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在“接待湖北丹江口教育局干部教师跟岗学习启动仪式”上,我看到了六一幼儿院的主题片,说实话以前看的关于幼儿园的片子也不少,大都是幼儿园的硬件设施有多完善,师资力量有多雄厚,得了多少奖,获得了什么称号,但是在这里这些都没有。我看到的是孩子的笑脸,听到的是教师质朴的话语。她们从孩子最需要的地方着手:洗手、洗脸、穿衣服、学会倾听、学会助人等等,来培养有助于他们一生成长的良好习惯。 在班上,我的耳边经常会听到:“莹莹,天气这么冷还来得这么早,你可真勇敢,你可以给自己贴一颗小星星。”在接下来的两周莹莹就没有再迟到过。“我喜欢豆豆 听故事的样子,特别的认真”我发现个别低头在玩的小朋友也抬起头来望着老师。“圆圆的牙齿刷的真白呀,看来你记住了老师说过的刷牙方法”在老师轻言细语中孩子的习惯养成了。 在课堂上,老师们总是想着法子设计教案,让一个很普通的教学内容上的生动有趣。在李佳老师班上听了一节小班的美术活动:《给小客人送礼物》老师通过给小客人送礼物的方式让孩子们初步感知圆形的基本特征;又用毛毛虫爬的儿歌来让幼儿掌握画圆的方法;接着让小朋友亲自送礼物来巩固画圆的方法;并且还根据孩子的前期水平,准备了有虚线圆形的画纸和没有圆形的画纸,整个活动每一个环节的设计都是从孩子的角度出发,没有虚构的花架子,却让每一个孩子都能在自己原有的基础上前进一步。 在户外,“健康宝贝动起来”火炬接力跑活动正在如火如荼的进行着,孩子们个个精神气爽,脸上充满欢乐,兴高采烈地举着自己制作的火炬,在老师带领下开始了接力跑。她们在大家鼓励下,跑的可带劲儿了,加油声,笑声,叫声,此起彼伏,热闹极了。虽然孩子的小手冻得发红,可是没有一个掉队。火炬接力跑冲淡了冬季带来的阵阵寒意,收获了如火的热情和参加体育运动带来的喜悦,培养了孩子们的动手能力,更增强了身体素质,简单的活动,不简单的收获!在运动场上,小班“森林运动会”开始了。这次运动会以玩球为内容,夹球,顶球,赶球,运球,拍球,传球??没想到一个小小的皮球竟然有这么多的玩法。游戏富有趣味性、竞争性,吸引了小朋友们的积极参与,大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦,构成了一片欢乐的景象,孩子们在游戏中体会了快乐,在快乐中尽情的游戏。 在建构区,一名小朋友不小心把别人搭建的房子弄到了,他连忙说了对不起,其他孩子也没有埋怨他,而是大家一起又重新搭建。活动结束后,老师特意说了这件事,表扬了一个说出“齐心协力”的孩子,并把这件事和平时看过的一个名为《勇气》的故事结合起来,肯定了大家没有相互埋怨,一起重建房子的做法。在六一任何一次偶然事件都会成为一次绝佳的教育契机,让孩子在无形中成长。 在学习室,心理课题组的老师们正在观察孩子们在区角的一言一行,认真的地填写心理观察记录表。老师们各抒己见,气氛非常的热烈,大家从自己观察的角度,结合心理健康目标,对幼儿的活动情况进行细致的评价分析,并针对活动中存在的问题,解读孩子的行为原因,积极提出中肯的建议和可行的措施,与会老师们都积极发言,认真倾听,详细记录,整个过程没有花哨的形式,没有空洞的大道理,有的只是实实在在的行动。 无私的奉献 在马背摇篮精神的传承下,看到了许多平凡普通,却灵魂高贵的老师。她们默默奉献自己的爱心和智慧,每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具,都是老师们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的,她们工作踏实,任劳任怨。刘院长热情直爽、积极快乐,在她的脸上我从来看不到疲惫,好像也没有什么事能难倒她。她是一位“伯乐”,慧眼识金,每一个“六一”人就像一匹“千里马驰骋在这片广阔的沃土上。在她的带领下,底蕴深厚的六一幼儿院一次次地实现着历史性的创新与飞跃;李主任事必躬亲,做事认真负责,陪孩子的时间少之又少,终于抽时间想陪陪孩子,可是孩子会玩的游戏她一个也不会,总认为是个不合格的妈妈,但是她又骄傲地告诉我们他的孩子从他身上学到了那份专注与认真;于茜老师的女儿生病了,在医院打针,一个三岁的孩子需要妈妈在身边安慰,可她没有去医院陪女儿,而是在幼儿园接待我们跟岗教师;朱金岭老师带过1000多名毕业生,获得无数奖项却坦然在一线坚守24年??这样的老师在六一还有很多,或许她们没有倾城的容颜,但是在我的心里,她们就是天使落凡间,用她们的爱温暖了一个又一个幼小的心灵,用她们的双手,为一个又一个孩子指引了前进的方向,用她们平凡真实的行动诠释了天底下最崇高的职业。 大胆的创新 20xx年4月,一场“非典”的降临,打破了温馨快乐的幼儿园生活,家长们不得不把孩子带回家。几个月的时间,对孩子教育、培养的影响如何弥补?于是,六一做出了一个大胆、创新的教育途径——幼儿园班级网页,老师们利用班级网页和孩子们建立了联系,开始了“空中幼儿园”的活动:“分享板块”中,老师把每一个孩子在家的生活、游戏和大家分享;“空中课堂”中,老师和孩子们一起学诗歌、开展智力游戏;“健康文摘”中老师引导家长和孩子们一起锻炼身体??如今班级网页已经坚持了10年,受到了家长和孩子的欢迎。 环境二重奏 环境是重要的教育资源,应通过环境的'创设和利用,有效促进幼儿的发展;这里褪去喧闹的姹紫嫣红,隐藏跳动的靓丽斑斓,主打低纯度色的版块,渲染自然质朴之风,让幼儿的心灵得到净化和安宁,情绪得到宣泄和豁然,行走在低纯度色彩之间,熏陶于审美艺术的教育中。 经过老师的精心设计和孩子的自主参与,把幼儿园的每一面墙都装饰的高雅、精致而不失教育性。用图画配上简单的文字说明,不让老师过度的讲解,就使孩子明白一个道理或者养成一种习惯。最大限度发挥了隐性环境的作用,原来墙壁真的会“说话”。 阳光体育健身心 户外体育活动,也能培养勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质,是促进幼儿心 理发展的有效途径。六一有得天独厚的户外活动场地,除了一些大型的玩具以外,老师们自制了许多的体育器械,从爬、钻、跳、跑等方面训练孩子。如:用旧被单编成的尾巴,让孩子们练习跑;用酸奶箱装饰成龟背,让孩子在快乐的情景中练习爬;在地垫上练衡。森林运动会,火炬接力赛,各种丰富的体育活动帮助于孩子形成顽强、自信的品质及团结友爱和集体荣誉感。 交通安全教育基地 为了让幼儿从小树立安全意识,六一开辟了全北京绝无仅有的交通安全教育基地,各种仿真设施完善,红绿灯步行街、停车场、小环岛、斑马线、等一应俱全,通过游戏的形式让幼儿遵守交通法规,增强公民意识。 丰富多彩的区角活动 温暖的阳光透过玻璃窗棱直射进来,轻柔的音乐流淌在教室的每一个角落。孩子们陆贯走进每个区角,开始了她们喜爱的游戏,这是一个多么和谐的氛围啊!表演区,老师投放了大量的材料,发饰、服装、帽子、乐器,孩子们把自己扮演着不同的角色,一场好戏开始了;建构区,一幢幢摩天大楼,一架架立交桥在未来的设计师手中诞生;科学区,小科学家们正在探索影子变大的方法??通过游戏促进幼儿身心全面和谐发展 教研课题出成果 六一独立申报的“区域活动中渗透幼儿心理健康教育的研究”已被批准为北京市“十二五”课题。幼儿园还承接了海淀区学前教育干部教师培训基地、北京市学前教育教师培养工作室、海淀区第七互助小组组长管理工作,发挥着六一作为北京市首批示范园的引领、示范和辐射作用。六一开展了很多课题组:心理、科学、分享与阅读、音乐等等。老师们不断研究新的教学方法,灵活运用各种教学形式,满足孩子的好奇与兴趣。跟岗培训心得体会2 这周上了两节公开课,师父给我提了一些建议,师父说我课程内容设置的挺扎实的,课堂容量也大,但是探究环节没有体现出来,按新课标的要求,课堂应该体现探究性,我主要以讲授为主了,还有就是我的板书设计有问题,师父说课本上有的概念可以上学生标注出来,没有必要一一写出来,但是补充的`内容必须在板书上体现出来,不能在PPT上一闪而过,这样学生下课后可能就忘记了,还有讲题的时候必须有板演的过程,要强调做题的书写步骤,这样学生才可以规范的写出解题过程,而且现在是七年级,学生正是形成习惯的过程,所以教师课堂的板演就至关重要。 经过师父的评课,我受益良多,我意识到自己授课的一些问题,在今后的课堂里我也会时常提醒自己不要再犯同样的错误,争取早日成为一名合格教师。跟岗培训心得体会3 本周在三十五中完成了汇报展示课,感谢我们东郊学校及校领导的安排,让我能在三十五中这样有深厚文化底蕴的学校跟岗实践。感谢三十五中提供给我这么好的平台,感谢师父细致耐心的指导,遇到周老师是我莫大的荣幸!感谢师父乐观豁达,积极向上的状态让我深受感染。作为教学“小白”,我在听课过程中不断汲取前辈的优点,试图模仿,运用到自己的`课堂,让我的课堂环节更加丰富。这节课优点在于设计较好,材料收集的比较丰富,不足在于节奏不够紧凑,环节上不够连贯,我会在今后的教学中继续努力,认真研究教材,研究学生,研究课堂!跟岗培训心得体会4 此次跟岗培训突出针对性、实效性、实践性和前瞻性,能与专家对话,能与同行交流,能与自己的教学实际相结合,这样的教师培训有效。这次参加“国培计划”项目培训,真是值得。教授们一场场精彩的教学,一个个具体的教学案例,就如一道道丰盛的精神大餐,让我回味无穷。再回过头对照自己的教学经历,感到差距大,我们教师占据整个课堂,生怕孩子学不好,总是舍不得放手,在课堂上给孩子的时间少,教师教学方法单一,结果是教师累,孩子收获少,孩子学习的主动性还受到了限制。 这次“国培计划”跟岗培训,它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开阔了视野,解放了思想,打动了内心。每时每刻、每一堂课,都让我有所感动和收获,提高了自己的理论水平。这次培训来得及时,来得实在,觉得受益匪浅,深受启迪。 终身学习是动力 教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学,从科学发展的角度来提高教育教学能力,不仅是教师自身的需求,而是社会发展的要求。因此必须建立终身学习的理念。 教学活动两关注 一节好的教学活动,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。,要做到两个关注: 一是:关注孩子,从孩子的实际出发,关注孩子的情感需求和认知需求,关注孩子的已有经验……是一节成功教学活动的必要基础。 二是:关注教学:抓住教学的本质进行教学,注重教学思维方法的渗透,让孩子在观察、操作、推理、验证的过程中让孩子真正体验到活动的乐趣,乐学、爱学。此外,我认识到:一节好的教学活动,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。 说实话,我们平时只是考虑如何把具体的教学任务完成,而无暇顾及其它,很少有时间有机会来进行这样系统的理论学习,久而久之,使自己曾经对教育的追求和理想逐渐消失了,但通过这次培训学习,听了专家、教授、名师们的讲座之后,让我重新审视了自己,作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业知识,更要进一步的加强自己的专业技能,只有用自己的人格魅力来征服孩子,才能让孩子从心底里信服老师,我想只要自己认真刻苦钻研,脚踏实地,不断、及时更新教育理念,在工作中享受教育的幸福感,通过不断的学习,不断的提高来充实自己,找到自己的人生价值,让梦想在教育的舞台上徜徉,就一定能成为一名合格的幼儿老师!