文档介绍：该【江苏省南京市、盐城市-2022-届高三年级第一次模拟考试语文试题 (含答案) 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【江苏省南京市、盐城市-2022-届高三年级第一次模拟考试语文试题 (含答案) 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亦悦服,驰驱兵间,未尝一夕安枕。嗣昌卒,元吉丁内..艰归。十六年起南京职方主事,进郎中。.福王立,仍故官。四镇不和,元吉请奉诏宣谕。又请发万金犒高杰于扬州,谕以大义,令保江、淮。乃渡江诣诸将营。杰与黄得功、刘泽清方争扬州,元吉与得功书,令共奖王室。得功报书如元吉指,乃录其稿示泽清、杰,嫌渐解。廷议以元吉能辑诸镇,擢太仆少卿,监视江北军务。明年五月,南京覆,走福建,归唐王。顺治三年三月,廷麟将朝王,元吉代守吉安。四月,大兵逼皂口,元吉不能御,入赣城。大兵乘胜抵城下。给事中杨文荐奉命湖南,过赣,入城共...守御,城中赖之。元吉素有才,莅事精敏。及失吉安,士不用命,昏然坐城上,对将吏不交一言。隔河大营遍山麓,指为空营。兵民从大营中至,言敌势盛,辄叱为间谍,斩之。六月望,副将吴之蕃以广东兵五千至,围渐解,未几复合,城中守如初。王闻赣围久,奖劳之,赐名忠诚府,加元吉兵部尚书,文荐右佥都御史,使尚书郭维经来援。维经与御史姚奇胤沿途募兵,得八千人。先后至赣营于城外诸将欲战元吉待水师至并击不听及八月大兵闻水师将至即夜截诸江焚巨舟八十死者无算于是他营亦稍稍散去。会闻汀州破,人情益震惧。高三语文试卷:..十月初,大兵用向导夜登城,乡勇犹巷战。黎明,兵大至,城遂破。及..城破,部将拥元吉出城。元吉叹曰:“为我谢赣人,使阖城涂炭者我也,我何可独存!”遂赴水死,年四十有四。(节选自《明史》,有删节),正确的一项是(3分)/于城外诸将欲战元吉/待水师至/并击不听/及八月/大兵闻水师将至/即夜截诸江/焚巨舟八十/死者无算//于城外诸将欲战元吉/待水师至并击/不听/及八月/大兵闻水师将至即/夜截诸江/焚巨舟八十/死者无算/,不正确的一项是(3分),明清两代考核外官的制度,通常每三年举行一次。,丧制名,子遭父丧或承重孙遭祖父丧,皆称丁内艰。,明代时监察六部诸司,弹劾百官,与御史互为补充。,即乡兵,为临时招募的辅助部队,属地方武装。,不正确的一项是(3分),是杨督师的得力助手,将领们也对他心悦诚服。,万元吉抵挡不住,避入赣州城,被清军围在城中。,解除了赣州的包围,不久与万元吉会合。,在向导带领下于夜间登上城墙,黎明时分攻破了赣州城。。(8分)(1)及失吉安,士不用命,昏然坐城上,对将吏不交一言。(4分)(2)为我谢赣人,使阖城涂炭者我也,我何可独存!(4分)“四镇不和”的情况下,万元吉“能辑诸镇”,具体举措有哪些?请根据文本简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面的唐诗,完成15~16题。荆门西下①李商隐一夕南风一叶危,荆云回望夏云时。高三语文试卷:..人生岂得轻离别,天意何曾忌险巇②。骨肉书题安绝徼③,蕙兰蹊径失佳期。洞庭湖阔蛟龙恶,却羡杨朱泣路岐④。【注】①本诗作于唐宣宗大中元年(847年),给事中郑亚外调桂州刺史,诗人以入幕掌书记身份随往赴任。②险巇:艰困险阻。③绝徼:绝域,极远的边塞。④杨朱泣路岐:《淮南子·说林训》载“杨子见逵(大道)路而哭之,为其可以南,可以北”。,不正确的一项是(3分)“一叶危”一语双关,既指现实中一叶扁舟被整夜江风不停地吹打,随时都会倾覆,也隐喻了诗人自身坎坷的命运。,感叹老天哪里顾及人是否涉险,自己远行赴职,被迫与亲人分离,对此前的轻率抉择充满了悔意。,不由得想起美好的家庭生活,感慨和远方家人的会合遥遥无期。,句式工整而又富有特色。颔联两句连问,句意曲折发人深思;颈联由实及虚,情怀表达更为深远。“羡”蕴含了诗人丰富的情感,请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)。(6分)(1)读书人应立志成为国家和民族的脊梁,承担起社会的重任,《论语?泰伯》中曾子就曾指出“▲,▲。”(2)黄庭坚的《登快阁》中“▲,▲”道出了作者内心的期盼,想过一种了无心机的归隐生活。(3)啸,作为一种歌吟方式,可随心所欲地表达情感。魏晋名士,风流倜傥,雅好长啸,陶渊明就曾写道:“▲,▲。”三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成18~20题。传播学者克罗斯曾提出谣言传播公式:“R(谣言)=I(事件重要性)×A(事件模糊性)÷C(公众识别力)”。在突发性重大公共卫生事件中,每一种传播行为都有可能被放大以及误读。健康类谣言往往因为传播快速、片面性强、成因复杂、真假难辨等诱因,引爆负面舆情发酵。谣言的治理需要▲,调动更多社会力量参与。除了国家机关出台相关法律法规对其进行▲之外,央媒应当根据谣言种类和特征,用科学性较强的专业内容来▲网络谣言空间,不断引导公众正确认知疫情防护相关知识,提高公众识别能高三语文试卷:..力。针对新冠疫情期间网络上的负面舆情,央媒能够快速响应,通过客观、清晰的系列报道进行正向舆论引导。一些主流央媒能更多考虑到事件中用户的信息需求,重新设计传播语态,重新打造文本形态,利用直播、数读、平面设计、互动视频、H5、纪录片、新闻游戏等▲的传播方式,展现央融媒“融观点于形式、融质效于内容”的内涵。,全都恰当的一项是(3分),下列修改最恰当的一项是(3分)、片面性强、成因复杂、真假难辨等诱因,引起负面舆情发酵。、真假难辨、传播快速、片面性强等特性,引起负面舆情发酵。、真假难辨、传播快速、片面性强等诱因,引爆负面舆情发酵。、片面性强、成因复杂、真假难辨等特性,引爆负面舆情发酵。,如换成“《荀子》中说:流言止于智者。”与原文的表达效果哪个更好?请简要分析。(5分)(二)语言文字运用II(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成21~22题。在一年中最寒冷的大小寒时节,水会以特殊的形态呈现在世人眼前。民间有“小寒大寒,捏水成团”之说。在黄河流域一带,1月份平均气温已降至零摄氏度甚或以下,此时水缸里的水常由于温度略高仍未结冰。这种“过冷水”虽然尚未结冰,但是,①。“捏水成团”指的就是此种现象。与小寒相邻的“腊八节”,正是北方冬季最冷的时候,腊八粥便成为人们“向暖而生”的标志食品。自宋代起,(▲)大寒节气,民间忌天晴不雪。古语“一腊见三白,田公笑赫赫”,农谚“大寒见三白,农人衣食足”,“三白”即下三场大雪。②?《清嘉录·腊雪》说得好:“腊月雪亦曰瑞雪,杀蝗虫子,主来岁丰稔。”腊雪祛了虫灾,丰收自然在望。腊雪对于冬麦尤为有利——③,还可以来年融为春水保证墒情。难怪农谚有“腊月大雪半尺厚,麦子还嫌被不够”的说法。,衔接最恰当的一项是(3分),寺庙多设粥济贫,皇宫也煮粥分赐百姓。高三语文试卷:..B也煮粥分赐百姓。,皇宫也煮粥分赐百姓,寺庙多设粥济贫,民间都不约而同忙着熬腊八粥。,寺庙多设粥济贫,民间都不约而同忙着熬腊八粥。,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)60分),根据要求写作。(60分)《典籍里的中国》以主持人穿越千古时空和先贤对话的新颖方式,拉近观众和民族经典的距离,使观众产生了心灵共鸣;河南卫视”中国节日“系列节目《端午奇妙游》《七夕奇妙游》《中秋奇妙游》等一路开挂,惊艳全网,其中刺绣、剪纸、皮影等非遗元素亮点纷呈;北京故宫博物院文创品开发风生水起,朝服布包、彩绘陶人俑晴雨伞、故宫建筑微雕等很多“爆款”潮品早已名声在外……中国风搭配时尚感的“潮”式表现,让中国故事融入各种当代元素,在年轻人中获得越来越多的认同,也成为年轻人借以表达自我的方式。学校校刊举行“中国传统文化的当下认同”主题征文活动,请结合上述材料写一篇文章,表达你的认识与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。第10页共页:..,指出文人园能反映文人对世界的态度;然后,以文征明为例,点明文人情趣能延续园林的精神生命;最后,总结提升,指明造园与造人的关系:造园依靠人的情趣,同时也在打造人的精神家园。(每点1分。共4分)5.①改建园林随地势变化,就势取景;②园子建成后随百姓出入,与百姓共享;③园居生活随自己心意,不惧物议;④园子的命运随自然变迁,不刻意强求。(6分).①劳拉漂亮的帽子与吊唁的场合格格不入,她为自己的唐突道歉。②劳拉华丽的帽子象征着与斯各特家截然不同的社会阶层,她为自己家人的傲慢道歉。(4分)9.①不同人物之间的对比,如希恩太太与劳拉之间的对比,以希恩太太的冷漠与虚荣衬托劳拉的善良;②劳拉前后状态的对比,从对生活的懵懂混沌到对人生的觉醒思考,体现了劳拉的成长;③环境氛围的对比,热闹快乐的花园和寂静狭窄的胡同的对比,表现了不同阶级之间生活境遇的悬殊;④生与死的对比,青春美丽的劳拉和死亡沉睡的斯各特形成对比,深化主题,引发人们对生与死的深刻思考。(每点2分,答对三点即可。共6分).(1)等到吉安失守,士兵不再听从命令,万元吉神情迷糊地坐在城墙上面,跟将吏一句话也不说。(每句1分。共4分)(2)替我向赣州人谢罪(1分),导致全城生灵涂炭的是我(2分),我怎么能独自活下去呢?(1分)(共4分),亲赴将营晓谕诸将,修书得功化解嫌隙。(每点1分。共3分).①羡杨朱能沿逵路而行,表达自己身处凶险水路的担忧;②羡杨朱虽然身处歧途,毕竟尚有选择,表达自己只能沿此险路前行而无法选择的无奈。(每点3分。共6分)17.①士不可以不弘毅,任重而道远②万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟③登东皋以舒啸,临清流而赋诗/啸傲东轩下,聊复得此生(每句1分。共6分)。原文的内涵更加全面,“流言止于智者”仅强调了受众的识别力,而原文则包括了“重要性”“模糊性”“识别力”等多个要素;原文与下文正向引导舆论的策略形成对应,能更好地统领整个语段;原文用公式的形式,更加直观新颖,能清晰表达各要素之间的逻辑关系。(答对1点得2分,答对2点得4分,答对3点得5分。共5分)(3分)22.①只要抓起它就会生成冰②为何期盼腊月下雪呢③既可以为麦苗保温(每句2分。共6分)