文档介绍：该【2024年毕业设计（论文）开题报告 】是由【mama】上传分享，文档一共【33】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年毕业设计（论文）开题报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年毕业设计(论文)开题报告毕业设计(论文)开题报告1毕业设计(论文)开题报告题目:______________________________系别:______________________________班级:______________________________专业:______________________________姓名:______________________________指导教师:______________________________朝阳师范高等专科学校教务处印制年月日一、毕业设计(论文)题目及基本内容、框架(要有明确的题目,并根据题目论述拟开展毕业设计的基本内容和论文框架)二、本研究在行业中的理论或实践现状(要有相关的选题调查和详细的数字说明,引用资料要说明出处。)三、研究的理论意义和实践价值(能够为行业的'哪些方向的研究提供依据,能够解决哪些实践应用上的难题。)四、研究所采取的主要方法和手段五、设计(论文)总体进度和相关的时间安排六、指导教师意见毕业设计(论文)开题报告2 1、选题的目的和意义: 《呼啸山庄》被誉为“最奇特的小说”,成为109世纪英国文学史上绝色异彩的1粒宝石。艾米丽·勃朗特笔下的男主人公希思克利夫更是以他特有的性格和对爱情的追求方式深深的吸引了众多读者。选题的目的在于从弗洛伊德心理分析的角度对希思克利夫的性格进行分析,提出希思克里夫内心中本我,自我,超我的剧烈冲突,以及他内心中复杂的心理状态和由爱为恨的转变过程。研究在疯狂复杂的现实社会中,人性的扭曲和复杂的心态,以此展现主人公希思克利夫扭曲的性格,进而阐述人性在扭曲社会中发生裂痕,扭曲和毁灭的社会根源。 通过描述希思克利夫和凯瑟琳之间的爱情,展现主人公希思克利夫在畸形社会中人性扭曲,进而变得暴虐无情,产生强烈的复仇心理,达到复仇目的以后以***告终,它以狂飙般猛烈的情感达到了震撼人心的艺术力量。从男主人公出走,重归,报复的过程中表现出的双重人格进行进1步的探讨,进而提出自己对这部作品深刻的理解,努力发掘人性的现实意义,展现《呼啸山庄》对人物深刻的心理描写所体现出的巨大艺术魅力。 2、国内外研究综述: 1、《呼啸山庄》出版时并未引起国内外评论界多大的注意,即便是书中的情节和人物所引起的巨大震撼也被认为令人作呕的恐怖,评论界1些人斥之为骇人听闻,荒谬绝伦,毫无意义的作品。近年来人们开始越来越认识到这部书的价值。作品发表1百510年来,从最初的遭受冷遇,到后来的备受崇拜,评论界从未停止过对这部作品的关注。如今,《呼啸山庄》被公认为1部不朽的***之作,艾米丽·勃朗特也因此受到了极高的评价,被认为是唯1可以同莎士比亚齐名的伟大作家。但是对小说中的主人公希思克利夫的评价可谓众说纷纭,尽管也有少数评论对他的行为表示理解与同情,认为他的复仇是人受到不公正待遇后的'正常反应,但多数评论家都对他横加指责,认为他的复仇毫无人性可言河南理工大学本科毕业设计论文开题报告河南理工大学本科毕业设计论文开题报告。 2、在国内,很多学者对《呼啸山庄》也进行过深入的研究。有的学者从作品的社会背景和故事结构上分析它的思想主题,也有的学者对作品中体现出来的维多利亚时代女性对婚姻爱情的自我追求进行研究,有的学者对作品所运用的哥特式艺术手法进行分析。但是大多数学者还是将主要精力放在了《呼啸山庄》中男女主人公的心理、性格、形象分析上。通过对男主人公希思克利夫疯狂的复仇计划进行研究,分析其复仇根源,探询他的悲剧人生。 3、在国内有很多研究《呼啸山庄》的作品,如葛志宏的作品《论呼啸山庄中的现代主义因素》,袁翠珍的作品《1个扭曲的灵魂――简评〈呼啸山庄〉的主人公希思克利夫》,黄晓燕的《仇恨与爱情》等等。 3、毕业设计(论文)所用的主要技术与方法: 理论研究法:通过对弗洛伊德人格结构学说的研究分析,增强对作品主人公的了解,并对其形象进行深刻的研究,增强文章的说服力河。 对比分析法:通过作品中男女主人公形象性格的分析对比,对研究对象进行进1步分析。 文本分析法:通过阅读作品,分析文章的主要思想及精神信仰,价值追求等,充分显示作品的艺术魅力。 4、主要参考文献与资料获得情况: [英]艾米丽·勃朗特:《呼啸山庄》,杨苡译,译林出版社,1990年。 [奥地利]弗洛伊德:《精神分析引论》,高觉敷译,商务印书馆,1987年。 [美]约翰·霍夫曼:《弗洛伊德主义与文学思想》,王宁译,3联书店,1987年。 黄晓燕:《仇恨与爱情》,4川教育出版社,1997年。 张厚得:《西方文论精解》,吉林大学出版社,20xx年。 方平:《希望在人间――论〈呼啸山庄〉》,上海译文出版社,20xx年。 徐光兴:《世界文学名著心理案例集》,上海教育出版社,20xx年。 5、毕业设计(论文)进度安排(按周说明) 第10周(5月7日――5月12日)撰写开题报告,整理已有文献资料河南理工大学本科毕业设计论文开题报告论文 第11周(5月13日――5月19日)撰写论文提纲,确定文章框架结构。 第12周(5月20日――5月26日)完成正文部分,形成初稿。 第13周(5月27日――6月2日)根据指导教师意见,对初稿进行修改。 第14周(6月3日――6月9日)根据指导教师意见,对论文进行再次完善。 第15周(6月10日――6月16日)论文定稿,装订成册。毕业设计(论文)开题报告3 毕业设计(论文)开题报告 课题名称:浅论民间舞蹈的发掘与保护 学生姓名: 系别:音乐系 专业:音乐学 指导教师: 一、综述国内外对本课题的研究动态,说明选题的依据和意义: 目前国内外从事民间舞蹈发掘与保护工作的人员真的少之又少,民间舞的流失是我们整个民族文化的流失。在舞蹈发展史上,民间舞蹈常常被人忽视,其实只有民间舞蹈才是舞蹈发展的主流。民间舞蹈是人民群众智慧的结晶,历代统治者都懂得向民间舞蹈吸取营养,但他们又千方百计去禁止民间舞蹈的活动。 如果我们不顾当今世界多元化文化的大环境,不顾当前纵横交错的各方面因素的主动作用,只求在封闭的环境中虚构未受任何影响的原汁原味的民间舞蹈,将会陷入文化孤立主义的境地。找到一个方法或者培训一些这样的工作人员,去保护我们民间舞蹈及把民间舞蹈整理出来是本课题研究意义所在! 二、研究的基本内容,拟解决的主要问题: 处于文化转型期的民间舞蹈,必须要与社会发展的需求相适应,必然受到国内外文化环境的制约和影响。总的趋势是适应不同的职业、文化层次、审美情趣群体的需求,在接纳吸收各民族和外来舞蹈文化的`同时,发展本土民间舞蹈文化,使之跟上社会前进的步伐。 从民间舞蹈存在的意义出发,前面论述民间舞蹈的流失是我整个民族文化流失的一部分。 三、研究的步骤、方法、措施及进度安排: 1、讲述民间舞蹈的发展历史 2、介绍国内外目前的民间舞蹈趋势 3、提出保护与发掘民间舞蹈的具体方法 4、将具体问题的解决之法提出并论证 四、主要参考文献: 1、《辞海》 2、《舞蹈杂志》 3、《舞蹈解剖学》 4、《舞蹈艺术概论》 5、《舞蹈形态学》 五、指导教师意见: 签名: 六、教研室意见: 签名: 注:此表由学生本人填写,一式三份,一份留系里存档,指导教师和学生本人各保存一份。毕业设计(论文)开题报告4 一、综述国内外对本课题的研究动态,说明选题的依据和意义: 在我国经济快速发展的今天,随着人们对日益增长的物质、文化的需求不断提高,舞蹈这门艺术将被更多人认识、接受、认可,并喜欢。舞蹈作为一种语言,是通过动作过程来表现人类情感的艺术。舞蹈教育则通过教授这门艺术来反映人们的思想、情感以及社会生活。 在提倡素质教育的新形势下,许多家长为了培养全面发展的下一代,也十分注意艺术教育。于是,社会上普遍出现了这样的现象:在课余时间中,数量庞大的少儿舞蹈学员涌进各类舞蹈培训机构,接受舞蹈教育。但是近年来,不少儿童舞蹈教育工作者对舞蹈的本质认识还不够,对孩子经常使用“强化法”与“突击法”来进行训练,这些方法效果不甚理想,有的甚至让儿童对舞蹈产生了畏惧感,抹杀了他们原有对舞蹈的兴趣,从而不能自始至终坚持下来。作为一名少儿舞蹈工作者首先要了解与熟悉孩子的生活,知道他们爱什么、恨什么、喜欢什么、讨厌什么,懂得他们的追求和希望,,杜绝强制性,而要想尽办法采用生动、形象、多变的教学方法开展儿童的舞蹈教育。 在目前我国中小学为期XX年的课程教材中,仅有小学低年级音乐课的“唱游课”中,舞蹈作为辅助手段应用于音乐教学。而在美国,根据“美国艺术教育标准”,在整个中小学的XX年中,舞蹈一直作为独立课程贯穿始终,并立法通过了XX年的教育大纲。显然,舞蹈在我国中小学教育中现有地位,既远远跟不上素质教育改革的要求,也与发达国家的状况有着很大差距。 鉴于上述事实,我国中小学教育应尽快从全面发展的教育方针出发,完善素质教育机构,努力创造舞蹈教学条件,科学地制定教材,适度加大舞蹈课程教学的分量,这对于素质教育改革是很有必要的。 二、研究的基本内容,拟解决的主要问题: 基本内容 ; ; 解决的问题: ,使之热爱舞蹈,擅长舞蹈; ,应该坚持哪两个原则 、少儿舞的教学 三、研究的步骤、方法、措施及进度安排: (1)依据论文参考题目查阅资料 (2)根据对收集到的资料的阅读,构思论文提纲,写出开题报告 (3)根据选定的论文题目继续进行资料收集与分析 (4)论文撰写 (5)准备论文答辩 (1)到图书馆查阅相关资料及前人写的相关文献 (2)网上查询相关资料及文献 (3)与同学相互讨论 (4)请教论文指导老师(或走访专家) 四、主要参考文献: 1.《中国音乐教育》吴斌著人民音乐出版社XX年 2.《音乐·舞蹈》刘海鹏著南海出版社1999年 3.《艺术课堂》华剑著济南出版社XX年 五、指导教师意见: 签名: 六、教研室意见: 签名: