文档介绍：该【小学心理健康教育工作总结【九篇】 】是由【raojun00002】上传分享，文档一共【44】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学心理健康教育工作总结【九篇】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/64小学心理健康教育工作总结【九篇】工作总结(JobSummary/WorkSummary),以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经?。下面是小编精心整理的小学心理健康教育工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。第1篇:小学心理健康教育工作总结*市中小学心理健康教育指导中心成立于XX年10月。在上级指导中心的正确领导下,在**市教育局的大力支持下,指导中心开展了多方面的工作,取得了一定的成绩,现总结如下:,机构成立,相关文件出台根据国家教育部、省教育厅有关文件精神,我市早在几年前就已经开2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/64展心理健康教育工作。为进一步推进并保障心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化、日常化的开展,XX年10,市教育局成立了以教育局田中朝副局长为主任的**市中小学心理健康教育指导中心,下达了永教[XX]151号关于加强中小学心理健康教育工作的通知,并颁发了《**市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》、《中小学心理健康教育运行机制及管理办法(试行)》、《中小学心理辅导室等级评估方案(试行)》、《中小学心理辅导员任职资格及优秀心理辅导员评比办法(试行)》、《中小学心理辅导室主任任职基本条件、职责》等具体操作规定和办法,确保了心理健康教育的有效开展。二、统一部署,明确要求,切实开展为贯彻国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》文件精神,认真落实省教育厅《关于认真贯彻教育部文件精神,进一步加强我省中小学心理健康教育的意见》有关指示,推动和落实我市心理健康教育工作,我们制定了《**市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》,明确了学校心理健康教育的主要任务、指导原则,、主要途径,促进心理健康教育的健康发展,避免工作中的盲目性、无目标性和错误操作。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/64三、构建了心理健康教育三级工作网络,完善了管理办法为使心理健康教育管理到位,责任到人,我们构建了心理健康教育三级工作网络。一级工作机构,市教育局成立心理健康教育指导中心,下设办公室,具体负责心理健康教育工作的规划、实施、管理、指导、考核工作;二级工作机构,各学区辅导中心、市直属学校成立心理健康教育领导小组,具体负责本学区、本校心理健康教育工作的规划、管理、指导工作;三级工作机构,各中小学成立心理辅导室,具体实施学校心理健康教育工作。在管理中,我们做了如下规定:(1)首长负责制原(!)则。各中小学校长、各学区辅导中心主任为学校心理健康教育工作第一责任人;(2)日常化原则。心理健康教育工作必须与学校的教育、教学管理工作紧密结合起来,渗透到学校的一切教育、教学活动中及管理工作中,使之成为学校日常工作的一个组成部分。(3)全员参与原则。学校的每一名教师都是心理健康教育工作者,都对学生心理的健康和发展负有责任。(4)督导原则。学校必须主动、积极地争取和接受上级指导中心及专家的督导,以克服自身工作中的盲目性或可能出现的偏差,提高学校领导、心理辅导员、班主任及学科教师的心理学素养和实践能力。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/64我们把学校领导、心理辅导员、班主任、学科教师均列为考核对象,心理健康教育将作为名校长、优秀班主任、先进教师的考核条件之一。我们还规定了考核的内容、方式和评奖办法,使考核措施具体化。四、加强培训工作,提高教师素质为尽快提高教师的心理素质和实施健康教育的能力,我们开展了有计划、有步骤的培训活动,争取到XX年,有10%的教师获得省教育厅认证的心理辅导员上岗资格证书,100%的教师接受过一轮培训。我们的具体做法是:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/**市教师进修学校为培训责任单位,负责教师的培训工作。,把教师的心理健康教育作为继续教育的重要组成部分。。外出进修学****聘请专家学者来**讲学、校本培训和自学讨论已经成为了提高教师心理健康水平和实施教育能力的主要途径。北京师范大学博士生导师郑日昌教授以及浙江师范大学、浙江教育学院的专家相继应邀到**讲学。大批的教师到杭州、宁波、金华等地进修学****心理健康教育贯穿于师德教育、校长培训、教导主任培训、名师培训、新教师上岗培训、初级教师培训、教师资格培训、教育科研培训、新课程培训以及其他培训工作之中,成为培训的。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/、个案征集和评比为手段,内化教师的心理水平和能力。中心成立后,我们已经搞了一次论文征集、一次个案征集活动,收到论文、个案近300篇,教师已经树立了心理健康观念并自觉运用于实践。。第一期学校心理辅导员的培训受到了全市中小学的大力支持和教师们的热烈响应,有176名教师参加了培训。第二期学校心理辅导员的培训活动也即将展开。本学期我们将组成讲师团,开展巡回讲课活动,对全市教师开展心理健康教育与辅导。。各学校都已经成立了心理辅导室并着手开展宣传活动、建立学生心理挡案、开展团体辅导和个体辅导、开设心理辅导课,以多种方式、多条途径促进学生心理健康。。市教师进修学校申报的课题《区域性推进教师心理健康教育的研究与实践》已经获得省级立项,同时有30多所学校也已经开始心理健康教育相关课题的研究。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/64第2篇:小学心理健康教育工作总结一、狠抓教师队伍建设,全方位、多层次开展师资培训工作1、强化心理教师培训,提升了心理教师的专业理论素养和实际操作水平心理教师是学校心理健康教育工作的骨干力量,是实施心理健康教育的保证。针对我市心理教师队伍不稳定,人员复杂、素质不高,难以适应心理课教学和心理咨询需要的现状,我们重点抓了心理教师的培训工作。2002年我们组织了心理健康教育初级培训,通过培训宣传了心理健康教育的重要性,提高了学校领导和教师的心理健康教育意识。20XX年又举办了心理教师中级培训班,这次培训除了专家讲座,还观摩了2节心理健康课,听取了3位教师的经验介绍,不仅在理论上提高了心理教师的理论水平和专业素养,在实践上也为他们提供了可操作的样板。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/6420XX年9月,又举办了心理健康教育骨干教师培训班,请3位专家做了讲座,展示4节心理健康课,2位教师做了经验交流,这次培训内容丰富、形式多样、贴近实际,取得了非常好的效果。2、组织班主任心理健康培训,发挥了班主任在心理健康教育中的重要作用班主任在学校的心理健康教育中起着重要作用,是学生心理健康的保健医,扮演好这一角色要求班主任要了解心理健康的知识,提高自身的心理健康水平,同时还要掌握一定的心理健康教育的专业技能,了解学生的心理行为特点,能帮助学生调适或解决心理问题。为此从20XX年起,每年的寒暑假我们分期分批地对班主任进行培训,到目前为止,已有600多名班主任接受过心理健康教育方面的培训,并有很多班主任已充实到心理健康教育队伍中来,成为学校心理健康教育的骨干力量。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/64二、开展丰富多彩的教研活动,探索心理健康教育课的教学模式1、20XX年11月,我市多数学校开设了心理健康课,设立了心理咨询室,为了增强心理健康课的针对性和实效性,探索心理健康课的教育模式,提高心理教师的课堂教学水平,教育局基础教育处和教育学院组织了中小学心理健康教育优质课评选,经过层层选拔,最后25人获得一等奖,27人二等奖,14人三等奖,于2004年3月30-31日召开总结表彰大会,有10名教师进行了课堂教学展示。2、为了加强我市中小学心理咨询室建设,充分发挥心理咨询在解决学生心理问题,实施补救性教育方面的作用,积极推进学校的心理健康教育工作,于2004年9月-11月在全地区开展了合格、优秀心理咨询室的评选活动,经过各县(市)区层层选拔,推出68个咨询室参评,最后评31个优秀心理咨询室,31个达标心理咨询室。3、心理健康教育工作是一项理论性和专业性很强的工作,要求心理教师必须经过正规培训合格后持证上岗。建立心理教师持证上岗制度,是提高心理健康教育水平的保证。教育局基础教育处和教育学院研究决定,组织第一批心理教师上岗资格考试。上岗资格考试包括笔试、口试和说课三项,笔试已于2004年10月进行的,266名教师参加,93名教师通过。20XX年3月24-25日,通过笔试的教师又进行了口试和说课。最后有60名教师通过了上岗资格考试。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/644、为了进一步推动中小学心理健康教育工作的深入开展,研究和探讨新形势下心理健康教育工作所面临的新问题,及时总结、宣传和推广各校心理健康教育工作的研究成果,教育局基础教育处和教育学院于2004年6月24日在昌邑区第一实验小学举办了吉林地区首届心理健康教育论坛,这次论坛的主题是健康心理与快乐人生。论坛会上,东北师范大学缴润凯博士做了健康的心理与幸福、快乐的人生的主题报告;昌邑一实验小学展示了一节寻找快乐的心理健康课;昌邑一实验小学刘桂云校长做了大会发言,围绕放飞心情,塑造快乐童年这一主题,介绍了学校心理健康教育的发展历程及所取得的成绩;教师进修学校李靖副校长做了题为营造校园心理环境,开创心理健康教育工作新局面的专题汇报;教育学院曾昭福副院长对我市的学校心理健康教育工作进行了总结,最后与会领导和老师参观了一实验小学心理咨询室。