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小学语文老师的教学总结合集.docx

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小学语文老师的教学总结合集.docx

上传人:XUJIANMIAO 2024/5/12 文件大小:19 KB

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学语文老师的教学总结合集学校语文老师上半年工作总结。上半年的学校语文老师教学工作结束了,依据学校的通知要求,需要我们仔细进行语文老师上半年工作总结,总结是我们工作中特别重要的一环,那么学校语文老师上半年工作总结总结的重点是什么呢?我为此认真地整理了以下内容《学校语文老师的教学总结》,信任能对大家有所关心。学校语文老师的教学总结(篇一)时间如水,一刺眼的功夫,本学期的教育教学工作已经接近尾声了,现将本学期详细工作总结如下:一班级新课程的资料多、学问面广,但又是打基础和培育良好习惯的关键时候,而同学活泼好动、自我掌握本领较差,对许多枯燥的练习不感爱好,简单产生厌倦心理,教学中假如把握不好,有可能使同学获得的学问显得很零碎,不扎实。所以我总是想方设法带领同学简便学习,让同学感觉学习是一种欢快一、激发同学学习爱好,提高同学语文素养在新课改的大背景中,同学的自主学习,培育同学的创新本领,已成为老师关注的热点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养。有一个老师以往在《教语文,其实很简洁》一文中从学语文的大视角,经过详细鲜活的例子,总结出教学语文要精讲、多读、勤写、读写结合,培育同学的习惯,激发同学的爱好。本学期我是这样进行语文教学的。二、重备轻写,细心预设。经过实践,把抄写教案的时间用在钻研教材上。拿到课文要读上几遍,读准每个字音,读通每个句子,要做到烂熟于心。对课文的几种教学设计进行分析,取人之长补己之短。三、简化过程。简洁导入——初读课文整体感知——精读理解课文——最终老师总结。如在整体感知中的识字环节,我引导同学读文识字,由读文到读词到识字,就这么简洁。没有刻意求变的苦痛,没有疲乏不堪的设计,但课堂上却让同学饶有爱好。如读词,先指名读,再让女生声音由低到高地读,男生由高到低地读,然后再自由读,方法非常简洁敏捷。在教学多音字“数”时,老师经过比较“晚上,满天的星星像很多的眼睛”和“有一个孩子在院子里数星星。”两个句子,使同学既学习了“数”的读音,又学会了用法,还练习了说话,可谓一举多得。四、简化手段就是同学能经过读文理解的就不用课件,能少则少,能不用则不用,(而不是能用则用,能多则多)。使手段简化了,把主要精力用在语文教学的基本手段上。比如写字就是同学描红、临帖、老师示范、同学练习。假如用电脑一味向同学展现字是如何写的,没有老师示范、同学练习是不行的。阅读教学就是读,经过读与、编者对话,诵读、感悟文本。就向于永正老师说的那样“我们要把语文课上简洁,就是识字、读书、就是朗读、背诵,就是教他们写作文。”“没有听课的时候,一个一个地过,每个人都把书读熟,好的表扬,不好的批判,就这么简洁的教。为什么不行?”五、简化辅导,博览群书张志公说:“他们的语文本领百分之三十得益于课内,百分之七十得益于课外。真的要培育同学的语文本领,功夫在课外,在许多的课外阅读。”新课标中指出“少做题,多读书、好读书、读好书、读成本的书”。在课外时间老师要想方法引导同学多读书,每一天早上,我都要带同学读一些古诗词,丰富同学的学问面,同时也扩大了同学的识字量,培育同学阅读的爱好。把同学做题、老师批阅的时间省出来,老师与同学一齐诵读经典,畅读名著,构成氛围。这样老师简便了、同学兴奋了,同学的文化底蕴也厚实了。何等的简洁!总之,本学期我虽然尽了自我的职责和本领去完成了教学工作任务,也取得了必需的成果,但今后我将连续加倍地努力工作,为全面提高同学的语文素养和语文成果而努力奋斗!学校语文老师的教学总结(篇二)半年即将结束,我回顾了自己在半年里所做的工作,仔细反思,总结积累阅历,盼望能取得更大的进步。我是一名语文老师,更是一位班主任,不仅要抓好自身的教学工作,更要肩负起班级的管理和同学的教育工作。社会、家庭把一个个天真活泼,布满朝气的孩子送到学校,交给我们老师,这是对我们当老师的多大信任啊,那么我们就应当懂得如何去爱我们的教育事业,乃至于爱我们眼前的每一位同学。有了对教育事业的爱,有了对班级、对同学的爱,才能靠着仔细负责的工作态度,深化、细致地开展工作,用恰当、敏捷的工作方法教育好、培育好同学,尤其是后进生。工作中,我虚心向他人学习,努力积累教育教学阅历。常常阅读教育教学杂志报刊,学习《新课标》,乐观参与校本培训,仔细备课,教法力求敏捷有实效,让同学自主性地参加学习,培育他们创新意识、探究精神。在上好课的同时,细致地批阅作业,并关心同学准时订正。课外对学习有困难的同学进行辅导。让同学学好文化课的同时,我努力培育同学力量,想方设法让同学乐观主动地参加到班级的管理与建设中。与同学合作是班主任工作的重点。《新课程标准》明确指出“老师是一个决策者,而不再是一个执行者。”对于班级管理,我们不能“一手包办”,也不能“放任自流”,而应建立以同学为主体、全员参加,以老师为主导、帮助管理的合作关系,建立一套自律的班级管理模式。通过民主、自主的竞选后,在班干部上岗前,要作好岗前培训,使他们明确自己的职责和工作范围,以及要达到的目的(或效果)。同学在工作中总会表现出稚嫩的一面,需要老师去指导、去组织。因此,在班干部日常管理中,对消失的问题要准时处理解决。同时,通过每周的班会和其它渠道,对班级现状了如指掌,做到活而不乱、严而有度,并依据实际状况做出下一步决策。柏拉图说:“教育者的品质为教育胜利的因素。”身教重于言教。我努力从小事抓起,让同学养成良好的行为习惯。低班级儿童缺少自办法识,教室里有时粉笔掉地上或地上消失果壳纸屑,许多同学都不会自觉地去捡,于是我就以身示范,自己捡、自己扫。同学?发现后,纷纷跑来帮忙,我就趁机表扬、引导,让他们意识到维持环境的干净是大家的责任,是大家的光荣。以后,同学都能很自觉地保持教室的干净。班主任的工作是琐碎的,却更需要急躁和细心。我喜爱每一位同学,他们和我是公平的,我敬重他们,也努力地去了解他们。平常课前课后,尽量到同学当中去,和他们谈天,听同学反映,观看同学的精神状态和心情变化。谁进步了,赐予表扬和勉励;谁退步了,赐予点醒和鞭策;谁生病了,赐予关怀和爱惜;谁有困难,赐予关心和劝慰。让同学亲近自己,使自己成为他们的伴侣。在工作中,我发觉与同学交谈,特殊是进行思想教育时,需要把握同学心理,运用肯定的谈话技巧。虽然自己年龄大了,有了肯定的班级管理阅历,但始终虚心好学,我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料,学习他人珍贵阅历,努力使自己做得更好。学校语文老师的教学总结(篇三)上半年的工作即将结束,上半年我担当一年一班班语文兼班主任工作,上半年来,我仔细履行老师职责。下面我就从以下几方应对自己所做的工作做以总结:一、语文教学工作。在教学中,我刻苦钻研、虚心求教,不断改善自己的教学方式,培育学校生良好的学风和学习习惯,帮忙学校生提高学习质量,培育学校生自学和独立思索的潜力,在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学校生把握最好的,我在备课中,依据大纲要求,从班级的特点动身,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学校生的专心性。一切从学校生动身,使学校生成为学习的主体,务必让每一位学校生在一堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是鼓舞学校生多讲,多练,大面积铺开,鼓舞学习有困难的学校生发言,激发他们的学习热忱,学习爱好和求知欲,培育学校生的制造力,提高学校生的语文素养。对于学困生的辅导和转化,我给予老师真诚的爱,暗中给他们鼓舞,扬其所长,让他们也体会到学习的爱好。除此之外,我还组织学校生“结对子”,建立学习互助小组,让他们共同进步,既培育了同学之间的团结友爱,也树立了良好的班风、学风。在语文教学不断改革和探究的新时期,在不断提倡课程改革的这天,着力于培育学校生的创新潜力和实践潜力。在这种教学思想的指引下,我也努力探究,大胆尝试,渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法,并在教学实践中得到了学校生的喜爱以及老师们的确定。二、班主任工作方面在坚持教好书的同时,我从未放下过育好人。从参与工作至今,我已担当了九年的班主任工作。我觉得,做一个班主任或许不难,但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的阅历,我努力做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成果,既转变了一大批后进生,又培育了一批的学校生。1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。爱学校生,就务必擅长走进学校生的情感世界,就务必把学校生当作伴侣,去感受他们的喜怒哀乐。爱学校生,要以敬重和依靠为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手,从学校生关怀的事寻求最佳教育时机,给学校生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作,能够让学校生觉得你是真心地关怀他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就简单理解你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学校生思想构成的正确引导,更有对学校生生活上实实在在的关怀。2、细心、急躁、诚意这是做好工作的基础。教育学校生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的急躁。要擅长在平常的工作中细心观看,发觉了学校生的错误,坦诚地和学校生沟通,共同探讨解决问题的途径和方法。我想,只要付出努力,学校生是能够理解的。久而久之,学校生就会喜爱你、信任你,也就情愿把心事倾诉给你,那样的话许多问题就能迎刃而解了。3、家长的理解与支持是做好工作的保障。学校生的学校教育和家庭教育有着亲密的关系,二者缺一不行。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着必需的帮忙和促进。应对孩子在学习和其他方面消失的问题,我和家长会专心取得联系,准时沟通,共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。使学校生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。上半年中,还有很多工作做得不够细致,今后,要更加努力工作,争取各项工作有更大进步。学校语文老师的教学总结(篇四)本学期我担当五班级语文教学。由于教学阅历尚浅。所以,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向前辈学习。经过本学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学工作总结。教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。所以,了解和分析同学情景,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易理解。农村的同学听,说的本领相对较弱,而我班同学比较活跃,上课气氛进取,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。所以,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,所以教学效果不如幻想。从今能够看出,了解及分析同学实际情景,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和进取性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,所以,每一天我都花费许多的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动同学的进取性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必需要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课资料丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每一天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自我的授课,我感到有点愧疚,由于有时我并不能?非常好地做到这点。当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科,对同学而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让同学宠爱语文,让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜爱学提高,他们才能提高同学们的语文写作本领,对成果的同学很有好处。学校语文老师的教学总结(篇五)期末接近,回想上半年以来的教学工作,感觉真累,但也伴随着收获的欢乐。我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:上半年,我坚决落实学校的有关教育教学方案,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,仔细完成各项任务,使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展,为同学的终身学习奠定良好的基础。一、自身素养的提高1、乐观学习教育教学理论。参与学校、组内组织切实有效的学习争论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中,教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主,注意敬重同学的需要,培育同学的自学力量。2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。以便尽快把握一班级的新的教育教学的方法,把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。3、充分利用各种资源,上好每一节课。充分利用资源,为自己上课作好预备。同时,我常常上网查找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等,与班级老师共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。二、详细教学工作(一)打英雄语拼音学问的基础汉语拼音学问既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能?非常好地把握,我与班级里、科组里的老师常常沟通,并向她们学习教学阅历,以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对同学因材施教,每天鼓舞同学读课外书,并常常引导同学对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。发动同学家长与同学一起,利用各种方式和途径,如和孩子用卡片做读拼音的练习,给孩子每天听拼音磁带或看光碟。用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。