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学时分配(按序填写)主要教学方法支撑的课程目标课堂实上课程小教学验机实践计组织学绪论、综合目标1、22上皮组织结缔组织、软综合目标1、22骨和骨血液、肌组织2综合目标1、2神经组织2综合目标1、2循环、免疫2综合目标1、2消化管2综合目标1、2/11:..2综合目标1、2内分泌系统2综合目标1、2呼吸系统、皮综合目标1、22肤泌尿、男性生综合目标1、22殖系统女性生殖系综合目标1、22统人胚发生和综合目标1、22早期发育考试2目标1、2基本组织切目标1、22片观察重要器官切目标1、22片观察1重要器官切目标1、22片观察2注:;、讨论法、演示法、研究型教学方法(基于问题、项目、案例等教学方法)等。考核形式考核要求考核权重备注期末考试闭卷70%作业实验画图3次20%课堂表现课堂回答问题3次10%注:。、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。、考试方式(开卷、闭卷)、项目设计要求等。/11:..考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。(书名,主编,出版社,出版时间及版次):***:***:上海***,:人民卫生出版社,:人民卫生出版社,(第2版).北京:人民卫生出版社,:上海医科大学出版社,:人民卫生出版社,:Mosby,,(13thEd).Stanford:Appleton&Lange,’MedicalEmbryology(8ed).sPhiladelphia:LippincottWilliams&Wilkins,2000七、大纲说明(内容可包括课程基本要求****题要求及其它一些必要的说明)通过学****本课程,学生应掌握人体微细结构和人体胚胎发育的基本理论与基本知识,掌握显微镜使用技能,为后期学****其它基础或临床医学课程提供必要的形态学基础;通过综合教学方法锻炼学生的自主学****能力;综合教学法指讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法按实际教学需要综合应用。本课程的考核方法除对学生掌握知识的考查、对学生平时表现也做相应要求,实现学生学****的过程管理。2017年7月8日/11