文档介绍：该【两只小鸟教案课件 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【两只小鸟教案课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。两只小鸟教案课件两只小鸟教案课件。一名的老师在无论做什么事都会打好腹稿,为后续课堂工作做预备,是老师所必需的,教学方案的设定目的是为了让全体同学都能够得到肯定的进展。怎样编写一份的教案呢?或许以下内容“两只小鸟教案课件”合你胃口!盼望对你的工作和生活有所关心。两只小鸟教案课件篇1【活动目标】1、在嬉戏中体验与伴侣身体接触的乐趣。2、能够尝试用抱一抱等动作表现相亲相爱,提高表现力。3、理解歌曲的内容,学****用自然、轻柔的声音演唱歌曲。【重难点分析】重点:理解歌曲的内容,学****用自然、轻柔的声音演唱歌曲。难点:能大胆表现自己,尝试用不同的动作来表现相亲相爱。【活动预备】物质预备:教具:课件、音乐、蓝色和红色小鸟各一只、大树一棵。学具:两种颜色小鸟头饰、小鸟指偶。心理预备:已学过鸟飞的动作。【活动过程】一、导入。发声练****小动物怎样叫。师:小伴侣,今日班里来了好多听课的老师,我们一起唱一首歌送给老师们!二、绽开。1、利用ppt课件,介绍仆人公小鸟“丁丁”和“东东”。(1)今日,老师还给小伴侣请来了两位神奇的小客人呢,猜一猜它们是谁啊?(播放小鸟的叫声)(2)请小伴侣说一说这两只小鸟有什么不一样的地方。2、幼儿观赏老师演唱歌曲《两只小鸟》,用故事关心幼儿理解歌词。(1)老师结合故事演唱歌曲。(2)请小伴侣说一说丁丁和东东为什么会飞走。(自由猜想)(3)一起关心小树把丁丁和东东喊回来(回来吧,丁丁,回来吧,东东。)小结:两只小鸟回到小树上,又见面了,他们相亲相爱地在一起,真欢乐啊。3、幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。老师把丁丁和东东的故事变成了一首好听的歌,我们一起再来听一听吧!(1)老师带领幼儿用自然、轻柔的声音来演唱。(2)利用指偶边做动作边演唱。(2遍)4、幼儿结伴表演歌曲,尝试用抱一抱表现相亲相爱。(1)邀请两名幼儿带好头饰,表演嬉戏。(2)全体幼儿边演唱边嬉戏,演唱完毕,与伴侣相互抱抱,以体验与伴侣身体接触的乐趣。5、提问:今日我们学****了歌曲《两只小鸟》,那你们喜爱两只小鸟吗?为什么?师小结:两只小鸟特别懂事,听见小树的一声召唤,就立刻飞回来了,而小树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞,他们会你关怀我,我关怀你,相亲相爱在一起,以后我们小伴侣也要像两只小鸟一样相亲相爱,永久在一起。三、自然结束活动。两只小鸟教案课件篇2活动目标:,学****用自然,轻柔的声音演唱歌曲。,体验相亲相爱的欢乐。,学唱歌曲。。活动预备:,两种颜色的小鸟头饰卡两张。2.《两只小鸟》音乐。。活动过程:一、出示大树和小鸟导入。,知道他们的名字。。一、出示手偶,激发幼儿爱好,学****歌词。,分别出示两只手偶,像小伴侣介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬",他们是相亲相爱的好伴侣。。二、听音乐,会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。,两只手带着手偶,边唱歌边用手偶做动作,引导幼儿跟着老师一起唱。?什么嬉戏要多起来呢?(捉迷藏)三、集体玩捉迷藏的嬉戏。,男孩扮演冬冬,老师来当大树,手上戴着手偶,给幼儿以指示。,冬冬,并带上头饰,嬉戏再次进行,提示幼儿主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的欢乐。教学反思:《两只小鸟》。以幼儿感爱好的故事情节导入,激发幼儿学****的爱好,通过图谱关心幼儿理解歌词。总的来说本次活动思路清楚,基本达到了教学目标,但在环节的连接上还有所欠缺,老师的音乐基本功和应变力量还有待提高,形式显得有些单调。在以后的教学中,我会吸取阅历,改进缺点,将教学活动组织得更好。两只小鸟教案课件篇31、理解歌曲内容,学****用自然,轻柔的声音演唱歌曲。2、能够主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的欢乐。1、两种颜色的小鸟各一个,两种颜色的小鸟头饰卡两张。2、《两只小鸟》音乐。3、多媒体。一、出示大树和小鸟导入。1、熟悉两只小鸟,知道他们的名字。2、和小鸟一起做律动。一、出示手偶,激发幼儿爱好,学****歌词。1、老师将两只小鸟的手偶套好藏在背后,(教案出自:教案网)分别出示两只手偶,像小伴侣介绍红色的是丁丁和蓝色的冬冬,他们是相亲相爱的好伴侣。2、老师有节奏的朗读歌词一遍。二、听音乐,会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。1、老师把自己当成大树,两只手带着手偶,边唱歌边用手偶做动作,引导幼儿跟着老师一起唱。2、询问幼儿它们在玩什么嬉戏?什么嬉戏要多起来呢?(捉迷藏)三、集体玩捉迷藏的嬉戏。1、分组女孩扮演丁丁,男孩扮演冬冬,老师来当大树,手上戴着手偶,给幼儿以指示。2、幼儿自由选择扮演丁丁,冬冬,并带上头饰,嬉戏再次进行,提示幼儿主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的欢乐。两只小鸟教案课件篇4一、出示大树和小鸟导入。1、熟悉两只小鸟,知道他们的名字。2、和小鸟一起做律动。一、出示手偶,激发幼儿爱好,学****歌词。1、老师将两只小鸟的手偶套好藏在背后,分别出示两只手偶,像小伴侣介绍红色的`是"丁丁"和蓝色的"冬冬",他们是相亲相爱的好伴侣。2、老师有节奏的朗读歌词一遍。二、听音乐,会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。1、老师把自己当成大树,两只手带着手偶,边唱歌边用手偶做动作,引导幼儿跟着老师一起唱。2、询问幼儿它们在玩什么嬉戏?什么嬉戏要多起来呢?(捉迷藏)三、集体玩捉迷藏的嬉戏。1、分组女孩扮演丁丁,男孩扮演冬冬,老师来当大树,手上戴着手偶,给幼儿以指示。2、幼儿自由选择扮演丁丁,冬冬,并带上头饰,嬉戏再次进行,提示幼儿主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的欢乐。活动反思:《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感爱好的故事情节导入,激发幼儿学****的爱好,通过图谱关心幼儿理解歌词。总的来说本次活动思路清楚,基本达到了教学目标,但在环节的连接上还有所欠缺,老师的音乐基本功和应变力量还有待提高,形式显得有些单调。在以后的教学中,我会吸取阅历,改进缺点,将教学活动组织得更好。两只小鸟教案课件篇5活动目标:。,体验嬉戏的乐趣。。,在唱唱玩玩中感到欢乐。,进展幼儿的表现力。活动预备:小鸟、小树的图片,PPT。活动过程:一、导入播放PPT,鸟叫声,引出两只小鸟。二、学****演唱歌曲(一),一边表演,(二),向幼儿提问,、嬉戏:两只小鸟小伴侣用小椅子来当做小树,幼儿选择扮演叮叮或咚咚。音乐响起时,小伴侣一边唱一遍依据歌词提示嬉戏。活动反思这节课符合小班幼儿的年龄特点,小班孩子的留意力简单分撒,假如让孩子坐在小椅子上,老师一句一句的教歌词,孩子很快就会坐不住,对学****歌曲缺乏爱好。而在这节活动中,我用嬉戏的方式,一开头就吸引了孩子的留意力,每个孩子都乐于参加到活动中来。并且,不需要老师教,孩子就很快的登记了歌词。在分角色表演的活动中,我给与幼儿自由选择的权利,让他们选择自己喜爱的角色,敬重孩子的选择。在嬉戏时,我不再是一位指挥者,而是一位参加者,与幼儿融到一起,成为孩子的伙伴,让孩子没有顾虑的嬉戏。《指南》有一次告知我们,要以幼儿为中心,幼儿的学在老师的教之前,幼儿的学****怎样最有效?这就要求老师给与幼儿自由发挥的空间,幼儿自己探究的结果比老师告知的更有利于孩子。两只小鸟教案课件篇6活动目标:,理解歌曲的内容,学****用自然、、表演动作、理解记忆歌词。、感受音乐嬉戏的乐趣,感受、感知相亲相爱。活动预备:。。:一、导入活动。,向客人老师问好。老师:春天到了,脱掉厚厚的外套,春天的天气可真好,暖暖的阳光,宝宝们,我变成了〔师仿照鸟飞,鸟叫〕。,熟悉两只小鸟名字。老师:珍宝们真聪慧,今日除了请来了客人老师,还请来了动物伴侣,咱们来一起看看,她们是谁?(播放ppt)老师:哇,这棵大树上坐着谁呀?〔播放ppt,两只小鸟同时站在树上的时候停止播放。提炼歌词:两只小鸟坐在小树上。〕老师:这两只小鸟一样吗?有什么不同?有什么颜色的?老师:黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁,和丁丁打个招呼。老师:蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东,和东东打个招呼,咱们的珍宝儿可真有礼貌。老师∶下面会发生什么呢?咱们一起来看看。〔连续播放ppt〕老师:丁丁和东东怎么啦,怎么离开了呢。树妈妈没有了伴侣,心里可孤独了,怎么办呢?(叫丁丁和东东回来。)(教案出自:教案网)要不咱们一起关心小树,把丁丁和东东叫回来吧。(回来吧,丁丁,回来吧,东东)小结:两只小鸟回到树上了,又见面了,你看看我我看看你,真欢乐。二、幼儿观赏老师朗诵、演唱歌曲《两只小鸟》。:我把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌,不过啊,唱歌之前,我要有礼貌的请出我的小鸟伴侣和我一起表演,(带纸偶)看,他们来了,哦哦,等一等,它们要给我说静静话,丁丁和东东让我告知小伴侣,它们有些可怕,有一点不好意思,你们能鼓舞他们一下吗,感谢大家,那接下来观赏我们的表演吧。(钢琴伴奏表演、2遍)。(播放ppt2遍)老师:好听吗,丁丁和东东表演得真好,我的表演不仅有唱歌,还有朗诵呢,宝宝们,竖起小耳朵听听哟。三、.幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。。老师:嘘,小鸟又回来和我一起表演节目了,接下来请珍宝们观赏歌曲表演《两只小鸟》。。师∶珍宝们,丁丁和东东好喜爱你们,刚刚他们静静告知我,盼望老师邀请全部小伴侣站在你的小椅子前面,和我还有丁丁东东,我们大家一起表演。那起立预备好吧,英勇的珍宝,那你可真棒。(唱2遍老师仿照提示幼儿)四、感受和嬉戏::幼儿带纸偶,学做小鸟飞。师:--你的小手也来玩一玩吧!(师生一同边唱歌,边用手偶做嬉戏。)师:--我们来和小鸟捉迷藏吧!(引导幼儿回忆嬉戏)