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或在何种程度上达到既定的教学目标。故选C。32、电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用()<brclAss="mArkdown_return">原理,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学。A投影B压感式C屏幕捕获D电磁感应【答案】:D电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用电磁感应原理,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学。故选D。33、“班主任是班级建设的设计者”是指()。A班主任要建设班级必须要设计出行之有效的方案B班主任在建设班级的过程中需要设计教学的方案C班主任需要设计班级内部环境的布置D班主任要设计出美观的教室和班服【答案】:A班主任是班级建设的设计者,是班级组织的领导者,是班级人际关系的艺术家。其中,班主任是班级建设的设计者是指,班主任根据学校的整体办学思想,在主客观条件许可的范围所提出建设相对理想的班级模式,包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。故选A。34、下列对大学精神的解释中,不是蔡元培先生做出的是()。A“大学者,研究髙深学问者也”B“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”C“大学者,‘囊括大典,网罗众家’之学府也”D“循思想自由原则,兼容并包”【答案】:B“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,出自《大学》,是儒家思想中的大学精神的最高境界,主要体现在“至善”。故选B。35、就教学组织形式而言,班级授课制的最大优点在于()。A有利于因材施教B有利于家校合作C有利于监管D有利于提高教学效率【答案】:D班级授课制是一种集体教学形式,是我国各级各类学校教学的基本组织形式。其优点为:有利于经济有效地、大面积地培养人才;有利于发挥教师的主导作用;有利于发挥班集体的教育作用。同时最大优点在于提高教学效率。故选D。36、赫尔巴特说:“我不承认有任何无教育的教学”,“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段”。这表明教学应该具有()。A个人性功能B教育性功能C文化性功能D社会性功能【答案】:B赫尔巴特认为教学具有教育性。故选B。37、我国教育目的的基本精神是()。A使受教育者得到全面发展B努力提升受教育者的能力C服从于政治的需要D以培养受教育者智力为主【答案】:A我国现阶段教育目的的基本精神之一是要求学生在德、智、体等方面全面发展,要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。故选A。38、把若干相邻学科内容加以筛选,充实后按照新的体系合二为一的课程是()。A活动课程B隐性课程C显性课程D综合课程【答案】:D综合课程是把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中的课程。活动课程又称儿童中心课程、经验课程,是以儿童的兴趣和需要为基础,根据心理逻辑而编排的课程。显性课程又称公开课程,是指在学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。隐性课程又称自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程,如师生关系、校风、学风等。故选D。39、我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了“六三三”的学****阶段和年限的学制是()。A壬寅学制B癸卯学制C才壬子癸丑学制D壬戌学制【答案】:D壬戌学制借鉴了美国的教育体制,初次确立了“六三三”的学****阶段和年限的学制,壬戌学制又称六三三学制。故选D。40、校园文化的核心是学校的()文化。A精神或观念B物质环境C建筑与设计D自然生态【答案】:A校园文化按照不同的层次和标准,可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等,其中学校精神文化(观念文化)是校园文化的核心。它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。故选A。41、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的()。A文化功能B政治功能C个体发展功能D教育功能【答案】:B西周时期的“学在官府”、“学术官守”最能体现政治制度对教育的制约作用。西欧的“政教合一”也是指政治和教育合二为一,官员即老师。故选B。42、把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是()。A课程实施B教学过程C课程评价D课程标准【答案】:A课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,这个过程是达到预期的课程目标的基本途径,课程设计得越好,实施起来越容易,效果也就越好。故选A。