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电工实****总结篇3 在为期一个月的实****当中感触最深的便是实践联系理论的重要性,当遇到实际问题时,只要认真思考。对就是思考,运用所学的知识,一步一步的去探索,是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的连接和三相异步电动机电路的安装。本次实****的目的主要是:使我们对电子元件及电路安装有一定的感性和理性认识;培养和锻炼我们的实际动手能力。使我们的理论知识与实践充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力,能分析问题和解决问题的应用型技术人才,为以后的顺利就业作好准备。本次实****的对我们很重要,是我们机电一体化学生实践中的重要环节。在以前我们学的都是一些理论知识。这一次的实****正如老师所讲,没有多少东西要我们去想,更多的是要我们去做,好多东西看起来十分简单,看着电路图都懂,但没有亲自去操作,就不会懂得理论与实践是有很大区别的。看一个东西简单,但在实际操作中就是有许多要注意的地方,有些东西也与你的想象不一样,我们这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过,我坚信自己的是有一定能力的。实训的时间虽然很短,但是我们学到的比我们在学校一年学的还要多,以前我们光只注意一些理论知识,并没有专门的练****我们的实际动手能力。这次的实****使我意识到我的操作能力的不足,在理论上也有很多的缺陷。所以,在以后的学****生活中,我需要更努力地读书和实践。 实****教学模式也主要是针对本厂实际需要,进行有的放失的教学。现在培养的学生最终走向社会,如果仍按老的教学模式进行教学,就很难满足千变万化的社会要求。我们现在学生就业率相对较高,主要因素之一就是我们培养的学生动手能力比其他技校相对而言要强。我校的实****教师水平占了较大优势,在当前形势下,如何把技校在现有基础上更进一步做大做强,在竞争中求发展效益,关键是抓好实****教育这一块,因为所有技校就目前形势而言,每个技校的理论教师师资量水平可以说是相差无几,比高低的是看各技校的实****教师水平如何,所以我建议: 一、对理论这一快,有些课程设置该取消的就取消。 如非电工专业,可以取消电工有关方面知识,因为近几年招近来的学生素质本来就不高,高深的理论教育对他们而言,用学生自己的话来讲,就像是讲故事,听天书。有的学生直言不讳的讲。半年的理论可他们不知道学到了什么,某些理论课堂纪律乱哄哄,讲话,睡觉随处可见。压缩理论时间,加强(实****时间势在必行,这样一改,势必会增加学校办学成本,但我们办学的优势也是得天独厚的,强大的工厂是我们的后盾,工厂为职校提供了广大的实****空间,只要合理安排,适当调整就一定会取得较大成果。 二、理论教师建议他们先下实****工厂跟班劳动。 并不是要求他们天天都下来,至少实****新课题时一定下来看一看,亲自实践一下,这样通过一个学期的下厂实践,他们旧知道理论课上哪些该重点介绍,重点讲解,哪些章节可以一带而过,少讲,有的甚至不讲。现在的局面是,除了书本还是书本,教师讲得很累,学生又很难理解,教与学严重脱离。我想把教学质量搞上去,没有实践经验的理论老师先下来进行实践。 三、电工实****在现有教学模式的基础上要进行新的实****课题。 因为从这几年毕业出去的学生回校讲,目前社会需求的电工不仅仅是过去的一些电工技能,还要掌握变频技术,可编程PC技术,这些技术知识理论课上介绍过,但学生根本没有实****过。这些新技术都是从八十年代开始兴起的,目前发展较快,我厂电气公司生产的电气产品都采用了这些新技术,这也是以后的发展方向。因此,我认为在现有条件下,要加大投入,如购买变频机,可编程机,其中包括引进电工实****人才,一定要立足人有我强,人无我有的技术新优势,只有这样绿洲技校才能立于不败只地! 电工实****总结篇4 通过一个周六的电工实****我得到了很大的收获,这些都是平时在课堂理论学****中无法学到的,我主要的收获有以下几点: 第一、掌握了电烙铁的使用方法,以及元器件的焊接方法,例如电阻的两种焊接方法。 第二、学会了导线绝缘层的拔出技巧,以及注意事项和单股铜导线的直接连接方法:小截面单股铜导线连接方法如图所示,先将两导线的芯线线头作x形交叉,再将它们相互缠绕2~3圈后扳直两线头,然后将每个线头在另一芯线上紧贴密绕5~6圈后剪去多余线头即可。 单股铜导线的分支连接。单股铜导线的t字分支连接如图所示,将支路芯线的线头紧密缠绕在干路芯线上5~8圈后剪去多余线头即可。对于较小截面的芯线,可先将支路芯线的线头在干路芯线上打一个环绕结,再紧密缠绕5~8圈后剪去多余线头即可。 第三、懂得了一些自动控制的原理,比如说半自动控制装置,全自动控制装置。最后我们还自己动手接了一个半自动控制装置。并且在这些授课过程中认识了很多元器件。 第四、我们还在老师得指导下触摸了220v市电,和用手摇发电机发出的500v电源。 总的来说,这次电工实****给我们的是我们在平时的理论课堂中不可能触及到的知识,这将对我们以后不管是学****生活有很大的帮助,并对接下来的飞思卡尔以及电子竞赛有很大的帮助。更重要的是在这次电工实****中我学到的是一种认真,科学的态度,这将为我以后本专业的学****打下一个态度。 电工实****总结篇5 两周的电子实****结束了,在这两周的学****中,我们总共完成了10个项目的制作。在此次的实****中,我们在老师的悉心辅导和同学们的帮助下,我们不断的提高着自己,完成着一个又一个任务。 在以前的学些中,我们所接触到的都是书上的一个一个的电路图,一个一个的定理,原理。可是当我们来到实际中,发现书上的电路图和现实中自己要去亲手焊接的电路是完全不一样的,在我们制作的时候,首先,我们就必须要先把电路图弄的很清楚,要明白每一个元器件所存在的含义,只有这样,我们才能明白整个电路的功能是如何实现的;其次,在制作的时候,在电路板上的元件不可能都是像电路图中安排的那样,在其中会碰到排版很难的情况,这时候就要求我们充分的动脑,去思考哪种才是最优的排列元器件的方法;第三,在这次的实****中,我们用到最多的工具就是电烙铁,开始的时候看到这个烙铁,感觉有点无所适从,不知道如何下手,所以最初的时候,焊接总是出现问题,不是没焊上,就是会出现虚焊的点,有时候一不小心还要烫到自己,然后我们通过每天的熟悉,慢慢的开始知道了如何去好好运用一个电烙铁,怎样才能焊处漂亮美观而且又正确的焊点;然后,在这次的实****中,我们接触到了很多新的东西,像74LS393这些芯片了,等等,在老师的指导下,我们也能够理解到这些芯片是如何工作的,而且这些芯片在焊接的过程中,挺考验大家的,因为芯片很小,但是引脚又多,所以当焊接的时候,要小心谨慎的,既不能出现虚焊,也不能将其焊短路了,这些新的知识每一天都在不断的充实着自己,让自己不断提高;最后便是调试过程了,在最开始的时候,当我们制作完成之后,如果没有很好的实现电路应有的功能的时候,不知道如何去检测哪部分出了问题,这时候都要在老师的指导下,去检测电路的故障,然后慢慢的,我们开始自己检测,有时候,同学之间相互帮助进行检测,这样是让我们得到了一个很大的提高,在检测的时候,我们更好熟知电路,理解电路,这样才能去找到在电路的哪一部分出了问题,还有的就是,在这次的实****中,我们已经充分的认识到万用电表的强大,在调试的过程中,几乎是离不开万用电表的,这也使得我们对万用电表的使用更加熟练。 这两周的生活让我们感觉到很充实,并且很有趣,因为大家每一天都在体验着一些新的东西,每一天都有着不同的收获,而且这些我们自己能够亲手碰触到,自己能够亲手去制作,这样也大大增加了我们的主观能动性,让我们自己觉得,我们自己想去投入到这个实验中去,我们自己已经享受到了这个过程,并且,每当自己做好一个项目的时候,看着自己做出的电路,感觉有点成就感,这也使得,我们在接下来的制作中更加有劲头,并且这些通过实际接触到的东西,会让我们的印象更加深刻,也让我们能够在以后的学****中,更加真切的认识到每一个电路,每一点知识。 这次实****结束了,但是本次实****让我们都有了很大的收获,让我们有了一定的提高,在实****中所收获的知识,所获得的自我动手的能力,都使得我们能够更好的投入到接下来的学****中,为以后的学****打下了坚实的基础。 电工实****总结篇6 在寒假的实****过程中,最挑战我动手能力的一项训练就是连接电路。对我来说,这无疑是一门新的学问,既是一种挑战,也使我学到了很多有使用价值的知识。这个实****是我最感兴趣的实****因为从小我就喜欢组装和拆卸。总结这个实****我感觉自己有时候十分的粗心。刚开始检测电器元件的时候,由于粗心,竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件,结果导致我又重新连接线路,浪费了大量的时间。在连接元件过程中,由于事先没有计划好元件之间的连接,导致接线在电路板上长距离绕行,既浪费了材料,又使电路板面显得凌乱。但值得欣慰的是,我连接的线路的接线头达到了老师讲解时提出的“似露非露”的标准。在这个实****环节中,我明白了细心的重要性。同时也明白了自己的动手能力还十分的不足,缺乏锻炼,在这种情形下无法胜任以后的工作,所以在日后的学****过程中,我应该努力的将理论与实际联合起来,着重锻炼自己的动手能力,使自己面对以后的工作时有一定的底气与信心。