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远方就要风雨兼程”。妻子的这句话,激励着我走完了“支教”这一年四季的盼望之旅。二、工作行者,收获微笑。1、快速了解状况,准时进入角色。我接任的是九班级七班的班主任工作,全班共有60名同学。由于原班主任调走了,所以同学的一些状况只能靠我自己去了解,我尽可能多的和同学们在一起,与他们谈学****谈抱负,以心交心,以诚待诚,我把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。我发觉这些同学并没有什么大的前途抱负,大部分同学读书是由于父母“要我来读我才来读的”,所以同学的学****没有强大的主动性和乐观性。初步了解了同学的思想状况,接下来我就开头了解同学的学****状况。这些同学的文化学问不如城里的孩子,是由于父母文化水平的局限,教育观念的偏差,外出打工等因素的影响,对孩子缺乏必要的激励和引导,关注孩子学****的甚少,各方面进展是“自然状态”——顺其自然。同学虽天真淳朴,却显得有些木纳。同学思维缓慢,语言苍白,作业拖拉也就不足为奇了。开头每上一节课,尽管我做了充分的课前预备,并把师生互动的“版本”降了又降,但课堂教学的尴尬还是层出不穷,我自以为比较适度的问题,同学却张口结舌、茫然不知……在一次摸底考试中,,满分的没有,90分以上的只有几个,最低分30几分,这是我教学十几年来见到的最差的成果。?发现那一排鲜红的分数,我在感到惊异的同时,也深深地感受到了肩上担子的沉重。2、踏踏实实教书,全心全意育人。状况了解清晰了,接下来的工作就是脚踏实地,一个一个的解决问题。晚上躺在床上,脑袋里又回想起同学们一个个鲜活的面容。他们都是和城里的同学一样活泼可爱的祖国将来之栋梁啊,他们的人生之旅很长,我该教会他们怎么为自己设计将来,教会他们怎样树立起自己正确的处世态度!我认为,***比成材更重要,应当让同学有一个远大的志向,正确的为人处事方法以及健康的心理。于是,我开头利用课余时间,跟同学个别谈心、沟通,利用下午自****时间给他们讲一些名人故事,给他们叙述外面世界的精彩,使同学们感受到学****的重要性,在思想上树立起远大的学****目标。每当我和同学们讲这些道理的时候,同学们都听得特别仔细,从他们的眼神里我?发现了这些孩子对美妙将来的憧憬,他们渐渐理解了学****文化学问的重要性和必要性。接着我开头思索如何引导同学喜爱学****促进他们全面进展。我从观赏他们入手,用微笑去面对他们。我蹲下身子与同学平视,放开心扉同同学沟通,用朴实坦诚的心境解答他们的疑问,解读乡土浸润的少年。我的课堂更多地走向质朴和纯洁。课堂上,当同学的回答消失错误时,我会送给他一个“微笑”,由于“微笑”只有几秒钟,但留下的回忆终生漂亮。课下,孩子们邀请我一起踢毽子,打篮球,我都会欣然答应。这说明我已走进孩子们的心里。为了激励同学勤奋学****我自费布置了教室,创建教室文化,孩子们坐在布置一新的教室里学****生活,他们那张笑脸告知我他们喜爱这个集体,喜爱我这个“城里”老师了。为了提高同学的阅读爱好,我号召同学带图书到教室来,建立了班级“图书角”,在休息的时候,与同学沟通阅读感想,慢慢地,孩子们爱读书了,养成了良好的阅读****惯,渐渐的写作水平也相应有了提高。