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写给下一代的信 黎加厚一个周末,我们家谈到了新生一代的未来。于是,我提笔写下了这封给孩子未来的信:孩子,看到你甜蜜的笑容,我们仿佛看到了你美好的未来。我要告诉你,你真幸运,未来我们国家将发生许许多多新的变化,这些变化将会改变你们这一代人的命运。1956年,美国科学家提出人工智能的概念,探索用计算机模拟人的智能,让机器像人一样认知、思考、学习和工作。进入21世纪后,人工智能开展的速度超越了所有人的想象。人工智能将大大提高社会生产力,改变我们每一个人的生活。在你成长的每一天,都会看到我们身边发生的巨大变化,你未来看到的,我们这一代人根本想象不出来,就像我们的上一代人,根本无法想象现在上街买菜扫码付钱的生活情境。牛津大学最近的一项研究显示,20年后,也就是你读大学的时候,人工智能的普及将导致整个社会制造业、效劳业的大量工作被机器人和智能系统替代,社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型,蓝领和白领劳动者的数量将减少11%至90%。现在许多传统的、热门的职业到那时已经不存在了,你童年在学校学习的许多东西早就没用了,你会面临很多新兴的行业、新的技术带来的时机和挑战。我在资料中看到国外一位专家分析了机器和人类的特点,他把人和机器的思维由低到高分成5级层次:数据、信息、知识、智慧、想象力,并预测机器替代人类劳动的时间〔见文中图表〕。图表:人与机器的关系变化到本世纪20年代,那时你已经上幼儿园,人工智能无人驾驶飞机和无人驾驶汽车可能上市;到本世纪40年代,那时你已经大学毕业,同声传译、速记员、银行柜台的出纳和会计等工作已经由人工智能和机器人替代了。到那时,教育也会发生很大变化。机器能够处理的局部将减少学习时间,降低考试难度,要求学生知道、了解即可;更多的时间和教学内容将转向培养学生的创造力、动手实践等只有人类才具有的那些能力上面。孩子,面对一个崭新的世界,你们这一代人的学习方式会发生变化。再过几年,你就上幼儿园了。要记住,上幼儿园不是超前学习小学数学、英语、汉语拼音,而是在游戏和玩耍中引发热爱学得丹尼尔·平克在?全新思维?一书中预测,21世纪是“创感时代〞。培养下一代的设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感、意义感十分重要,未来属于具有创新思维的人。亲爱的孩子,在你的人生路上,要学会学习,终身学习。不仅要学会与人相处,还要学会与机器和人工智能相处。1996年,联合国教科文组织提出教育四大支柱:学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。面对未来科技和社会的开展,我把教育四大支柱的顺序倒过来,改编成人工智能时代的“教育四大支柱〞,供你参考。学会做人:在人工智能时代,你要具备作为人的生存与开展的能力。不仅要重视做人的知识技能的学习,更要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养。培养正确的情感态度价值观,做到自尊自信自立自强,充分发挥潜能,开展个性和特长,提高综合素养,培养创新精神,永远充满好奇心和想象力。孩子,想一想未来,那时候人们见面会用“你是人还是人工智能〞打招呼。你该如何答复?学会共处:你的成长是在社会环境中与大家一起学习和生活,要学会与他人一起合作共处,更要重视学会与人工智能和其他新兴技术和谐共处。未来社会的开展不是简单地用机器替代人的重复性劳动,而是机器和人类各自发挥自己的长处。机器更擅长做人类做不到的事情,人类应该做机器无法做的事情。人和机器相互补短,共同开展。学会做事:你一出生,就生活在信息化的新型时代,需要学习掌握并能娴熟地运用信息技术高效率地做事。要学会充分利用计算机、云计算、移动终端和APP软件,特别是利用人工智能技术来帮助你的学习和生活,这对你的全面开展至关重要。学会求知:我们从自己的人生经历中深深体会到,必须要学会如何学习。人生道路很漫长,学校学习到的东西只是很少很少的一局部,在你未来的生活工作中,会遇到很多未知的东西,需要掌握越来越多的现在还没有创造出来的新兴技术,这真的需要一个人终身不断学习。我们期望你从小就养成良好的学习习惯,要热爱学习,主动学习,善于学习,高效学习,与人工智能共同学习。亲爱的孩子,未来的几十年,我们将陪伴你成长。你要加油,朝着人工智能时代“教育四大支柱〞的方向努力,并且长期坚持,就一定能够适应新时代的开展变化,在未来拥有自己喜爱的工作,获得幸福的生活。〔选自?人民教育?2024年第1期,有删改〕。〔3分〕▲,请简要说明图表中人与机器的关系变化的特点。〔3分〕▲,与原文相符合的一项为哪一项〔▲〕〔3分〕,20年后人工智能的普及将导致全社会的失业人数大大增加。,学习小学数学、英语、汉语拼音将不再重要。,人的全面开展要重视利用人工智能技术来帮助自己的学习和生活。,越来越多需要掌握的现在未创造的新兴技术,是在学校学不到的。“教育四大支柱〞中,作者为什么把“学会做人〞排在首位?请结合全文内容答复。〔4分〕▲〔四〕古诗阅读〔4分〕阅读下面两首古诗,完成15题。喜雨[明]朱曜一犁春雨润新田,小犊还宫老牸①眠。笑摘园蔬漉②村酿,夜灯儿女说丰年。雨夜[宋]项安世夜雨疏窗不堪听,独坐寒斋万感生。今夜故人江上宿,如何禁得打篷声?[注释]①牸〔zì〕:母牛。②漉:滤。“雨〞的诗歌,表达的情感有什么不同?请结合诗歌内容进行分析。〔4分〕▲〔五〕文言文阅读〔16分〕阅读下面文言文,完成16~19题。义猫[清]宣鼎有某翁者,救死恤生,利人爱物,人皆仰之。然厄于命,家中落拓。有饥猫倾侧将毙,翁睹之恻然,伺之。自此猫不他往,恋恋依翁侧。翁每饭必食以腥,即外出,必嘱家人尽心爱养。 是年秋涝,粒米无收。翁家乏食,借贷无门,典质①已尽。猫更无从得食,嗷嗷于侧。小女子责之曰:“人尚无食,汝欲食耶?汝不念平日养育恩勤,何以报德,而反嗷嗷取憎耶?〞猫呦然似诺,一跃登屋去。未几,猫衔一物掷翁怀中,视之,妇女旧抹额②也,上缀宝珠二十余,光明圆正,值千金。翁惊讶失色,曰:“猫虽通灵,但窃取之物,污我品行,且恐失物之家,冤及婢仆,性命攸关,奈何?〞其妻女曰:“翁言虽是,但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也。况此物自至,必天神怜翁,假手以济,岂尽狸奴③力耶?姑先质资④度岁,暗访物主,明告其故而归之,似亦无伤。〞翁不得已,姑从之。次年遍访,无失物家。乃赎珠而货之,缘是起家。〔选自?夜雨秋灯录?,有删改〕[注释]①典质:典当。②抹额:妇女束在额前的巾饰,一般多饰以刺绣或珠玉。③狸奴:猫的别称。④质资:这里指抵押宝珠换钱。。〔8分〕〔1〕【食】翁每饭必食以腥▲设酒杀鸡作食〔?桃花源记?〕▲〔2〕【已】借贷无门,典质已尽▲然志犹未已〔?隆中对?〕▲〔3〕【故】明告其故而归之▲广故数言欲亡〔?陈涉世家?〕▲〔4〕【从】翁不得已,姑从之▲一狼得骨止,一狼仍从〔?狼?〕▲“/〞给文中画线文字断句。〔限断三处〕〔3分〕。〔2分〕有饥猫倾侧将毙,翁睹之恻然,伺之。▲。你如何评价老翁卖掉宝珠这一行为?请结合文章内容答复。〔3分〕▲三、作文〔68分〕,请你以同学的身份,在他的QQ空间上写一段话,发表你的看法。要求观点明确,理由充分,表达得体,100字左右。〔8分〕小文很想代表学校参加台州市首届“成语听写大赛〞,花了不少时间去准备,结果却在学校的选拔赛中落选,只能当一名替补队员。他在QQ空间发了一条消息:“花了这么多时间,才当个替补队员,有什么劲,我才不去呢。〞,按要求作文。〔60分〕“你都上中学了,怎么还这么幼稚!〞大人说。“我本来就是个孩子啊……〞我心想。“别以为自己是个初中生了,就什么事都能做!〞大人说。“可我已经长大了呀……〞我心想。在我们的成长过程中,像这样的情况往往有不少。对此,你有哪些联想与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以……要求:〔1〕自拟题目。〔2〕明确文体,但不得写成诗歌。〔3〕不少于600字。〔4〕文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。2024年浙江省初中毕业升学考试〔台州卷〕语文参考答案及评分标准书写〔5分〕〔1〕卷面整洁,书写标准、清楚,即可得总分值。〔2〕卷面虽有修改痕迹,但仍保持整洁、标准,也可得总分值。〔3〕书写潦草,涂改正多过乱,卷面不整洁,酌情扣分。一、积累〔21分〕:共4分。每字1分。2.〔1〕温故而知新〔2〕鸡犬相闻〔3〕不废江河万古流〔4〕十年磨一剑〔5〕为伊消得人憔悴〔6〕千里共婵娟〔7〕海内存知已,天涯假设比邻长风破浪会有时,直挂云帆济沧海零落成泥碾作尘,只有香如故评分标准:共12分。每空1分,有错别字、漏字、增字不得分。:共3分。每空1分。:共2分。二、阅读〔56分〕〔一〕名著阅读〔8分〕〔阿列克谢或列克谢〕简·爱桑桑评分标准:共3分。每空1分。6.【例如】这段文字挖苦了大人们总是忽略真正美好的东西,热衷于权势、金钱、虚荣、职务等;赞美了孩子的童心与真诚。如介绍朋友的时候,大人关心的是他的年龄、家庭情况等,而孩子们关心的是他嗓子怎么样,喜爱什么等。如国王是一个权力梦想狂,他最关心的是别人尊重他的权威,而小王子只是想看看落日。如爱慕虚荣的人让小王子为他鼓掌,要享受被崇拜的快乐;而小王子只为好玩、有趣才做这样的事。如商人忙于占有更多的星星,成为富翁,却没有时间遐想做梦;而小王子认为星星不属于任何人,认为给花浇水、疏通火山这样的事才有益。如地理学家认为自己的工作应该寸步不离办公室,并记录下勘探人员的口述;而小王子认为大海、江河、城市、山脉、沙漠本身才有趣。评分标准:共5分。写出主题3分〔仅从“挖苦大人〞“赞美孩子〞中的一个方面来答复,得2分〕,结合书中内容答复2分〔只需结合一个情节即可〕。意对即可。〔二〕文学作品阅读〔15分〕7.〔1〕杨石头想把“玉白菜〞卖给赵德茂来给老伴治病〔2〕杨石头把“玉白菜〞送给儿子评分标准:共2分。每空1分。意对即可。8.〔1〕“惊〞写出了赵德茂发现“玉白菜〞是一块上品奇石时的惊喜,“笑〞和“撂〞写出了赵德茂掩饰自己的惊喜,想压低玉石价格的心理,写出了他的不讲情谊、唯利是图。评分标准:共2分。意对即可。〔2〕这个句子写出了杨石头内心的犹豫:是把“玉白菜〞卖给出高价但人品不好的赵德茂,还是送给刚回来当县长的儿子。评分标准:共3分。意对即可。,另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。评分标准:共3分。答出一方面给2分,答出两方面给3分。意对即可。。第一层〔1分〕:思维比较浅薄,只关注标题的单一作用,没有写到标题的含义。【例如1】“玉白菜〞是贯穿全文的线索〔小说的情节围绕“玉白菜〞展开〕。第二层〔2~3分〕:既能关注标题在情节上的作用,又能阐述标题的含义,但思维不够深入、全面。【例如2】“玉白菜〞是贯穿全文的线索。“玉白菜〞具有“青白相间,纯洁天然,状假设白菜〞的特点,寓意做人要清清白白。第三层〔4~5分〕:既能关注标题在情节上的作用,又能结合小说主题阐述标题的含义,思维深入、全面。【例如3】“玉白菜〞是贯穿全文的线索。“玉白菜〞隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“玉白菜〞寓意“招财纳宝〞,想用高价买来送人谋利;而杨石头认为“玉白菜〞代表做人要“清白坚贞,两袖清风〞,决定送给当县长的儿子,勉励他做个好官。小说以此为标题,表达对为官清廉的美好期盼。评分标准:共5分。按层级给分。意思根本同于【例如1】,给1分;意思根本同于【例如2】,给2~3分;意思根本同于【例如3】,给4~5分。意对即可。〔三〕非文学作品阅读〔13分〕,教育和学习方式也将发生很大变化,提出人工智能时代的“教育四大支柱〞。评分标准:共3分,每点1分。意对即可。,人类劳动从低层次思维到高层次思维将逐步被机器替代。评分标准:共3分。意对即可。:共3分。,社会对人才的需求将从知识技能型转向创造设计型〔未来属于具有创新思维的人〕。作为人的生存与开展能力变得更加重要,应该培养创造力、动手实践等只有人类才具有的能力,这些能力是人工智能无法替代的。评分标准:共4分。答到人工智能时代的背景和特点,得1分;答到“学会做人〞是人在未来的生存和开展的需要,得3分。意对即可。〔四〕古诗阅读〔4分〕15.?喜雨?通过写春雨滋润农田,农家儿女喜说丰收的场景,抒发了农人的喜悦心情。〔2分〕?雨夜?通过写诗人在雨夜独坐寒斋,想象友人孤篷听雨的场景,表达了对友人的担忧之情,同时也流露出自己的孤寂之感。〔2分〕评分标准:共4分。?雨夜?一诗,写出一种情感即可。意对即可。〔五〕文言文阅读〔16分〕16.〔1〕喂养,给……吃食物〔2〕已经停止〔3〕原因成心〔4〕听从,顺从跟随,跟从评分标准:共8分。每空1分。:共3分。每处1分。,老翁看到它心生同情,就去照料这只猫。评分标准:共2分。意思相近即可。19.【例如1】老翁的做法是合情合理的。因为宝珠是老翁所收养的猫衔来的报恩之物,而且当初他家生活艰难,他只是暂时将宝珠抵押来换钱度日,后来又遍访失主不得,最后才卖了宝珠。【例如2】老翁的做法不妥。因为老翁救助饥猫不是为了得到回报,如果卖了宝珠就玷污了他的品行;猫衔来的宝珠毕竟属于他人,且价值贵重,卖了有可能冤及别人;尽管暂时找不到失主,还可以继续寻找。评分标准:共3分。结合文章内容,答出一点给1分,答出两点给3分。仅有自己的观点,但没有结合文章内容,给1分;观点和内容不一致,不给分。意对即可。三、作文〔68分〕20.【例如1】我认为你这样说是不对的。虽然你没被选上,但在准备的过程中,你增长了知识,锻炼了能力。何况,替补队员也是团队中的一员,同样能发挥自己的作用,也是很荣耀的。再说,当替补队员还是有时机上场比赛的,如果不去就太可惜了。【例如2】我觉得你说的有道理。花了这么多时间去准备,既浪费了时间,还耽误了自己的学习。何况,当替补队员,也就是在台下坐坐冷板凳,看别人在台上风光,没多大意思。再说,替补队员根本没什么上场比赛的时机,还是别去了。评分标准:共8分。观点明确1分,理由充分6分,表达得体1分。:〔60分〕分类分数档文章一类卷60~54分符合题意;写作目的和对象明确;思考充分,立意深刻,感情真挚;选材精当,内容充实;中心突出,条理清晰;表达准确,语言流畅。二类卷53~45分符合题意;写作目的和对象较明确;思考较充分,立意清楚,感情真实;选材合理,内容具体;中心明确,有一定条理;表达较准确,语言通畅。三类卷44~36分符合题意;写作目的和对象较模糊;有一定思考,感情真实;有一定内容;结构根本完整;语言尚通畅。四类卷36分以下不符合题意;缺乏写作目的和对象;根本没有思考,感情虚假;内容空洞;结构混乱;不成篇。评卷建议:〔1〕采用两人独立评分,取其平均得分的方法,当两人评分差距超过限定分值时,应交阅卷组仲裁教师审核。〔2〕因对书写单独评分,故作文内容评分不受书写影响。〔3〕评卷以45分为基准分,酌情增减。鼓励给好文章打高分。36分以下的评分应慎重。〔4〕错别字每三个扣1分,重复错误不扣分,最多扣2分。标点使用错三处扣1分,最多扣2分。病句两处扣1分,最多扣3分。〔5〕感情不健康,宿构、套题等,酌情降级评分。