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2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。本学期初,我利用chant,歌唱,分组对话等形式进行了学生语言能力的训练,收到了比较好的课堂效果。例如:单词又长又难读,实在是不易记忆。把单词变成chant,让学生读,朗朗上口,学生记起来容易多了。此外,在平时教学中,我也注意了科学方法的应用。比如一节课的容量如果相当大的时候,我采用节拍英语教法,我一边做动作,一边唱节拍,在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度,完成了学****任务,而且记忆效果非常好。 同时我还通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学****在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。 3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。 本学期的工作中叶存在不足之处:对学生估计不足,或考虑不周。我在平时的训练中,只注意了大方面的情况,没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是五年级的学生了,有能力自己解决问题,而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势,忽略的其薄弱方面的及时补差。 总之,在本学期的教学工作中,我能够紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以人为本开展各项工作。在今后的工作中,要更加努力学****和探索行之有效的教学方法,争取更上一层楼。小学五年级英语期末工作总结篇2 本学期是我第二年担任五年级的英语教学工作。但还是没有什么教学经验,我对教学工作不敢怠慢,认真学****深入研究教法,虚心向前辈和师傅学****我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,积极探索小学英语快乐课堂,让学生在轻松快乐的学****氛围中学****小学阶段英语教学的目的是:激发学生学****英语的兴趣,培养学生学****英语的积极性,使他们树立学****英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学****打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学****氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下: 一、面对所有学生,认真备课 在教学中前,认真备课,认真阅读相关教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学****情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复****遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,并让优生帮助后进生。 二、把握课堂40分钟,向课堂要效率 在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题,让他们主动参与,注重对学生口语的培养。运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做 游戏、唱英语歌等来激发学生的学****兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学****积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。 三、利用课余时间,补充课堂不足 课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间,及时辅导后进生。 四、在批改作业方面。 学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。 五、与班主任密切配合,共同教育 在五年级的英语教学中,我要感谢班主任给我的帮助。在抓学生的英语学****上,她还是尽心尽力。有学生不听讲或作业不做等,她会帮我教育。 六、自身的学****鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学****用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。 以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足:如课堂操作欠灵活,多媒体操作不熟练,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于成绩不理想。 在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学****争取让自己尽快成长起来。小学五年级英语期末工作总结篇3 按照学校安排,对学生进行了期中检测,其实也是对前段时间教学效果的检验。检测结果出来之后,让人不禁汗然。 参考情况及成绩: 五年级共两个班,每班33人,五二班一人缺考。同样的试卷,考试时同时进行的,五二班及格率和平均分比五二班稍好些。成绩总体两级分化严重,中等生偏少,学困生太多。 考试结果分析 看到考试结果,我真是傻眼了。造成这样的结果到底是问什么呢?我一遍遍的问自己。 首先反思自身原因: 一是我作为教师对学生学****监督指导不到位,大大高估了学生的学****自觉性和自学能力。平时要求学生识记的单词、句型,没有亲自检查,组长检查监督不到位。并且课后对学困生的辅导也不到位。这部分学生贪玩、懒散,不认真完成作业,而我有时没太放在心上,他们也就蒙混度日。 二是开学来,请假两周,课程上得较匆忙,知识点让学生平时练****巩固不到位。 三是平时未能加强学生****题练****练****册使用不到位,致使学生做题时感到陌生,未能将知识具体化、系统化。小学五年级英语期末工作总结篇4 本学期,我担任五年级的英语教学,完成了PEP小学英语五年级上学期的全部教学内容,具体情况总结如下: 一、英语学****情况分析 1、本学期课本内容为6个单元,2个复****单元,包括我的新老师、一周课程周末活动、食物、家务劳动、自然公园等几个话题,学会吟唱8首歌谣,简单了解中西方文化知识。通过学****学生能掌握每一单元的单词,词组和基本会话,在听说读写方面都有了较大的提高。 2、教学上的一些问题:生词量大,部分学生对单词,短语识记较差;教学内容的重心由对话转为小短文阅读,强调语言的运用,与现实生活联系紧密,只有参与和表演才能把知识融会贯通,而课堂时间有限,部分学生不能参与到表演中去,这一点是教学上的缺失。 二、扎实备课,认真上课,不断反思 在本学期的英语教学中,课前我认真备课,认真阅读各种教科参考书,全面深入了解学生,结合自己的教学经验与学生的学****情况,认真编写教案,并不断地加以修改完善。在课堂教学中,我充分利用身边资源,为学生创设真实的交际情境,注重学生学****兴趣的激发和学****方法的培养,适时鼓励,分层教学,让所有学生都能跳一跳摘到苹果,品尝成功的喜悦。一个班上完课我就反思,在另一班改进,再比较反思,不断改进教学方法和手段,提高课堂效率。在每节课前的Onduty中,每个学生都有机会成为课堂的主人,既锻炼了学生的交际能力,又培养了学生良好的倾听****惯和合作品质,同时课堂得到了自主、有效的延伸。 三、学生英语综合运用能力增强 1、从本册开始,每一单元都有两个Let’stry。的内容,让学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提高了,能根据所听的一小段话做出正确判断。而且养成了同学之间认真倾听的好****惯。 2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息,如最喜欢的食物、水果、课程、老师等,并能结合以前所学问候语,神情大方自然。 3、能认读所学词语,并能根据拼读的规律,读出简单的单词;能正确朗读所学故事或短文,也能借助图片读懂简单的故事或小短文,逐步培养按意群阅读的****惯。 4、能正确书写单词和句子,能写一段完整的话,如自我介绍等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。小学五年级英语期末工作总结篇5 本学期我担任五年级的英语教学工作。这是任教的第一学年,由于经验颇浅,因此在教学工作中,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神要求自己,认真学****教育理念,深入研究教法,虚心向前辈学****时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力,我在获取了一些教学经验的同时,也深刻地认识到自己在教学中仍有许多需提高和改进的地方,以下是本学期我的教学情况总结。 一、认真备课,面向全体授课。 教学相长就是说教与学是相互联系,密不可分的。有教者必然有学者,学生是被教的主体。众所周知,要想切实贯彻素质教育的要求,教师必须要开展以学生为主体的课堂教学,为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此,了解和分析学生情况,有针对性地开展英语教学对教学成功与否至关重要。 最初教学的时候,我不懂其重要性,只是专心研究书本、教材,想方设法令课堂生动、学生易接受,但一开始就碰了钉子:在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,怎知教学效果不尽如人意。后来听学生们反应,才知道我的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容学生已很生疏。由此可知,只有了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,才能对授课效果有直接的影响。 因此,在备课时,我力争将教材目标和学生的实际结合,认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生英语听、说的能力相对较弱,在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化,尽力去提高学生学****英语的兴趣,在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”,我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。 二、在课堂教学中,活跃气氛,激励学生主动思考问题,参与活动。 实践证明,教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性,同时还要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,因此在课上一定要设法让学生全身心投入。而英语又是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样的大环境下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。因此,上课内容丰富、教态自然,讲课生动、难易适中,自然就能够吸引住学生。例如,我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化知识、生活故事,为学生学****英语提供动力和***。另外,我还注意结合现实生活中的'现象多方面、多角度地培养学生良好的品德和高尚的人格。小学五年级英语期末工作总结篇6 当前,小学英语教学存在耗时较多,收效较小的局面,而一些学生对英语不够重视,甚至产生了厌倦情绪。要改变这种现状,教师应建立良好的师生关系,通过多种多样的教学方法与手段进行教学,形成师生之间和谐愉悦的课堂氛围,用和谐高效的火花点亮英语课堂教学,提高英语课堂教学的质量。