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棒”,阶段展现评比结果,通过版面创设加强宣教,鼓舞家长、孩子乐观参加,重视日常****惯养成。充分利用“2+1”班会研讨活动,由老师牵头,针对班级幼儿****惯养成状况进行沟通,思索策略,统一保教人员日常指导要点。同时,开展了“保育员参加生活教育的现状调查与对策讨论”的专题讨论。通过利用问卷调查了解保育员参加幼儿生活教育的现状,通过对问卷的统计分析以及深化班级实际调查,了解保育员参加幼儿生活教育的可行性以及参加的方式方法,并以幼儿生活****惯养成项目为点,鼓舞、指导保育员乐观发挥教育指导作用。专题的调研为后续进一步提高保育员的教育角色熟悉与力量供应了详细、客观的依据。全网最新幼儿园园务年度个人工作总结疫情期间【篇二】一年来,我园乐观开展青年老师教育教学力量的提高培训工作,有效提高了青年老师的各种教育教学实际力量,为我园取得良好的办学成效起了重要的作用,青年老师们在各种基本功中有了很大的进步。回顾我们的工作,主要有下面几点做法和体会:一、高度重视,形成共识随着教育改革的不断深化,时代和形势的需求,对幼儿园教育提出了更新的要求和挑战,为此,我园领导班子在园长的领导下,调整办学思路,提出了新的目标。幼儿园领导班子成员深刻体会到:老师的不断优化是一所幼儿园提高教学质量的保证,必需全面提高老师队伍的素养,才能保证我园教学目标的顺当实现,我们认为,加强老师队伍的建设是教育事业永久的根本课题,也是学校工作的重要内容之一,从肯定意义上讲,老师素养的凹凸打算了学校的生存、进展与否。这不仅是我园领导班子成员的共识,同时我们也把这种思想灌输给老师们。大家都认为只有学****和把握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳,因此,“爱校善教,广博进取”成了老师的座右铭。二、周详方案,常抓不懈我园青年老师都经过专业的培训,有较扎实的专业基础,可塑性大,教学热忱高,但实际教育教学阅历不足,针对这一状况,我园实行了以下措施:(一)抓骨干,促提高。骨干老师是学校教学工作的中坚力气,是学校教学工作开展的领头人。骨干老师的质量和数量,直接关系到我校老师队伍的整体水平,打算了学校教育的质量。通过对骨干老师的听课、评课、汇报,使她们在思想上受到了一次深刻的触动。(二)抓青年,促上进。1、师德教育。近两年,由于学校教育进展的需要,我园新进了一批新老师。如何让这一批的青年老师快速地成长为合格的、的老师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此,我园对新老师、年轻老师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育,以“新八德”重要思想为指导,以《老师职业道德规范》、《教育法》、《老师法》为依据,坚持理论与实践相结合,开展“践行科学进展观”等活动,教育全体青年老师树立世界观、人生观、价值观的正确观念,树立正确的教育教学观念、态度和远大抱负,从而提高了我校老师职业道德的整体水平。2、全面听课。本学期我们用一个月的时间,对骨干老师进行有针对性的听课,课后,我们本着求实的精神,把全部骨干老师集中在一起,由各学科负责的领导对骨干老师的课作书面评析。评析中,既有确定,又不批判;既有分析,又有寻根。通过这样的评课,不仅使这些骨干老师感到钻研教学业务永无止境,而且,也促进了骨干老师间的相互了解和相互学****