文档介绍：该【XX暑假支教感言集锦 】是由【才艺人生】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【XX暑假支教感言集锦 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。XX暑假支教感言集锦XX暑假支教感言集锦 ,欢迎阅读借鉴 篇1:支教感言 支教感言 支教是一种经历,是一种磨练,更是一种人生财富。 XX年9月1日,我怀着满腔热情,带着无限期望,开始支教之旅。我将永生记住这个特殊的日子!就是这一天,我带着局领导的期望、嘱托,怀着满腔的兴奋与热忱,走进了鸡东县东海小学支教。回味这一年,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。 记得第一次去东海小学时,一路上,我的心不免有些忐忑不安、一丝顾虑涌上心头。应对陌生的环境,不熟悉的教师团队,未曾谋面的学生。我想,怎样能在最短的时刻里相处的融洽呢?带着心中的种种设想,不知不觉到了东海小学。迎接我的是那里的领导和老师一张张亲切的笑脸,一句句亲切的问候,一番短暂的说后,我不由自主地松了口气,心中豁然开朗,他们那份亲切与热情,让我让对东海小学倍感亲切,工作未开始,心已被感动。一切都是全新的,在这样的日子里,我用心摸索着新的教学方式,翻开了教学路上 支教期间我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外,还存在一个重要的问题,那就是教育教学的信息相对匮乏,教师外出学****的机会相对较少。自从我来到东海小学以后,校长、老师们都认为是一个难得学****的好机会。我自己也认为向教师们传递教改信息,指导教师对课堂教学进行改革,开展好教研、科研活动,是我义不容辞的职责。为了不负众望,我采取了以下四项措施: 一是“导”,教学永远是最前沿的工作。它不容懈怠,我了解学校的现有状况,听从领导的安排,用心地准备了一节教学示范课《可能性的大小》。做到了精心备课,认真对待,毫无保留地将自己的新的教学理念与方法展示出来,同时,受到了听课教师的一致好评,真正起到了引领、示范作用。 校领导满意地说:“汪老师,你能来到我们学校支教,是我们学校的荣幸阿!你的课是一场及时雨,让我们的老师足不出户,就有收获阿!” 老师们诚恳地说:“汪老师的课丰富,实在,在短短的四十分钟,渲泽了精彩课堂,让我们吧为观止,更感动了我们,我们必须虚心学****让自己的教学水平,不断提高。”(男生伤感个性签名) 孩子们感激地说:“老师,您不但是和蔼可亲的老师,更像我们的知心朋友,我们喜爱看您脸上会心的微笑,喜爱听您讲课时亲切的话语,更喜爱您教给我们丰富的知识……” 这一句句感人肺腑,真挚的话语,正因它诠释了人民教师的光荣职责,体现出教师的价值所在。我不只是感动,更是激励,必须不辱使命。 二是“听”,按照学校的安排,我把所有教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本状况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 三是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用教研活动时刻,有针对性地,有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“如何上好数学课”“不一样课型基本教学方法”和“课堂教学中的五个不等于”等8次讲座,为了让教师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅超多的资料,认真撰写讲座稿。正因很多个案都是我亲 身经历过了,也是我自己透过思考构成的一些看法,因此老师们很感兴趣。就应说与老师们产生了不小的碰撞,正因有很多观点他们没有听说过。讲座交流过程中,很多老师与我进行了交流,并向我提出了问题,我都给他们进行了解答,提出了我个人的看法,令我感动的是,很多老师在讲座结束之后,依然有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方 面的探讨。在探讨的过程中,我明显感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。 四是“跟”,学校为我安排了几位青年教师,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一年来,我随堂听课达30节,评课、指导课达10多节,说课达10多节,几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师,为教师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺利实施。 我与他们不是朝夕相处,但是一种默契,一种不舍自心间油然而生。与他们相处的日子里,我珍惜着每一天,每一分,每一秒,在这宝贵的时刻里,有遗憾,有感动,有和谐,有争执,我充分发挥了自己的作用。人生几何,岁月匆匆!感谢生活让我有这种经历。感谢两校领导为我创造了良好的特殊支教条件,让我能够从从容容、踏踏实实地书写我的支教生活!支教一年,怀念一生;支教一年,受益终生;支教一年,情满一生,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。如果让我说支教的感受,我会说:“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!” 篇2:支教感言 支教感言:我们一齐成长 前几日得知大通六中的校舍要重建的消息,我们所住的北楼在暑假即将推倒重建,一切痕迹都将变成灰烬。我总是会去设想离开时的情景,却忽视了一年后那里将会发生的崭新变化。我们离开后,那里会有更多的新期望。 初至青海,只惦记着一路的风景和美食,西部中学的居住条件不是很好,但我们很快适应下来,甚至为有这样的条件感到满足和庆幸,冬天的时候,宿舍窗户上厚厚的冰,在视觉上就让人感受到了青藏高原的严寒,办公室生起了炉子,抵挡屋外袭来的寒气。住校生的大宿舍条件很艰苦,旧的体操房里摆放了几十张双人床,暖气几乎没有任何作用,最冷的几天最低温度零下20多度。学生们夜晚蜷缩在冰冷的群众宿舍单薄的被子里,醒来在凛冽的风中晨读,身着单衣薄布鞋,手上长满冻疮,让人心疼,让人感动。 初一年级4个班、高一年级3个文科班1个理科班的生物教学确实让我有些吃力,每周十七节课,最多的时候一天五节,一天下来一句话也不想说。在适应了忙碌的节奏之后与学生的相处成为需要面临的最大问题。他们在学****上有些坏****惯,这些以前老师对我们感到头疼的事情,我此刻要换一个角度、换一个身份来应对和解决。开学不久,一个班选课代表,几十个学生举手愿意担任,心里的暖意刚刚升起,就发现了学生有抄作业的现象。我突然明白了自己上中学时老师的苦口婆心,也意识到自己此刻作为一名中学教师的职责。在此之后,我也不得已变得婆婆母亲,甚至让学生觉得有些嗦。就像我高一时贪玩,班主任对我那般,有了些许恨铁不成钢的意味。为了增强教学效果,我只有尽量在课堂上补 充一些趣味的生物知识,把枯燥的课本知识同日常生活联系起来,也一遍遍地举例告诉他们知识的目在于应用,告诉他们我身边有很多的同学,在自己的发奋下,走出了穷乡僻壤,在北京有了自己一片广阔的天地。一次在说完一个故事之后,我看到几个孩子流下了泪水,如果是这个故事激励了他们,而此后发生的故事也更打动了我:前几天期中成绩下来,一个叫赵建慧的同学在班里位列前五,她有着十分朴实的眼神,我看到了她踏踏实实发奋下的进步, 而她就是流泪的孩子之一。每次考试之后,班级考试成绩都会有所提高,我同学生的关联也越来越融洽。 然而我却发现每次考试之后,都会有一些学生退学,这似乎成为了一种常态,我不能坐视不管,正因他们同样是我的学生,同样需要我去关注,去了解他们生活的现状、他们对未来的打算,于是我们便开始了特殊的家访。这一年走到了很多乡镇,去过十来户人家,这些经历让我深化了对社会的认识,也激励了自己做出更多的发奋去帮忙学生们。 我还记得每一个退学学生名字,马明成、郭小凡、桓霞、索德胜、牟斌斌、董玉宏、唐生伟、张成杰、阿怀鹏、胡海伦、牛增旭、谭、赵倩、罗庆文、罗生祥、张成勇、祁文花、赵伟。教师聚餐的时候,发现桓霞就在那个餐馆打工,而她是正因家里无法负担而被父亲领走的;在马明成的家里,墙上贴着他年幼、小学毕业和初中毕业的照片,以及我和他们班上学生的合影……退学学生中有的在给另一个村里的人家干活,有的到海西州做了建筑工,也有许多不知去向。 在支教之前自己总有很多不切实际的幻想,来到青海后才明白,脚踏实地地去做一件事情是多么重要。在这一年里,自己懂得了什么是“行知并进”,只有透过实践,才能把书本上的知识换成对国情、民情冷静的思考。我们不断向当地老师请教,他们的教学经验,对教育深刻的见解,都使我们在教书的同时,也在不断学****充实了自我。学校老师对西部的认识,对当地社会的看法,也让我大有启发,收获颇丰。除了自己的成长,在离开之前总想,自己对他们真正的帮忙是什么?一个人的力量是微小的,尽管大环境难以改变,能够透过自己的发奋去影响和改变一些学生,也就不枉此行。 在一个班级的QQ群里,他们叫我大圣,但是我不能像孙悟空那样分身去和400多名学生一一交流,而自己坚持认为,内心的充盈才是前行的源动力,青春期孩子的心理问题也就应得到更多的重视。很高兴一些孩子的内心由封闭走向开放,他们最初述说自己时的泪水让人动容,几个月来欣喜地看到了他们实质的变化。 白杨是最让我感动的孩子之一,刚开学的时候,白杨和班主任约定如果考不上班级里前20名就退学,在我询问原因时,他哭诉自己的经历。我一时手足无措,不知道该怎样安慰,也无从体会他内心的绝望,只是从一个男生的眼泪里,感觉到他心中有一股苦涩。时常在中午的时候去教室和他聊天,也看到他慢慢开朗起来,从一个不和他人说话、沉寂在内心世界里的孩子,变成敢于表达自我、敢于承担职责的男生。第一个月考,他是14名,期中考试,他是第7名,文理分班后的期中考试,他仍然排行前十。在以前的14班,白杨担任语文课代表,此刻的12班,他是班长。我记得他在得知第一次月考成绩时的兴奋,也记得他笑起来时,阳光男孩的帅气。人如其名,他本应生得坚强。 从未觉得支教生活有多苦,这一年之于我,是毫无悔意的历练,是受益匪浅的成长。尽管听过千百首歌,学生送给我的八音盒,却是最动听的声音。我总觉得,和他们比起来,自己是如此幸运,更何况他们一向记得我,记得我所遗忘的很多小事,并给予我最温暖的微笑。 这一年,我们一齐成长。 篇3:支教感言 到今天为止,我们已经为这些安徽的留守儿童上了两天的课了。在来之前,我们反复设想着这里的孩子究竟是什么样,他们会不会因为父母不在身边而顽皮,不守规矩,又会不会因为长期没有父母的关爱而内向不爱和老师交流?直到见到了他们,看到了他们一双双课上专心致志的小脸,我们才逐渐打消了自己的顾虑。