,孩子们有了偶像就有了动力,学****体育运动能保证身体健康强壮,长大了才能成为成龙式的人物。一方面实现教学目标,完成学****任务,另一方面也培养了学生热爱体育活动的****惯,为终身体育锻炼思想打下基础。 玩中完成队列和广播操教学任务。一提到队列就会想到军队,孩子们也很向往当一名军人,一两节课孩子们还好哄,时间长了就不行了。我就根据体育教材的内容,根据具体情况,结合游戏进行教学,效果就比较理想。比如,教材中的队形内容集合、解散、立正、稍息,通过快快集合的游戏,培养了学生的组织纪律性。这个游戏比谁最听指挥。重复几次,每次提出一个要求,学生们很自然的理解了集合、解散的含义,学会了立正、稍息的站姿,并能根据教师一定的口令做出规范的动作。也能很快的站成方形、圆形为今后的教学打下了基础。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/49 有快快集合游戏为基础,教师指挥学生就易如反掌了,在此基础上用做高人和矮人的游戏,高人和矮人在游戏中互相衬托,方形、圆形等不同的队形图案依次变化着展现在学生眼前大家觉得既新鲜又兴奋。抓住时机,教师进行广播操教学,利用分组轮做法,使每个学生能够都有展现的机会,欣赏队形和广播操的美感,享受亲自参与创造美的收获和成功的兴奋,相互提高促进学****体育的兴趣。使学生的认识到集体的力量,热爱集体,把心贴近集体。这样,枯燥无味的队列队形教材和广播操教学合二为一的完成了,经过游戏化处理,活了起来,变得有情趣多了。孩子们也喜欢体育课了。小学体育教师反思篇3 现在,小学生开始学****英语的时间越来越早,三年级就开设了英语课。但是,由于许多孩子未养成良好的学********惯,觉得学英语太枯燥、太难,导致对英语学****产生厌烦甚至畏惧心理。半个学期一转眼过去了,期中考试也早已结束了,看着学生的成绩,让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。逐题看过学生的试卷后,综观学生答题情况,我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思: 一、试卷质量分析六年级下册的这次期中考试的试卷的层次是分开的,也有一定的梯度,实际上是一张综合试卷,大部分内容超出了本册的范围,但也可以看出学生对以前的一些知识的掌握程度。这套试卷共分为五大部分:第一部分为语音测试,第二部分为词汇测试,第三部分为单项能力测试,第四部分为阅读测试,、语音、语法和日常用语等内容,着重考查了词汇、日常交际用语、阅读能力和重点句型及语法。整套试卷中渗透了小学阶段所涵盖的语法知识,如:介词in,on,at,to的正确运用;冠词a,an,the的正确运用;名词单复数的正确运用;形容词的比较级的正确运用;代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的正确运用;实义动词have,has与Be动词的用法,所涉及的时态有一般现在时,现在进行时;第三人称单数的正确使用,以及否定句、一般疑问句的句式结构等等。该试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本但避免教材的机械操作,灵活迁移。在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查,注重学生的积累运用,对以后的教学工作有一定的导向作用。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/49 二、试卷整体情况分析:第一部分主要考查了语音知识ow,oo,ee,ea字母组合以及元音字母a,o在重读开、闭音节中的发音,1、2小题失分较多。第二部分考查了词汇及其中文意思,并渗透了词语搭配,如looklike,lookafter,likedoing等,其中lookafter超出范围。用所给词的适当形式填空一题,大部分学生得分不高;第三部分及第四部分主要考查了学生的语言基础知识、阅读能力、语法掌握等各个方面,学生对词汇的记忆力不强,反映在书面写作中,错别字特多,这给我们反馈了一个重要的信息,学生边学边忘,掌握不牢。学生掌握句子的困难程度,从侧面反映出学生练得太少,或者说学生除了课堂就没有太多的时间学英语。这次考试成绩令人不满意,平均分、优秀率均较低,原因之一是题型太活,主要原因还是老师的教学工作没做到位。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/49 三、改进措施 在这次期中考试,令我遗憾的是,学生的成绩没有提高反而下降得厉害,就是因为他们浮躁的学****态度,影响了成绩。期中考试已经结束了,在后半个学期的教学中,我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施,同时继续以激发学生的学****兴趣作为教学的首要着眼点,让同学们能够在我的指导下尽情享受学****给他们带来的快乐,让他们都能以优秀的成绩进入中学。 ,要求人人过关。 ,做好与中学的学****衔接准备,教学中仍应注意各种词类转换的归纳性训练和运用性练****培养学生的初步的语言感知能力。 ,在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力。 4、知识训练的同时应注重对学生学********惯和意志品质的培养。注重低段教学与高段教学之间的教学形式和培养目标的转移。将课堂由兴趣化逐步过渡到思维化和意志化学****同时关注潜能生的学****和生活状况,采用有效措施,尽可能调动他们学****的积极性和主动性,并注意保护他们的自尊心,提高自信心。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/49 、合理设计教学活动,加大训练强度和密度的基础上,注重因材施教、分层教学。小学体育教师反思篇4 第三单元《加与减》的主要内容是100以内数的不进位、不退位加减法。《小兔请客》是本单元的第一课时。其教学目标是:1、在实际情景中,进一步体会加减法的意义;2、能正确的进行整十数的加与减;3、使学生在学****的过程中获得积极的情感体验,活用知识于生活实际中。 教学时,我根据一年级学生的的认知特点,创设了小兔请客这一童话情境,激发起学生浓厚的学****兴趣。此时,我先让学生通过数糖这一具体操作活动,形成表象。再用小棒代替糖,摆一摆,加深理解,从而轻松地抽象出算式。在练****中,我设计了多种游戏,如看谁最先找到家、猜算式等,让学生愉快、有趣地巩固新知,并从中获得积极的情感体验。 但在做游戏猜算式时,由于我讲解游戏规则的语言不太规范、不太准确,从而误导了学生,使这个游戏活动未能达到预期效果。小学体育教师反思篇5 体育课程标准指出:在体育课堂教学中,要转变传统的评价观念,淡化甄别和选拔功能,注重评价的激励与发展功能,使教学评价更具有实效性,充分发挥评价在教学中的育人作用。 本学期,我校实施了一项新的教学评价措施,即由任课班级的学科教师每月都选出10个在这一学科中的学********惯优秀的学生。为此,我的乒乓球课也实施了这个方案。由于,我任教的是16个班,每月要评选出160个乒乓球课十佳之星,这确实是一项很庞大的工作。自接到这项新的工作任务后,我思考再三,决定这项考核与我的工作实践相结合,即与乒乓球校本考核与评价结合,在每月我都会对孩子们课堂表现和技术进行考核,在考核成绩中选择最好的十个学生来当十佳之星,但是实行两个月后,我发现每次评选都是班级中的那几个优秀的孩子,其它孩子根本没有份,我开始反思我的这项评选工作。在第三个月里,我尝试着结合孩子的进步幅度进行评选推荐工作,在评选中我有意识地引导那些学****有困难的学生,告诉他们只有表现优异、进步明显,一样也会当上乒乓球课的十佳学生的。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/49 刚开始,有些孩子还半信半疑,果然在第三个月,我就评选出几个课上爱淘气的孩子当上班级乒乓球课十佳学生,这招一出,班上的那些平时运动能力很差的孩子们终于服气了,现在,他们都在每堂课上积极参与,争取更大地进步,也要评上班级乒乓球课的十佳学生。但是评后进生当十佳学生,问题又来了,一些在课上非常优秀的孩子课下找到我说:老师,你为什么评选淘气的孩子来当十佳孩子,我不服气!面对孩子的质问,我耐心地说服他们:他们确实没有你出色,但是他们在进步,可能他们永远超越不过你,但是老师也不想放弃他们呀!这次评选就当是给他们一次鼓励,你看好不好?听了我的解释后,这个孩子高兴地离开了。出现了这个情况后,我又对我的评价方案进行了改进,要求每一个孩子每学期不能评选超过两次,即做到关注差生,也要考虑到优等生的成长需要。小学体育教师反思篇62016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/49 音乐教师,首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟,以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革,我认为,在教学中,要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣,感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样,学生才会逐渐喜欢音乐,从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益。因此在音乐课教学上,我会从下列两个方面对学生进行教育和培养: 1、根据音乐教室现有的乐器,通过音乐欣赏的形式,让学生认识和了解各种乐器,并且让学生参与其中亲身实践,讲解各种乐器基本的演奏方法,这样一来,学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。 2、通过丰富多彩的音乐教学形式,激发学生学****音乐的兴趣和爱好,活跃空气,在紧张的文化课学****之余可调节情绪,有利于其他课的学****二、用多种方法,努力提高学生对音乐学****的兴趣。 针对本校特点,配合新课程改革,在学****音乐教材的同时运用数码钢琴进行音乐教学,激发学生兴趣,提高课堂效率,具体为:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/49 1、在音乐欣赏课上,有些乐曲可以利用学校现有的乐器,结合大纲要求,给学生示范演奏,改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法,使学生在欣赏的同时,既开拓了视野,有提高审美能力。 2、在音乐理论知识的教学方面,为避免单纯学理论的枯燥,利用情境联想教学,让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学****通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符,这样一来,学生会比较容易掌握。 3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备,欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品,让学生进一步了解和感受音乐。 4、课堂上,让学生上台演唱,培养他们的参与、实践能力,学生情绪高涨,使音乐课上得更加生动活跃。下面就《真善美的小世界》一课,谈一下我的想法。 (一)、利用熟悉的歌曲欣赏,激发学生兴趣。 “兴趣是最好的老师。”在本堂课的教学中,为了避免音乐课教学中单一传受知识、枯燥无味的教唱等,老师用“听音乐式步步深入导引学生进行学****让学生的思维随着“真善美”这根主线进行和发展,在学****过程中又充分采用激励性学****方法,使教学环环相扣,紧凑而不散乱,整个教学过程显得较为科学合理,使学生能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美,并觉得学****也是一种乐趣。 (二)、开展器乐、歌词创编活动,丰富课堂教学,培养创新意识。小学体育教师反思篇72016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/49 这节课也是一节手工课,对于一年级的孩子来说,确实有一定的难度。因此在教学前,我就进行了精心地设计,力争使课堂让更多的孩子能够达成目标。 1、导入课时,激发兴趣。为了激发学生的学****兴趣,为学生创设主动参与的学****氛围,我戴上各种制作好的小挂饰,让学生对课堂内容有了直观的认识。随着中各种各样小挂饰图片的播放,学生发出了一阵阵的赞叹声。然后,我通过语言,激发孩子进行的欲望。在孩子都想要来试一试时,我让孩子用自带的现有材料进行组合、想象。 2、学生尝试,发现问题。为了满足孩子的好奇心,一开始我没有教孩子怎样制作,而是让孩子自己发挥原有的经验和想象自己尝试,用自带的现有材料进行组合、想象。孩子们兴奋地开始制作了,但是不一会儿,问题就出现了,很多孩子不会打扣。通过演示讲明方法,再次激发了孩子制作小挂饰的兴趣。 3、小组合作,完成创作。我刚演示完,孩子们就小组合作开始动手制作小挂饰了。这种合作的方式有利于孩子们共同探究制作的方法,相互协助,培养合作精神。 4、在展示环节我让学生将做好的小挂饰佩戴在身上或者头上到台上来随着轻松欢快的音乐自由展示。学生们兴奋极了,非常自信的展示了自己的创作,得到了老师和同学们热情的掌声 一节课下来,我发现大多数的孩子们已经能够掌握了制作方法,同时我还发现,孩子们也创造了一些方法。这节课取得比较好的效果。分析这节课,我觉得主要是:导入课时部分,我通过实物展示创设了教学情境,激发了学生的兴趣。让学生带着好奇心自己进行尝试,尝试中发现了问题。带着学生的问题,我针对性地教学生制作的方法,再让孩子小组合作,完成创作,这样学生就容易掌握了。另外还须加强色彩的指导,这是我今后需要注意和努力的方向。小学体育教师反思篇8