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经过细心的预备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。三、乐观抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展根据学校的要求,乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮番制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的同学作业,要求全批全改,发觉问题准时解决,准时在班上评讲,准时反馈;每章至少一次的同学试验,要求全体同学仔细观看并记录试验现象,课后仔细书写试验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有肯定的学问掩盖面,有肯定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到肯定的预期效果。四、乐观参与教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推动本学期学校推行了多种的教学模式,要使同学参加到教学的过程中来,更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。本学期分别支配了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课,杨健敏老师的新老师上岗公开课。都能乐观响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以同学为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。高一化学备课组,充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气,使高一化学的教学任务如期完成,并得到了学校领导和同学的全都好评和确定。高一化学备课组,会再接再厉,制造更辉煌的成果。五、以老带新,相互促进,相互提高杨健敏老师是刚毕业的老师,是学校支配给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老老师的课,多虚心请教老老师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上,既有高一的,也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长,快速成为一名受同学欢迎的好老师。六、乐观开展其次课堂活动,提高同学的化学意识化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责,任务主要是提高同学的化学意识,在课堂教学的基础上加以深化,使同学具备参与奥林匹克竞赛的力量。每周五第8节为上为上课时间,内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的爱好组活动,每周三第8节为活动时间,主要进行了:变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等,内容丰富,很受同学欢迎。