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二、详细教学工作一班级作为同学走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。1、打英雄语拼音学问的基础汉语拼音学问既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能?非常好地把握,我与老老师们常常沟通,并向她们学****教学阅历,以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对同学因材施教,每天鼓舞同学读课外书,并常常引导同学对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、"摘苹果"嬉戏等形式激发同学学****的爱好。发动同学家长与同学一起,利用各种方式和途径,如和孩子用卡片做读拼音的练****给孩子每天听拼音磁带或看光碟,用各种方式来激发孩子学****拼音的爱好。2、抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字,所谓"字如其人",看字就能看出一个人。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对同学写字的要求。首先,要让同学写好字,作为他们的语文老师,我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个?非常好的示范。其次,引导同学学会读帖、描红,既从技能方面要求同学,又从****惯方面的要求同学。特殊是****惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好同学写好字的同时,我更注意同学有良好的写字****惯。所以在课堂上经常提示同学"留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。"3、培育同学的朗读我自己是很喜爱读书的人,朗读也是我的强项,所以我盼望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了,也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我特殊留意同学读书的指导。首先,调动同学读书的乐观性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发同学能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强,所以在教同学读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为同学作出?非常好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的欢乐,使我的课堂丰富而生动。4、做好培优补差的工作,提高教学质量一个班级31个孩子,31个孩子都不一样,接受力量也有不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关怀和爱惜,信任每一个同学都能学到自己适合的学问,让他们在学****上有所进步。5、存在的问题与不足:a、虽然注意了同学的主体性,但是同学由于年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应当多加以引导。教给同学学****方法比什么都重要。b、教学方法不够新奇,对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力,把握更多理论学问的基础上,注意实践,多向其他老师学****c、老师机灵有待提高,面对课堂上同学的不同问题,要求我们更要在备课时,不仅备教材,还要备同学,留意预设和生成。d、留意对不同同学要有不同的教学方法,缩学校生间的差异。e、同学语言力量的培育。培育同学语言条理性、完整性,也是一班级教学的重点。一班级学期工作总结老师篇3日子像流水一样,简洁而平坦。就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头,又是一个学期从我们的身边静静溜过,跟孩子们一起共同经受了胜利和失败,不一而足。针对这学期本班的实际状况,再结合期初的工作方案,现做如下小结:1、培优扶差是教学工作的重头戏,由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是赐予特别的照看,首先是课堂上多提问,多巡察,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬,课后多找他们谈心、交伴侣,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信念和激发他们学****的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,更重要的是我也一盯究竟。令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃。2、同学的竞争意识渐渐地在增加。从“五色花竞赛”和“五项循环竞赛”中就可以看出,他们也在关怀着我们班是第几名,也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了或五色花了。特殊是孩子们参与校组织的各项竞赛都很乐观,而且取得了好成果。如:书法竞赛中13位孩子得奖,集体舞或二等奖。3、班干部的管理力量方面。班干部是老师的左右手,所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。但他们的管理手段还很欠缺,管的时候还欠主动。当有小伴侣不听他们话的时候就没辙了,拿不出好方法。这点有待进一步努力。4、平安教育方面。我主要通过午间谈话对他们进行平安教育,对他们会遗忘。5、行为****惯方面。本学期同学的日常行为****惯有了很大的进步,特殊是一些男孩子。上学期,他们总是玩好了再来写作业,没时间了,作业就乱写,交上来的本子一团糟;这学期,他们一来到教室就开头做作业,字也越写越美丽。还有地上的垃圾也少了,?发现地上有垃圾也能弯腰捡起。或许,我永久不会成为一个最的老师,但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话:没有最好,只有更好!信任一切都会更好的!一班级学期工作总结老师篇4本学期我担当一班级一班和八班的数学教学工作。同学学********惯还未养成,再加上家庭的差异,我努力依据同学的实际状况,实行有效的措施,激发同学的学****爱好,培育同学的学********惯,引导同学参加学****的全过程,取得了肯定效果。现小结如下:一、以课堂教学为核心1、备课。学期初,我仔细钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学,同学将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导,同学的主动学****过程。充分理解课后****题的作用,设计好练****2、上课。(1)创设各种情境,激发同学思索。放手让同学探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择同学的探究结果,同学进行比较、沟通、争论,从中把握学问,培育力量。接着,同学练****不同坡度,不同层次的题目,巩固学问,形成力量,进展思维。最终,尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(2)准时复****依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授学问基本是当天复****或其次天复****以后再渐渐延长复****时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复****的特点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复****形成学问链,一学期对整册书进行整理复****同学经受了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学****迁移,给同学的创新、实践供应了可能。3、批改作业。针对不同的练****错误,老师面批,指出共性问题,集体订正共性问题。批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让同学自己查找错误,增加同学的分析力量。同学订正之后,仍给满分,鼓舞同学独立作业的****惯,对激发学****的爱好取得了较好效果。分析练****产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。4、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,。注意他们的学****过程。在教学中逐步培育他们的学****爱好,提高他们的学****自信念,对同学的回答实行“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使同学敢于回答问题,乐于思索。5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学****成果如何,更重要的是了解同学学****的心理,作为老师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据,而是看重同学的学问把握状况,学****的努力程度。在评讲试卷时,打破按挨次逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。盼望通过这一转变,能让同学从不同角度把握、运用学问。