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二是同学从小很少动手,促使依靠性増强,家里全部做事都是要大人帮着做,家长成了孩子们的代劳力,同学的参加意识和劳动实践力量愈来愈差,进而造成不爱劳动、厌恶劳动、轻视劳动人民,不珍惜劳动成果等现象比比皆是。 三是面对同学的劳动意识淡薄,劳动态度不端正,劳动技能极其低下,劳动的成果不珍惜的现象。学校通过综合社会实践活动,加强劳动实践活动,才能促使同学传变不爱劳动、厌恶劳动、轻视劳动人民,不珍惜劳动成果现状。 ,在课堂上运用课件,向同学介绍蔬菜作用、生长过程、种植方法,引发同学对种植蔬菜的爱好,同时组织同学在班级小农地学会一些蔬菜种植方法,支配同学学会管理蔬菜一些技能。 ,让同学在自己家里蔬菜地连续种植一些常见蔬菜,培育同学种植蔬菜的爱好,同时学会一些种植、管理方法。 ,家校联系劳动实践。学校不定期地开展家庭劳动实践活动,不仅向家长传达劳动的教育理念,还呼吁家长协作学校监督同学的劳动过程,并进行拍照记录。同时学校还要求班主任每周对班级同学进行劳动教育,并开展班级劳动评比,让“劳动"二字深化人心。 二、加强引导让同学明白劳动的意义,重视劳动 儿童的劳动教育尤其要依据他们的认知特点,从感性熟悉入手,使他们从生活实践中了解劳动的意义。带领同学参与社会实践活动,参观父母的工作地,了解爸爸妈妈一天的工作,使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果,没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学,通过开展主题班队活动,使他们熟悉到劳动最光荣,劳动最宏大,我们有机会能为大家服务是一件多么令人兴奋的事。 三、教给劳动方法,使他们学会劳动 在教学中借助生活劳动教材,依据学校《劳动课教学大纲》培育同学的劳动技能并依据课文进行讲解,同学参照课文图示,用课本的学问与生活实际相结合的方法,使同学学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际,教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除,教给同学怎样扫地、排课桌等,既美化教室的环境,又学会打扫方法。教同学劳动,家庭的作用不能忽视,因此要发动家长,每逢节假日教孩子适当参与力所能及的家务劳动,可组织同学向家长学一样劳动本事,开展我学会了的活动,扩高校生的劳动范围。 四、重视评价,巩固教学效果,让他们自觉劳动 ,许多同学都剧烈要求参与活动。活动后许多同学提岀了他们的感受,如有同学提到植物种植的过程是特别不简单的,平常吃着水果和蔬菜并没有任何感觉,但通过这次的栽培,感受到了劳动的艰辛和乐趣也懂得了敬重别人的劳动成果;也有同学谈到通过这次栽培活动増加了我的责任心,也意识到了生命的珍贵等。 ,是基于同学的阅历,亲密联系同学自身生活和社会实际,:边学****边讨论、边实践。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让同学乐观的投入实践劳动,才能将学问转化为力量,才能更好的培育同学的创新意识。 ,有他独特的途径实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行,也可以组织同学开展丰富的课外活动,如:帯领同学参观,组织同学课外实践,也可以开设爱好小组等。不管是在课内,还是课外的实践操作,都要充分重视同学的合作意识、培育创新意识。 五、激发劳动热忱,提高同学实践力量 同学在校内种植实践过程中,学到了不少本事,并试着用自己把握的劳动技术应用家庭种植、服务于社区,把自己点点滴滴的爱心奉献于社会。这样,既能激发劳动爱好,熬炼同学的劳动实践力量,又能培育同学的高尚情操。每一次活动,同学的热忱特殊高,从原来不爱劳动,怕苦怕脏怕累,从什么都不会,到如今能像模像样地翻地、种植、管理、销售,无不体现着同学劳动力量的质的飞跃。 学校劳动教育是素养教育不行缺少的组成部分,实施素养教育必需抓好劳动教育,换言之,没有劳动的教育是不全面的教育,不全面的教育就谈不上素养教育,两者是有机的结合体。篇3:劳动教育心得体会 一、劳动和社会实践教育的目标落实。 现代社会中的青少年,聪慧活泼,见多识广,有的对社会缺乏本质的熟悉和真实的了解;好胜要强,不甘落后,但有的缺乏坚忍不拔的意志和坚韧进取的毅力;他们重视学业、考试高分,但有的忽视力量和共性的充分张扬;他们不愁吃穿、生活优裕,但有的缺少艰苦奋斗和吃苦耐劳精神;青少年同学的上述不足,有社会环境的负面影响,有家长望子成龙、溺爱有加的不恰当的教育,但更重要的还是学校教育本身存在缺陷,需要改进。这就要求我们的教育必需转到全面提高国民素养的轨道上来。 依据同学的年龄特点,我们制定了劳动与社会实践教育“七个一”的目标和任务:培育一种****惯(劳动****惯)、一种力量(动手力量)、一种感情(喜爱劳动和对劳动人民的感情)、一种技能(劳动基本技能)、一种精神(勤俭节省和艰苦奋斗的精神)、一种熟悉(国土乡情的熟悉)、一种观念(为人民服务的人生观、价值观)。依据青少年的身心进展规律,设计了自我服务劳动、家务劳动、公益劳动、劳动技能学****社会实践活动等层次化、序列化的劳动与社会实践教育内容,分班级分阶段逐一落实到教育教学实践中,使我校的劳动和社会实践教育活动成为全县一大亮点。 2、劳动和社会实践教育课程方案的落实。我们严格规定,必需按教育局的规定,全面开课,特殊强调劳动(技术)课和社会实践活动必修课的地位。不得以同学学****紧急为由削减劳动课时间,并将劳动课和社会实践活动纳入学校常规管理检查之中,定期检查,确保劳动与社会实践教育落到实处。 3、劳动和社会实践教育基地的落实。从20xx年到现在,我校共建立劳动和社会实践教育基地三个。 二、劳动实践与素养教育的“三个结合” 1、劳动和社会实践教育与德育工作相结合。在劳动实践过程中,把德育工作与培育同学良好的行为****惯和把握学问技能有机地结合起来,使同学的劳动实践成为强有力的教育手段。通过进行多种形式的劳动,在实践中对同学进行品德教育,使同学养成正确的劳动观点,获得比较全面的'劳动学问,把握基本的劳动技能,形成良好的劳动****惯,把同学培育成德、智、体、美、劳全面进展的人才。 2、实践基地分散和集中相结合。针对我乡的地理位置及劳动和社会实践教育基地的设置状况,我们实行分散与集中相结合的方法,推动劳动与社会实践教育。在课程方案和教育教学方面由校统一支配,以种植业基地作为他们的特色。他们之间,相互沟通,相互补充,从而达到了优势互补,共同提高。 3、学校教育与家庭教育相结合。学校教育是由专职人员和特地机构担当的有目的、有系统、有组织、以影响受教育者的身心进展为直接目标的社会活动。学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分,个人在学校里接受方案性的指导,系统地学****文化学问、社会规范、道德准则和价值观念。 我运用劳动实践与素养教育相结合的方法,夯实了劳动教育这个基地,更新了教育观念,同学的特长在劳动教育中得到了培育。促进了同学身心的和谐进展和素养的提高,从而也促进了我校素养教育特色的形成。篇4:劳动教育心得体会 随着学****的深化和法律文化节的开展,同学越来越被一种紧急的气氛所包围;同时,我们也被青年志愿者种种宏大的行为所感染,越来越觉得作为当代同学的我们,应当做一些力所能及的事,既能丰富我们的课余生活又能培育我们的忧患意识。在当今这个飞速进展的年月,人们的生活水平虽然得到了很大的提高,但国民的素养却也是有待提高,所以我们组织了此次公益活动,用来陶冶自己,宣扬环保。 一、活动意义 1、有利于同学们走出校内,步入社会,了解社会实际状况,体验生活,丰富课余生活。 2、通过劳动教育时间活动在维护校内卫生的同时,也或多或少地向同学宣扬了环保意识,起到了肯定的呼吁爱护环境的作用。 3、有利于增进同学们的友情,,增加班级的分散力和集体荣誉感。 4、通过切身行动有利于呈现现代的中同学也能吃苦耐劳,也能乐观担当社会责任。 5、有利于发扬我们西岔中学的学子们乐于服务他人,奉献社会的精神。 二、活动反思 1、活动中,消失组织不力,一部分同学顾着打闹,游玩,是班委的活动方案做得不到位,以后会加以改进。 2、对活动路线把握不熟识,导致延误些须时间,以后开展活动会做好支配工作。 3、在活动中发觉有少部分同学任存在不文明的****惯,垃圾随地乱扔,这折射出我国的人民素养有待提高。 4、在活动中,各班结合实际,把喜爱劳动落实到详细体行动中去,抓好同学的劳动观念养成教育。通过劳动教育,使同学懂得劳动制造世界的道理,懂得一切社会财宝和精神文明是劳动血汗的结果,从而养成同学爱惜公共财物勤劳俭朴的优良品质,敬重别人的劳动成果,通过集体劳动加强同学的集体观念和组织纪律性。篇5:劳动教育心得体会 为深化贯彻立德树人根本任务以及学校生命教育理念,坚持以同学核心素养提升和力量进展为中心,坚持榜样引领与激励评价相结合。试验中学结合《中学校生守则》《中学校校德育工作指南》中的相关要求,以课题讨论推动主题教育,以主题教育携手家校共育,以家校共育助力同学核心素养的全面形成。 一、开展劳动教育课题讨论 学校以卿晗班主任工作室为依托,申报区级规划课题,开展劳动教育课题讨论,通过讨论新时代背景下重视劳动教育的意义,劳动教育相关内涵界定,家长在劳动教育中的误区,劳动教育对中同学健康成长的十大力量培育,提升学校同学劳动素养的实践及策略等,建立学校学段劳动教育家校共育体系。用课题讨论指导学校、班级、班级、家庭、社区等开展主题教育活动。 通过讨论,对劳动的内涵进行了阐释:劳动是拼搏的行动,劳动是奉献的精神,劳动更是可以共享的成果!劳动可以培育强大的独立人格,提升学****效力,培育责任感,增加体质,促进良好品质的形成,提高制造力,增加做事条理性,熬炼解决问题的力量,提升就业力量等。这十项力量足以让每个人受用一生。 二、开展劳动主题教育活动 学校结合生命教育理念,通过敬重劳动——学会生存——制造价值的“劳动三步曲”从意识、力量****惯三方面培育同学的劳动素养,构建劳动教育家校共育体系,丰富和深化生命教育的内涵。 (一)“五抓”主动进取精神培育 一抓升学目标制订。制定三年升学目标,我们通过一个个的小目标去实现人生大目标。二抓学****团队建设。一是找一个学****榜样、一个竞争对手、一个追逐目标,学****讨论并超过他;二是找一个学****伙伴,做到互学互励,共同进步。三抓学****六仔细”。仔细上课笔记、仔细作业、仔细记忆、仔细阅读、仔细积累、仔细反思自评。四抓高效学****方法。依据老师的指导,他人的阅历、个人的感悟,总结一套适合自己的高效学****方法,以高效的学****应得一流的成果。五抓自我反思激励。建立一套自我反思激励的体系,永久保持一种健康向上的学****动机与活力。 (二)“四活动”助推劳动奋斗精神培育 各班级仔细开展“劳动·奋斗”四阶班会,在集体中形成敬重劳动的`意识,在生活中培育自理力量,在学****中熔炼劳动意志,从而养成同学踏实、仔细的学****态度和生活态度。 活动一:致敬平凡人 一是利用四阶班会——素材班会叙述我眼中的劳动者,了解他们的职业、薪资、学历等基本状况,通过讲故事、谈细节等了解他们的劳动成果以及制造的价值,畅谈我们的劳动现状,共享感悟。