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教师队伍建设情况; 学校食堂情况,学生基本营养状况。 调研结果: 学校基本信息:XX镇中心小学始建于1925年,是XX县历史最悠久的学校之一,是一所县级示范小学。现有10个教学班,1、2、3、4年级各一个班,5、6年级各3个班。学生共有529人,学生主要来自附近的前畈村。其中住宿生278人,学校一共有12个寝室,这个学校因为有5、6年级所以住校人数较多,而且学校规定家距离学校3公里之外必须住校。学校是天堂寨镇小学里规模最大、发展较为完善的一所全日制完全小学。 学校基本办学条件:校园占地面积约7600㎡,生均占地面积约14㎡,校舍面积约3690㎡,学校操场总面积20xx㎡,学校图书馆现共有各类图书2万册,学生用计算机台数12台。20xx该校实施了“班班通“工程,10个教学班级目前均已经开通了“班班通”,学校老师利用现代化的多媒体设备进行课堂教学。每个教学班级均配备电风扇。 教师队伍建设基本情况:学校在编教职工22人,主要为扶贫定向老师、当地的特岗教师。其中大专以上学历19人,省优秀教师1名,小学高级教师16人。 学校食堂情况,学生基本营养状况:学校通过自己经营食堂,招聘当地村民后勤保障,确保学校食堂的进货和卫生安全。学校每周都会制定合理搭配的菜谱,在实际走访中我们也看到学校确实为学生制定详细和科学的菜谱,并且进行公示。一荤两素一汤,米饭免费供应。在走访学校学生中我们得知,如果学生对学校饮食不满意可以直接和学校校长反映。国家目前实施了学生营养餐工程,每个农村义务教育学校每个学生每天早餐补贴三元,当地结合自身实际,将该补贴用在午餐上,每个学生每顿午餐补贴三元,一周(5天)可以获得15元用餐补助,另外学生自己每天交2元用餐补贴。通过个人和财政的共同出资,确保在校学生吃的好、吃的安心。同时我们也通过实地走访和观察到,随着社会经济的发展,当地儿童饮食也越来越丰富合理和有营养,很少存在营养不良的情况发生。 学校发展现状、发展困难:作为一所中心小学,学校的硬件水平在当地小学中已经处于前列。而且有县财政拨款,校园建设发展很快。但是学校目前依然面临着经费不足、教师短缺等诸多问题。因为是县级财政拨款,财力有限,而且目前是按学生人数拨款,经费本身就存在不足,财政拨款还得主要用在校园基础设施建设上,所以对于学校办学质量和学生学****条件的改善投入是不足的;教师工资、福利少。因为村子小、财力不够,教师编制少,学校教师配备不齐,平均1个老师教23个学生。老师月工资2500元,除此之外福利很少,几乎没有;当地地处山区,交通不便,学生上学、放学出行是个很大的问题。我们在走访中得知有的孩子上学甚至得走3个小时左右,翻越几个山头;此外,对于的学生补助也有待提高,目前只有营养午餐和免学费两项工程,一些贫困家庭的孩子还得依靠社会企业家和爱心人士的救助。 其它方面:在走访中我们还了解到当地每三个孩子里面就有一个是留守儿童,学校免费提供电话供亲子交流,同时开展少年宫活动,乐器、书法、美术等丰富的课外活动,促进孩子们的全面发展,健康成长。,家长们也希望自己的孩子能接受更好的教育,初中进镇上学,高中进县城读书现象很常见。作为一所镇中心小学,该校生源质量不错,高考有一个清华学生小学就读于该校。 就像是和谐美丽的天堂寨,我们希望天堂寨镇中心小学伴随着当地经济的发展,能够实现更加长远的发展。虽然条件艰苦,但是当地辛勤的教育者们依然坚守在这片土地,为山区的教育发展默默奉献着。向这些无私的老师们表示敬意,也向关心这里教育发展的每一位社会爱心人士表示敬意。愿在全社会的共同努力下天堂寨镇教育结出累累硕果。 社会调查报告篇3 大学生社会实践调研报告鉴定表下载:点击下载大学生社会实践调研报告鉴定表 重庆工商职业学院财经管理系各专业培养的是重点面向基层的应用型高等专门人才,要求学生系统掌握现代管理理论知识,系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法,具有企业综合管理的基本素养和技能,能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。该专业融理论、技能于一体,应用性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力,增强学生毕业后的工作适应性,在教学中必须重视实践性教学环节,而社会调查就是实践环节中的重点内容之一。 一、本次社会调查活动的目的 社会调查是财经管理类学生应该具有的基本能力,目前越来越多的企业在招聘经济管理类人才的时候喜欢用社会调查作为考题。 本次社会调查活动不是要同学们去解决关系国计民生的重大课题,也不需要大家进行一些让人瞩目的科学研究。本次活动的主要目的是让同学们学会社会调查的基本方法和基本技巧,从自己身边的具有可操作性的主题入手在教师的指导下具体地完成一次社会调查活动,并自己学会处理调查数据以及撰写调查报告。真实性和实践性将是这次活动的重点。本次社会调查活动是财经管理系各专业的必修实践环节,占3个学分。 二、社会调查的形式 社会调查是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节。它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用,而且使学生通过社会调查进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现教学目标。 社会调查强调学生的参与性,重点在于让学生实践社会调查的方法并培养其思考问题的方式。调查的题目可以由学生在教师的指导下自主拟定(例如:某地交通量调查,某地企业类别调查等),也可以由各专业统一命题或提供命题选择范围,命题不分大小但一定要考虑调查的`可操作性。调查将采用自主调查的形式,学生在指导教师的指导下针对一些具体的现象或问题进行调研。 三、社会调查的要求 1、财经管理系各专业的学生,必须参加社会调查。 2、进行社会调查的学生要根据选题列出调查提纲,作好调查过程记录。 3、参加社会调查活动的学生,根据调查结果写出调查报告。 调查报告的内容应包括:调查目的、调查对象一般情况、调查方法介绍、调查过程及内容,收集到的数据(证据)介绍、数据处理或推理过程、调查结果,调查体会。字数要求在20xx字左右。调查报告要求语言简练、明确;叙述清楚、明白;资料、数据真实;结论要有理、有据。 4、提交调查报告或项目方案时必须附调查过程记录或活动记录。 四、考核与成统评定 1、考核内容 (l)社会调查时的基本情况与表现; (2)调查报告的内容与文字表达。 2、考核标准 社会调查成绩分为合格与不合格两等。 对于社会调查,调查过程记录清楚完整,调查内容真实,完成调查题目指定要求者为合 格;调查过程记录完整,调查内容真实,没有完成调查题目指定要求者,如果能够对调查过程进行认真分析并写出体会者也为合格。 凡是通过网上下载或抄袭他人的调查报告者或调查过程记录不完整,调查内容不真实者为不合格。 3、调查报告经审核合格后给予3学分。没有参加社会调查工作和未交调查报告者不计学分。 4、社会调查采用指导教师负责制,学生于20xx-9-10前将调查报告直接交给指导教师(逾期不交视为不合格),指导教师于20xx-9-21前完成成绩评定工作并将学生调查报告和成绩清单交到教务科。 5、每位参加社会调查调查活动的同学都必须在指导教师处签订“社会调查活动承诺书”并严格遵守承诺,同时承担由于违背承诺所造成的所有后果。 6、财经管理系将成立评审小组于20xx-9-22开始对指导教师评判为合格的调查报告进行复审,凡是未能满足本实施意见要求的调查报告将被改判为不合格,为了保证复审的公正性,凡是被改判为不合格的调查报告及其指导教师的评语连同改判意见书将一起被公示,接受全校师生的监督。 五、进度安排 时间内容 20xx-5-17发布《重庆工商职业学院财经管理系学生社会调查实施意见》以及《财经管理系20xx级学生完成社会调查活动承诺书》,完成本次调查活动分组工作。 20xx-5-18-20xx-6-5所有的指导教师学****重庆工商职业学院财经管理系学生社会调查实施意见》 20xx-6-6-20xx-6-14指导教师向各组学生传达《重庆工商职业学院财经管理系学生社会调查实施意见》,并具体布置社会调查任务。同时,每位学生在指导教师处签订《财经管理系20xx级学生完成社会调查活动承诺书》 20xx-6-15指导教师将一份承诺书交教务科,另外一份自己留存 20xx-6-16-20xx-6-30社会调查准备阶段(知识准备、方案策划等) 20xx-7-1-20xx-9-9社会调查实施阶段,并最终完成调查报告 20xx-9-10每位学生提交最终调查报告给指导教师 20xx-9-11-20xx-9-20指导教师评审