文档介绍：该【2024年沪教版三年级英语上册教学计划（精选10篇） 】是由【wawa】上传分享，文档一共【31】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年沪教版三年级英语上册教学计划（精选10篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年沪教版三年级英语上册教学计划(精选10篇)沪教版三年级英语上册教学计划篇1 一、教材分析 共有20个教学周,每周3节英语课。本教科书每单元的教学可用5节课完成,共12个单元50课。复****单元用4节课,每个单元的最后一课以复****为主。 根据教材编写的宗旨,现将教材具体分析如下: 1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体,既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点,又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处,以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。句型不是通过机械性的单句操练进行教学,而是溶化在有情景的对话之中,力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。 2、内容浅显易懂、重点突出,题材结合实际、贴近生活,语言正确规范、真实地道,插图生动活泼、富有情趣,比较符合小学生的生理和心理特点,比较符合儿童学****语言的规律。 3、采用循环式编排方法,较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进,逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。 4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。所谓“早渗透”,是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前,先在前面课文中少量出现,使学生对之有所接触和了解,以便正式学****时比较容易领会和掌握。所谓“重积累”,是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来,以旧带新,温故知新,逐步扩展,不断积累。 二、教学建议 1、教学不要进行淘汰教学,要面向全体学生,尽量让学生做到单词、课文能认读。 2、对每个学生要有不同的标准,注意学生的个性发展,让学生有创造地学。 3、学生学****的成功与否标准是兴趣。(当然是一定要求的兴趣:单词认读,能整体认读课文,对话。) 4、注意激发学生的学****欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。 教师一定注意三年级不能单纯地听说,三级目标级级把关顺利过渡。 5、规范学生的书写,养成良好的书写****惯。 6、充分激发学生的各种感官来学****英语,如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用学生的各种才能组织安排课堂,如唱歌、跳舞、画画等。 三、实施方案 1、激发学生的学****欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。 2、在日常生活中要求学生多说多练。 3、规范学生的书写,养成良好的书写****惯 4、引导学生的各种感官来学****英语,如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用学生的各种才能组织安排课堂,如唱歌、跳舞、画画等。 沪教版三年级英语上册教学计划篇2 一、情况分析: 经过两年的学****学生已有一定的英语基础,渴望通过新学期的学****获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富,涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性,以便教学时做到有的放矢,把新旧知识结合起来。 本册教科书共八个单元和两个实践活动,每单元各由七个板块组成;这些板块既相对独立、有所侧重,又紧密联系、相互呼应,教学中根据学生的实际情况将各个板块有机结合、合理安排,使他们相互渗透、融会贯通。 Storytime是情景对话板块。该板块通过情景对话,着重训练学生的听说技能,以提高会话能力,同时还呈现新的词汇和句型。 Funtime和Cartoontime是每个单元的教学重点,一般都要求四会掌握。这两板块句型都放在情景之中教学。这样做,一能激发学生的求知欲;二能帮助学生理解句型的意思,了解句型使用的场合;三能防止操练时是枯燥乏味。句型操练时教师还要注意训练的广度和密度,要让尽可能多的学生有训练的机会。 Lettertime板块的任务是让学生掌握26个字母。这个活动要求较高,难度却不是很大。学生有了一二年级的学****基础,教师在教学时要根据“由易到难,循序渐进”的原则,让学生在熟练地读和说的基础上,掌握字母的书写。 Songtime具有游戏和歌舞学****性质的活动板块。本册教科书共安排了四首歌曲和四首歌谣。教英语歌曲和歌谣不仅有利于激发学生的学****兴趣,培养他们的节奏感,还有利于提高其人文素养。这个板块提供的饶有趣味的歌曲和诗歌有助于学生在唱中学,诵读中学****对于激发学生的学****兴趣,提高学生运用语言的能力,发展学生的智力都有作用。 Checkingtime/Tickingtime是检测和评价环节。学生通过checkingtime的检测,并能通过tickingtime对自己的自评,总结单元学****掌握的情况。通过这样的自评环节,让学生获取成功感,激发学****的自主性和能动性。 两个实践活动Myfamilyandfriend/Apuppetshow通过剪剪,画画,说说,比比等来综合锻炼学生的英语应用能力,让学生能将学****的知识运用于生活和学****中,以此来提升英语的会话和运用理解能力。 二、教学目标: 1、能按三会与四会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用比较熟练地运用所学的日常交际用语,进行简单的交流,做到大胆开口,读音正确。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写****惯,能规范、整洁书写26个字母。 6、养成听英语、读英语、说英语的****惯,认真模仿语音、语调,以逐步培养语感。 7、能根据要求和情景运用相关的语言知识和语言技能,完成某项任务,并促使语言能力的提高。 8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 三、教学措施 1、重视书写教学,使学生能够正确地书写单词、句型,并养成良好的书写****惯。 2、重视语音教学,使学生能够准确流利朗读会话。 3、注重语言环境的创设,使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。 4、注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。 5、结合教学内容,对学生进行思想品德教育。 6、活用教材,根据学生的实际情况,将每单元各个板块重新组合。 7、对于部分后进生,进行分层教学,降低难度,以此保持其学****兴趣。 沪教版三年级英语上册教学计划篇3 一、学情分析: 通过学****学生已有一定的英语基础,渴望通过新学期的学****获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富,涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性,以便教学时做到有的放失,把新旧知识结合起来。 教材分析: 本册教材的知识要求是掌握较多的词汇,二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语,包括:向新学生介绍老师、同学,根据特征认人,谈论人物,认物,邀请别人外出,征求别人意见及询问价格,介绍教室,确定位置。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。 新授单元由七个板块组成: 第一部分是readandsay情景对话板块。该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。 第二部分是lookreadandlearn,主要呈现词汇。 第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。readandact的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读****惯。listenandrepeat是语音训练板块。funhouse是一个活动板块。 二、双基目标 1、掌握每个单元的词汇和句型。 2、能在实际生活中运用达到学以致用的目的。 三、情意目标 1、培养浓厚的学****兴趣。 2、培养良好的学********惯。 3、培养同学间的协作精神和爱国主义精神。 四、教学重点 1、单词和句型的正确书写和流利朗读。 2、准确流利朗读会话,并灵活运用。 五、教学难点 正确书写单词和句型。 六、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学****的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练****3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读****惯,打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写****惯,做到整洁、规范、正确地书写。 沪教版三年级英语上册教学计划篇4 一、设计分析 当走进三年级(1)班学生的教室之后,眼前看到的一幕他们是多么可人、勤奋好学。这次我教的三年级英语是学生的初步感知,当然对英语有着浓厚的兴趣。在今后的教堂上,自己能新颖、多样化,让其更好、更认真的学。 二、教材分析 这一册全新的小学英语教材。以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用、最基本的交际会话、句型、词汇等,逐步展开教学内容。 教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展,注重学生听说读写能力的培养和训练。 三、教学目标 (1)学会并掌握本册教材各单元出现的重点词汇和句型。 (2)熟练掌握常用的问候语和日常用语,并能进行交际。 (3)学****和日常用语的表达方式。 (4)学****谈论星期名。 (5)培养良好的书写****惯,能做到书写规范、整洁。 (6)要演唱英语歌曲,朗诵歌谣。 (1)培养学生听说读写的能力。 (2)通过大量的听、读练****及情景对话,培养学生的交际能力。 (3)养成良好的听英语、读英语、说英语的****惯,能自觉地模仿语音、语调,逐步培养语感。 (1)激发学生学****兴趣,培养学生良好的学********惯。 (2)能在任务型学****的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务,并促进语言能力的提高。 (3)能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,与他人友好。 四、教学重点、难点 本册教材中除了要掌握的单词以及重点词组、日常用语以外,根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设一定的语境,学生如何用学到的知识进行交际是难点。 五、方法措施 1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学****英语,在生活中学****英语。 4、多为学生营造一些学****氛围,如:创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学****的英语进行对话。 6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 7、多与学生交流,进行口语交际训练。 沪教版三年级英语上册教学计划篇5 一、学情分析 本学期,我教两个班的英语,这两个班的学生差别稍大点,不光是成绩方面,学********惯的差别也是很大。通过上个学期的学****学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学****英语有一定的困难,不敢开口,单词掌握不住,需要本学期来加强学****英语的能力,同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。 二、教材分析 《新版小学英语》在保留原教材“激发学****兴趣;强调语言运用;突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上,充分考虑小学生的年龄特点、心理特点和实际情况,兼顾城乡学生特点,进一步体现了教材的发展与创新。