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4、有点被学生带偏了,后半段时候,分析有点分析不出来猫的可爱。我应该换一个方式引导,这个没有做好。 放学后,我去找王校评课了。王点,校长夸奖了我,真的好高兴!但是,她也指出了几个关键的点~,,。王校长指出我模式的不足,我很受益!加油,快放假啦。《猫》教学反思5这篇课文是我比较喜欢的课文之一,在作者笔下可爱的小猫被淋漓尽致的展现在我们眼前。教学前我找了相关的资料,教学时还是发现一些问题。 1、学生朗读课文的能力不均匀,提前预****好的'同学已经能流利的朗读课文了,但是一小部分同学朗读时还是比较困难,其原因就是这部分同学没有去预****或者认真预****预****时遇到自己读不来的生字一笔带过,不闻不问,这部分学生已经养成了这样的预********惯,很不好。 2、学生的概括能力不是很好,四年级的语文和三年级语文相差挺大的,以前都不怎么让学生去概括课文的大意,段落大意。但是四年级却有了明确的要求,从开学到现在,一部分学生已经学会了这种能力,但还是不尽人意。同时发现班里学生的差距越拉越大,两极分化比较严重,特别是一部分留守儿童,因为都是跟爷爷奶奶在一起,家庭作业上家长指导不了,因为没有大人的监管学生也开始懒惰。虽然学校里的作业能勉强完成,但还是解决不了实质的问题。 3、在仿写这一块学生积累的语言不多,都是自己比较简单的几句话。语言积累有待加强。 在课堂上出现问题的基本上都是中等偏下的同学,这些学生一般有不预****课文的不好****惯,比较懒惰。针对这样的情况还得跟家长取得联系,希望能改掉他们不好的****惯。《猫》教学反思6詹天佑是我国杰出的爱国工程师。这句话是《詹天佑》这篇课文的中心句。课文是怎样体现詹天佑的杰出和爱国的呢?同学们阅读课文时要围绕中心句展开思路。 一、爱国的体现 由于清朝政府***无能,中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。当时,清朝政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控制我国的北部。刚、就等词语充分暴露了帝国主义虎视眈眈的强盗野心。他们千方白计出来阻挠和要挟,认为中国要修铁路最后还得求助于他们,多么狂妄啊!甚至有一家外国报纸轻蔑地说:能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。这是对中国的极端蔑视!?不!帝国主义者完全想错了,中国那时候已经有了自己的工程师,詹天佑就是他们中间的一个。消息一传开,全国都轰动了。詹天佑受命于危难之际,能否完成任务,关系到民族的尊严和荣辱。虽然顶着沉重的压力,但是詹天佑毅然接受了任务。没有强烈的爱国之心,是绝对做不到的! 二、杰出的体现 詹天佑是如何主持修筑铁路的呢?勘测线路时,他说:我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。大概,差不多,这类说法不应该出自工程人员之口。他还亲自带领学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点测绘,夜以继日地工作。这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。从詹天佑的所言、所行和所想中,可以看出他严格要求、以身作则的高贵品质。 开凿隧道和设计人字形线路,进一步反映了他杰出的才能。 居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。八达岭隧道长1100多米,他决定采用中部凿井法。因地制宜,节约时间。铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。怎么办呢?詹天佑巧妙地设计了人字形线路,这样一来,火车上山就容易得多了。 强烈的爱国心和杰出的才能使得詹天佑提早两年完成了任务,给了蔑视中国的帝国主义一个有力的回击,同时也长了中国人的志气。事实证明,他的确是一个杰出的爱国工程师。《猫》教学反思7《猫》是老舍先生笔下的一篇描写动物的抒情散文。文章结构严谨,条理清晰。以风趣亲切,平实无雕琢的语言,表现出猫性格的古怪,以及刚满月小猫的调皮可爱。字里行间流露出作者对猫的喜爱之情和对生活的热爱。 新课标指出四年级要求学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,体会文章表达的思想感情。因此,在教学这篇课文时我力求让学生通过朗读来感受作者对猫的喜爱,以研究性阅读来突出学生的主体地位,让学生抓住重点词、句来说出自己的体会,读出自己的理解。创设情境来让学生感受作者和《猫》之间的真情,感受“人爱猫、猫爱人”的和谐画面,体会作者对生活的热爱。 本课的教学难点是了解作者是怎样写出猫的性格特点,并在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。教学时,我采用了“先扶后放”的教学方法,引导学生通过第一自然段中的“老实、尽职、贪玩”感受猫性格的古怪,重点分析、体会、朗读第一自然段。放手让学生合作交流第2、3自然段来突破难点。 在开头和结尾分别只用有概括句子的文章和老舍的'文章作对比,让学生感受作者用具体事实,抓住动物的神态、动作、声音来表现动物特点的描写方法。只可惜这点指导得不够详细,只是让学生感受到,而并不能保证学生能够学以致用。 另外还有两点是需要我注意和改进的: 1、本文是一篇要求背诵优美语句的文章,应给学生一些背的时间。 2、在指导“屏息凝神”这个词语时“屏息”指导得不够准确。在今后的工作中我会继续向有经验的老师请教,和有活力的年轻教师探讨,不断完善自己,还请各位同事多多帮助、多多指导,谢谢大家!《猫》教学反思8