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()。【答案】:B《学生伤害事故处理办法》规定,未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。故选B。11、()守尤法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。【答案】:A《中华人民共和国教师法》规定,中国公民,符合条件的经认定合格的,可以取得教师资格。故选A。12、体育课上林同学在学校操场上翻单杠,单杠因年久失修突然断裂,林同学从单杠上掉落造成脊椎骨折。此次事件应由()。【答案】:C《学生伤害事故处理办法》规定,学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素的,学校应当依法承担相应的责任。故选C。13、教育立法必须从教育工作的实际情况出发,从现实国情出发,从社会生产力的发展水平出发,从已有的经济基础出发。这体现了教育立法的()。、【答案】:A教育立法的原则包括:社会主义方向性原则;民主性原则;实事求是原则;稳定连贯原则;原则性和灵活性相结合原则;教育法规内容统一、协调原则。其中实事求是原则要求在制定教育法规时必须从教育工作的实际情况出发,从现实国情出发,从社会生产力的发展水平、已有的经济基础出发,从社会发展的客观规律出发,还必须从本国的文化背景、民族心理和公民的普遍素质出发。故选A。14、适龄儿童、少年因为身体状况延迟入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地哪个部门批准()。【答案】:C根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定,适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选C。15、我国()规定,学校、幼儿园、托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严的行为。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国教师法》D.《学生伤害事故处理办法》【答案】:B《中华人民共和国未成年人保护法》规定,学校、幼儿园、托儿所的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严的行为。故选B。16、教育法规是上层建筑的一个组成部分,其最根本的本质特征是()。【答案】:C教育法规是上层建筑的一个组成部分,其最根本的本质特征是阶级性。故选C。17、蒋老师带领某班的学生在实验室进行氧气制取实验,期间一学生使用的酒精灯年久未检查,发生泄漏、炸裂,造成该学生右眼被灼伤。据此可判断应由()对该学生的损害承担赔偿责任。【答案】:C《学生伤害事故处理办法》规定:“因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任:(一)学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素的;……”题干中,一名学生在实验中使用的酒精灯年久未检查,说明学校没有对提供给学生使用的学具定时进行检查,学具存在明显的不安全因素,因此,学校要承担事故责任。C项正确。A、B、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选C。18、《义务教育法》明确了各级政府及教育行政部门、有关社会组织、学校、教师、适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人的义务教育责任,以保证义务教育的推行,这体现了义务教育的()。【答案】:C义务教育是强迫教育,具有强制性、免费性、普及性。故选C。19、某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训,该教育行政部门的做法()。,,,,教师的知识储备已经足够【答案】:A教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训,是教师培训进修权利的体现,同时也是教师终身学****理念的体现。故选A。20、李老师就学校教育公开问题提建议,李老师的做法()。【答案】:A李老师就学校教育公开问题提建议是李老师行使参与管理权的体现。21、放学后,教师李某让学生留校补作业,李某因事离开,将小强单独反锁在办公室,直至深夜,李某的行为()。,,,,李某侵犯了小强的人身自由权【答案】:D教师李某将小强单独反锁在办公室直至半夜,限制了小强的人身自由,侵犯了小强的人身自由。故选D。22、下列不属于教育行政法规名称的是()。【答案】:C教育行政法规的名称一般有三种:条例、规定、办法或细则。故选C。23、中学生王某上课玩手机,被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误并要求归还其手机,被李某以王某违反校规为由拒绝。李某的做法()。,,,,应上交学校予以销毁【答案】:C手机属于学生的私人物品,班主任老师没收学生的手机不还,侵犯学生的财产权。故选C。24、在教育法律规范的构成要素中,通常以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性责任的要素是()。【答案】:C制裁是指违反教育法律规范时所导致的法律后果,通常是以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性的责任。故选C。25、《中华人民共和国义务教育法》规定,适龄儿童、少年的父母和其他法定监护人应当依法保证其按时入学并完成义务教育,条件不具备的地区可推至()。.、8岁D.【答案】:B根据《中华人民共和国义务教育法》规定,凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。故选B。26、《中华人民共和国未成年人保护法》,非法招用未满16周岁的未成年人,情节严重的由工商行政管理部门()。【答案】:C《未成年人保护法》规定,非法招用未满十六周岁的未成年人,或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的,由劳动保障部门责令改正,处以罚款;情节严重的,由工商行政管理部门吊销营业执照。故选C。27、下列()造成学生伤害事故,学校已经履行了相应的职责,行为并无不当无法律责任。***、【答案】:B根据《学生伤害事故处理办法》规定,学生***、自伤的,学校不承担法律责任。故选B。28、法律意义上的学校及其他教育机构,必须经主管机关()。【答案】:D法律意义上的学校及其他教育机构主要是指取得法人资格的学校及其他教育机构。《教育法》规定:“学校及其他教育机构具备法人条件的,自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。”故选D。29、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,为了减轻中小学学生课业负担,可以采取的改革措施不包括()。【答案】:D《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》倡导学校不以升学率来进行学校排名。“减轻中小学生课业负担”主要是改革考试评价制度和学校考核办法,而只减少考试次数并不是真正的改革考试评价制度。故选D。30、在我国的教育管理实践中,学校正确老师的行政处分决定以及正确学生的处分决定,教师或学生如果不服的,无法通过()方式获得救济。【答案】:A教师或者学生正确学校的行政处分不服的,不可以通过教育行政复议的方式获取救济,可以通过教育申诉制度进行申诉,如果还是没有得到恰当的处理,可以通过诉讼救济的渠道保护自己的合法权益。故选A。31、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》在谈到“育人为本”的工作方针时,提出把()作为学校一切工作的出发点和落脚点。【答案】:D《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出把育人为本(德育为先)作为教育工作的根本要求。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。32、()是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛,只有具备法定条件和专业能力,经认定合格的人方可取得相应的任职资格。【答案】:A教师资格制度是国家实行的一种职业资格制度,不是教育行政部门,也不是地方政府实行的。教师资格是由国家对符合相应教师资格条件并提出申请的人员认定的资格,属于国家资格性质。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求,是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。故选A。33、教育行政申诉制度包括()。【答案】:A教育行政申诉制度是指作为教育法律关系主体的公民,在其合法权益受到侵害时,向教育行政机关申诉理由,请求获得救济的制度。主要包括教师申诉制度和受教育者申诉制度。故选A。34、教师体罚学生,对学生身体造成严重伤害的,除要承担一定的行政责任外,还要承担()责任。【答案】:C根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》第四十二条规定,体罚学生情节严重的,由有关部门给予行政处分;违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的,由公安机关给予行政处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。故选C。35、下列说法错误的是()。《中华人民共和国教育法》,《中华人民共和国教师法》,《中华人民共和国教师法》,《中华人民共和国义务教育法》,不收学费和杂费【答案】:B《中华人民共和国教师法》规定,教师有参加进修或者其他方式培训的权利,没有特指专家型教师必须进修。故选B。36、我国第一部比较完整的成文法典——(),是战国时期魏国的李悝于公元前407年编成的。A.《开皇令》B.《法典》C.《法经》D.《法言·学行》【答案】:C战国时期魏国的李悝于公元前407年编成的《法经》是我国第一部比较完整的成文法典。故选C。37、在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中,专门就切实减轻中小学课业负担做了规定,减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任务。减轻课业负担,教师的做法不正确的是()。,,,让学生有所选择,,将减少部分的内容留给学生自学【答案】:D《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定:“减轻中小学生课业负担。过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任,政府、学校、家庭、社会必须共同努力,标本兼治,综合治理。把减负落实到中小学教育全过程,促进学生生动活泼学****健康快乐成长。率先实现小学生减负。学校要把减负落实到教育教学各个环节,给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高教师业务素质,改进教学方法,增强课堂教学效果,减少作业量和考试次数。培养学生学****兴趣和爱好。严格执行课程方案,不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。”把减轻的课堂教学内容留给学生自学,并不是减轻学生课业负担的行为。因此,D项表述错误,为正确选项。A、B、C三项:均属于正确的减轻课业负担的做法。与题干不符,排除。故选D。