1 / 89
文档名称:

县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库(全国通用).docx

格式:docx   大小:100KB   页数:89页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库(全国通用).docx

上传人:金 2024/5/8 文件大小:100 KB

下载得到文件列表

县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库(全国通用).docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库(全国通用) 】是由【金】上传分享,文档一共【89】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库(全国通用) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库第一部分单选题(300题)1、学校进行德育的基本途径是()。【答案】:A我国学校德育的主要途径有政治课与其他学科教学、共青团活动、课外活动与校外活动、劳动以及班主任工作等。其中,政治课和其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径,通过教师传授和学生学****文化科学知识实现。故选A。2、四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的()思维特征。【答案】:C丽丽不能从她哥哥的角度思考问题,体现了自我中心的思维特点。故选C。3、在心理辅导中,理性情绪辅导法是由()首创。【答案】:C心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法,他认为人的情绪是由人的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。故选C。4、根据归因理论的观点,有利于激发学生学****动机的做法是让学生明白()。【答案】:A把努力作为学生学****中的主要原因,有利于激发学生的学****信心和学****兴趣。故选A。5、做好班主任工作的前提和基础是()。【答案】:B班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学****生活等工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,是联系班级任课教师与学生团队的纽带,是沟通学校、家长和社会的桥梁。全面了解学生是做好班主任工作的前提和基础。只有这样,班主任才能根据学生身心发展的规律与特点制定教学目标,确定教学内容,才能促进学生有效地提高学****能力。故选B。6、强调学科本位的课程是()。【答案】:B分科课程也称为学科课程,它强调以学科为本位,按照学科为核心来组织的课程。故选B。7、由学****活动的社会意义或个人前途等原因引发的学****动机称作()。【答案】:A根据学****动机的作用与学****活动的关系,可将学****动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机。题干所述正是远景的间接性动机的概念。故选A。8、刘老师所教的这个班级比较吵闹,课堂气氛比较消极。刘老师为了让学生感到学校生活有趣,常给他们讲故事,组织丰富多彩的活动,力求使学生能够轻松地学****但是学生中上课时注意力不集中、作业马虎、不按时完成作业的大有人在。以上所描述的课堂类型是()。.***【答案】:B古德和布罗菲把课堂类型分为“不能应对型”“***学生型”“铁腕手段型”以及“与学生合作型”四种。题干中的班级比较吵闹,教师尽量让学生感到学校生活很有趣,尽可能地减少学生的课业负担,且力求使学生能轻松、愉快地学****但学生上课时注意力仍然不够集中、作业马马虎虎、不按时完成作业的大有人在。题干的描述属于“***学生型”。B项正确。A项:“无法应对型”的班级特征是秩序混乱、嘈杂喧闹,教师一直试图将班级建设成秩序井然、可以控制的班集体,但从未取得成功,命令、甚至威胁对学生往往不见效果,惩罚也早已失效。与题干不符,排除。C项:“铁腕手段型”的班级特征是比较安静,纪律也比较好,老师已经建立一套行之有效的班规,学生都能够遵守这些规范,违规行为会很快被注意到,并受到警告甚至惩罚。尽管学生对老师比较敬畏,但当他不在教室时,教室就会炸开了锅。与题干不符,排除。D项:“与学生合作型”的班级看起来是自己运转,在没有严密监视的情况下,学生也能够遵守班上的规章制度,按部就班地独立学****按时完成作业。若学生出现一点纪律上的问题,一个简单提醒就可以把问题解决,在课堂上学生总能感受到温和的气氛。与题干不符,排除。故选B。9、班集体形成的主要标志之一是()。【答案】:C(1)确定班集体的发展目标;(2)建立得力的班集体核心;(3)建立班集体的正常秩序;(4)组织形式多样的教育活动(5)培养正确的集体舆论与良好的班风。其中,正确的集体舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。正确的集体舆论对班集体每个成员都有约束、激励的作用,良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。故选C。10、科学实验中,老师强调学生注意看有什么现象发生,这样做可以培养学生的()。【答案】:B小学生观察力的发展水平不是先天决定的,而是教师在教育教学活动中,有目的、有计划地培养起来的。教师在培养学生观察力时应给学生提出具体明确的观察目的和任务,不能只提出“好好看”、“仔细看”之类的笼统的要求,而要细致具体地引导。故选B。11、“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。【答案】:D榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言,下自成蹊”原意为:桃树李树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实,就能感动别人,体现了榜样法。故选D。12、人际吸引的特征是()。【答案】:B人际吸引是人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象。人际吸引是在合群需要的基础上发展起来的,其特征表现为认知协调、情感和谐和行动一致。故选B。13、教学认识的主要方式是()。【答案】:B学生的认识与人类最初探求客观世界不同,他们所面对的不是未知的客观世界,而是人类认识和改造客观世界的成果,即人类创造、积累的文明成果的结晶。是经过学者的加工、改造,以教材的形式呈现在学生面前的,再经过教师的再加工,学生便可以快速、高效地掌握人类社会历史经验,教学是一种间接的认识。故选B。14、心理学家所说的“危险期”和“心理断乳期”指的是()。【答案】:B少年期是个体从童年期向青年期过渡的时期,具有半成熟、半幼稚的特点。整个少年期充满独立件、自觉性和幼稚性错综的矛盾,这一时期被称为“危险期”和“心理断乳期”。故选B。15、了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究的方法是()。【答案】:B观察法:指在日常生活条件下,有目的、有计划地通过被试(被研究的对象)行为的外在表现以研究其心理活动规律的方法。所以可了解行为的自然状态或一些隐秘行为。实验法是有目的、有计划地控制条件,使被试产生某种心理活动,然后进行分析研究,以得出心理现象发生的原因或起作用的规律。调查法是指就某一问题要求被调查者自由表达意见或态度,以此来分析群体心理倾向的研究方法。测验法:是指运用标准化测验(问卷或量表)工具度量个体间对某一事物反应的差异,或一组被试在不同时间或情境中的反应差异。故选B。16、下面不属于建构主义学****观的是()。【答案】:D建构主义学****观包括个人建构性、社会互动性、情境性。故选D。17、对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家()。【答案】:A对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家加里培林,他于l959年系统总结了有关的研究成果,提出了心智动作按阶段形成的五阶段理论,主要包括:①活动的定向阶段;②物质或物质化活动阶段;③出声的外部言语阶段;④不出声的外部言语阶段;⑤内部言语阶段。故选A。18、“让学校的每一面墙都说话”,“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥影响”,这体现的德育方法是()。【答案】:D情感陶冶法(陶冶教育法)是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中“让学校的每一面墙都说话”,“学校的一草一木、一砖一瓦都发挥影响”体现了环境陶冶。故选项D符合题意。选项A,说服法是指通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。包括语言说服法和事实说服法。与题干不相符合。故选项A不符合题意。选项B,榜样法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干描述不相符合。故选项B不符合题意。选项C,锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动,以形成一定的道德品质和行为****惯的方法。锻炼的方式主要是学****活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。与题干描述不相符合。故选项C不符合题意。选项ABC均不符合题意。故选D。19、王老师观察到,在若干次探究性小组合作学****的讨论环节中,孙丽同学自己总是拿不定主意,要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学****风格属于()。【答案】:D该同学思考问题时依赖环境、依赖外界,因此是场依存型的认知风格。故选D。20、教育现象被认识和研究,便成为()。【答案】:B教育现象被认识和研究,便成为教育问题。故选B。21、根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试某种心理活动的变化的研究方法是()。【答案】:A实验法是指根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试某种心理活动的变化,从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。故选A。22、吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸,这是感觉的()。【答案】:C先后作用于同一感受器为继时对比。故选C。23、班级群体的功能可以大致分为两类:一是(),二是个性化功能。【答案】:D班级群体的功能表现在促进学生社会化和促进学生个性发展两个方面,即班级群体的社会化功能和个性化功能。故选D。24、研究认为,为了提高复****的效果,第四次复****的时间应该安排在()。【答案】:C经研究证明,第四次复****应该安排在一个月之后,第一次为一天之后,第二次为一个星期之后,第三次为半个月之后。故选C。25、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为()。【答案】:C学****程序性知识实质上就是掌握做事的规则,即解决问题的方法。故选C。26、品德是一种()。【答案】:D品德又称道德品质,是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。故选D。27、班集体的组织核心是()。【答案】:B班集体的组织核心是班干部,担负着整个班级的日常事务与领导工作,是组织、团结和凝聚全班同学的重要力量。故选B。28、“才艺爱好、科技发明、网页制作等”属于中学的()。【答案】:C“才艺爱好、科技发明、网页制作等”属于中学的学****性休闲娱乐。故选C。29、有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等),如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用()。【答案】:A结构化的有序材料适宜于使用以教师为中心的指导教学策略。故选A。30、通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是()。【答案】:D品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展。故选D。31、王老师一边讲课,一边观察学生的听课状态。这主要体现了他注意的()。【答案】:C注意的品质包括注意的广度,注意的稳定性,注意的分配和注意的转移。C选项注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。题干中王老师一边讲课,一边观察学生指的是老师把注意力集中在了“讲课”和“观察学生”两件事上。故选C。32、观察的不足是()。【答案】:C观察法是指有计划、有目的地观察被试者在一定条件下言行变化的全过程,作出详尽的记录,然后进行分析处理,从而作出判断,获得结论。观察法的优点是比较自然,简便易行,所获材料也较真实。观察法的缺点是要获得的有些资料有时需长时间等待,加之,由于观察现象的多因性和条件的难以控制,不易作出精确的判断。C项正确。A项:是观察法的优点。与题干不符,排除。B、D两项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选C。33、课堂教学中,教师应把语速控制在()。~~【答案】:B语速是指讲话的快慢。教学语言的速度是否合适,对学生的学****效果有着重要影响。在课堂教学过程中,教师应该把语速控制在每分钟100~150字。故选B。34、技能形成的必要条件是()。【答案】:B知识或者知识的掌握是技能形成的必要条件。故选B。35、课堂教学中,经常会出现教师在学生不注意学****时,突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。【答案】:AA项,无意注意是指一种事先没有预定目的,也不需要任何意志努力的注意。引起无意注意的原因有两方面:①刺激物本身的特点;②人自身的状态,如需要、情绪等。教师加重语气或提高音量是为了引起学生的无意注意。B项,有意注意是指具有预定目的、需要作一定意志努力的注意。C项,兴趣是指一个人经常趋向于某种事物,力求认识、参与某种活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。D项,知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。故选A。36、教育心理学的早期研究主要集中在学生的()。【答案】:C20世纪20年代以前是教育心理学的初创期,这一时期贡献最大的是桑代克,他提出的学****三大定律 (效果律、准备律、练****律),成为20年代前后教育心理学研究的重要课题。由于桑代克把教育心理学研究的重点放在学****心理方面,导致了中国的教育心理学界长期把学****心理作为教育心理学研究的主要对象。故选C。