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班级学风建设总结篇3 大二是大学生活和学****里的关键一年。在20xx年这一年里,班级成员之间团结友爱,共同努力,和谐相处,为班集体创造了辉煌的成就,也给自己的大二和大学的生活学****交上了一份满意的答卷。 在20xx学年开始的时候,班级便制定了学期学风建设计划和学年学风建设计划。秉承着积极营造浓厚的学****学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气,努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,使同学们养成良好的道德品质和文明行为,促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展,为同学们创造一个良好的学****环境,使同学们达到乐学、勤学、会学的总体目标,在20xx学年的一年里,班级学风建设取得了很好的成果。现将班级学风建设工作总结如下: ,负责班级成员的课堂出勤考察。通过点名和签到等形式,较好的约束了同学们的行为,创建了良好的学****氛围。同学们都能按照先前制定的相关制度实行,收到了很好的效果,确保了同学们都能按时的参加课堂学****为整个班级同学的学****成绩的提高起到了很好的促进作用。 ,同学们积极参加。 ,提供的网上交流平台如:建立班级校友录、QQ群等,起到了很好的作用,同学们在上面交流学****经验、生活感悟,在一定程度上加强了班级凝聚力。 ,个人卫生和宿舍内务都保持了很好的状态,保障了宿舍的安全,也约束了个人的行为和养成了同学们良好的学****规范。 ,刻苦钻研的学****风气,形成一股浓重的专业学术氛围是我们学风建设所要达到的目标和我们的努力的方向与知道思想。为形成这样一种学术氛围,班委积极鼓励同学参加学院举办的各种学术讲座,突出专业特点,加深同学们对专业的了解,增强同学们对专业的兴趣,拓宽同学们的知识面。通过鼓励同学们积极参加这些讲座,解决了在同学中长期存在的不知学什么的问题,稳定了专业思想。在班级之间鼓励同学之间互帮互助,相互交流学****经验,将好的学****方法和心得传授给大家,以宿舍组成学****互帮互助组,提高了整个班级同学的学****成绩,有效的消除了不及格现象。 。在过去的这一学年里,为培养同学们的集体主义观念和团结互助的精神,增进班级的凝聚力,班级之间组织了各类球赛(包括班级内的足球篮球比赛和专业之间的友谊篮球赛等),象棋赛,国际象棋赛,辩论赛等大量的文体活动,学院和学校组织的各类活动同学们也积极参加,在活动中充分展示自己的才华,增进了彼此之间的了解,加深了同学之间的友谊,使班级之间更加团结。通过这些文体活动也检验并促成了同学们集体荣誉感的形成,比赛中同学们都能以班级为荣,主动为班级争荣誉。在学校组织的各项活动中,我班同学奋勇争先,取得了良好的名次,为班级争得了荣誉。这些都是同学们集体奋斗的成果,是集体主意的有力体现。 ,自发的举办了各种联谊活动,交流思想和感情。这些活动加强了彼此之间的`联系,使班级同学更加紧密的团结在班委会的周围,形成一种向心力。在今后的工作中,我们要继续巩固和发扬这种积极向上的,团结互助的班级风气。 学风建设是一项长期要抓的工作。在本学年学风建设取得了比较好的效果,但同时也暴露出了建设过程中的问题。在今后的工作中,应吸取经验,本着积极营造浓厚的学****学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气,努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,使同学们养成良好的道德品质和文明行为,促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展的总体目标,将班级学风建设长久的有效的坚持下去。 班级学风建设总结篇4 在多年的班级工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就务必搞好班风、学风建设。班风、学风不仅仅是班级学生的整体风貌和风气,更是班主任自身之风作用于学生的表现。树立良好的班风、学风,有助于弘扬正气,构成团结奋进和谐的育人氛围,从而使班级成为育人的“优质摇篮”。好的班风、学风会使学生相互学****相互竞争,推动班内同学上进。因此,我把塑造良好班风、学风,作为班主任工作的主要任务。下面我从几个方面谈谈如何抓好班风建设: 一、制定切实可行的班规、班约,让每个同学都成为班风建设的主人。 “没有规矩,不成方圆。”、“木直中绳,车柔以为轮。”在一个班群众中,没有规矩是成不了方圆的。那么这个所谓的“规矩”又是什么呢就是我们所说的班纪班规。班纪班规对一个班级来说是很必要的,所以我要求学生遵守校园制定的《学生管理制度》,要求学生结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的各项条款,同时结合本班的实际制订出合理的班纪班规。当然制订班规要有针对性,而且在制订过程中务必体现民主化,实施的方法又务必恰当,才能更有利于构成礼貌的班风、学风。因此我在制订班纪班规的时候,要求每位同学提三至五条推荐,然后与班干部研究讨论出相应的奖惩措施,归纳整理后再在全班公示,对于有异义的便进行合理修改,公示之后就正式执行。为了增强学生的自我管理意识,我要求值日干部始终坚持做好每一天的班级日志,记录每一天班级的各种状况:如纪律、卫生状况、好人好事及对班级管理的意见和推荐等,这些状况也一并上墙公布,让同学了解自己一周以来自己的表现,知彼知己,百战不殆。这样做有助于增强学生的自律、自强意识。透过制定规章制度,并时时加以检查、督促,使学生“有规可循,有章可依。”为良好的班风、学风的构成带给了有力保障。 二、培养管理骨干,发挥班干部的带头作用。 俗语云:“聚沙成塔,集腋成裘。”、“众人拾柴火焰高”。班主任工作不是由自己一个人就能做好的,而就应紧紧依靠群众的力量才能做得更完善。我深深的认识到:要想管理好班级就必须要建立并健全一支强有力的班干部队伍,才能更有利于各项工作的开展,才能使各项工作得以全面的贯彻执行。当然,选好、选对班干部,并不是件容易的事,一方面要思考个人乐意干,有必须的潜力,另一方面要使同学们信任,有号召力。因此,在选取班干部时,我透过各种群众活动和从学生的实践活动来发现和选拔干部。在选用班干部时,我还我选用一小部分不必须是学****成绩好的,但却有较强的组织、管理潜力或某一方面的特长便行,进而到达人尽其才之功效,这样的班委既是班群众充满活力的领导核心,又是班主任的一个智囊团。班干部一经选取出来,就要放手使用和锻炼。要信任他们,支持他们的工作,维护他们的威信;要帮忙他们分析工作中存在的问题,教给工作方法,使他们透过实际工作的锻炼增长才干,提高工作潜力和水平。还要时常对他们进行教育,教育他们要努力提高自身素质,懂得只有以身作则,严于律己,才能获得同学的信任,要具有号召力。教育他们密切联系同学,平等待人,懂得只有和同学打成一片,才有资格代表同学,才能获得同学的拥戴。 实践证明,这不愧是一种行之有效的好方法。几年来,我所选拔和培养的班干部队伍,都能尽心尽职地做好各项工作,班级很少出现违法犯罪的人和事,在校园的各项活动中取得了较好的成绩。所以说,建立并健全强有力的领导班子,是建立良好的班风、学风的前提条件。 三、重视班主任在班风建设中起到的'重要作用,促进良好班风的构成。 在多年的德育工作中,我深深感到,要搞好班风建设,班主任的工作作风起到十分重要的作用。因此,在加强班风建设中,我一贯采用“勤、严、细”的工作作风来加强对学生的管理。“勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就是要常去教室看看、转转,和学生多接触,师生间渐渐就会产生浓厚的亲情,“嘴勤”就是要班主任和不同对象聊天:第一种对象是学生,利用各种机会和他们闲聊,沟通多了,就能了解学生的思想动态和行动表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。第二种对象是科任老师,从各科老师那里,了解学生方方面面的状况,掌握学生的新变化,听取各科老师的意见和推荐,探讨育人的方略,成教育合力,第三种对象是学生家长,透过家访和接待来访,了解学生在家里的生活、学********惯和性格特征,做到全面了解学生,从而及时洞悉学生的动态,找到帮忙学生进步的最有效途径。“严”,就是在课堂上、原则问题上严格要求学生。但也应做到“严而有度,严而可亲。”在课堂上严格要求,在课外,又与他们打成一片,与他们一起谈人生、谈理想、谈生活,成为他们的知心朋友,并应做到处事公平、公正。