文档介绍：该【《幼儿园游戏活动设计探索与研究》课题研究实施方案(开题报告) 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《幼儿园游戏活动设计探索与研究》课题研究实施方案(开题报告) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..安康市基础教育小课题研究实施方案(开题报告):随着幼儿园教育改革,《幼儿教育指导纲要》和《3—6岁儿童学****与发展指南》中都提出幼儿园教育要以游戏活动为主,指南中还指出“幼儿园应为幼儿提供丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年中获得有益于身心的经验”、“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和特点,以游戏为基本活动…”。这就要求幼儿教师转变教育观念,更新教育方法。发挥教师在幼儿游戏中的特殊作用,让幼儿在游戏中真正获得发展,成为游戏的主人。为了使孩子们的兴趣和需要得到满足,充分发挥孩子们在游戏中的积极性、主动性、和创造性,教师在组织幼儿开展游戏活动时,教师要课题研究的背作为引导者和支持者帮助幼儿在快乐的游戏过程中获得技能和知识。根据自己的细心观察和景和意义了解,鼓励孩子们自由的去选择自己需要和感兴趣的游戏,从而获得自由选择的快乐。因此我们开展了本次小课题研究。:根据幼儿年龄和生长发育特征幼儿不宜过早的写、背、记。结合幼儿喜欢游戏的天性,要想幼儿快乐的享受幼儿园生活的同时又能获得一定的技能和知识。就要充分的发挥游戏的作用,因此进行幼儿园游戏活动设计探索与研究很有必要。课题名称:。游戏是幼儿身心发展的客观要求。它可以满足幼儿生理发展、认识发展、社会性发展以及自我表现、自我肯定的需要。注重儿童的游戏与交流,注重儿童课题名称的界:..定和解读学****与发展的主体性与个体性,尊重与保障儿童的权利,是现代学前教育的基本特征。因此,幼儿园以游戏为基本活动是现代学前教育理论得出的必然结论。爱玩是孩子的天性。游戏,既是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园环境相互作用的重要方式。在幼儿园教学实践中,从幼儿身心发展的水平来看,幼儿在不同阶段有不同的身心发展的特点,幼儿年龄差异与身心发展的差异成正比关系,因此教师在组织幼儿游戏教学活动中,对于不同时段的幼儿应设计不同的游戏活动。另外教师和幼儿一起游戏时,要善于捕捉幼儿游戏中无意萌发的各种新经验,推动和提高幼儿的游戏与教学水平从而达到寓教于乐的效果。幼儿的思维十分具体形象,喜爱模仿。因此,组织幼儿开展游戏交流仅仅用语言往往不能引起他们的注意,更何况是第二语言,而解决此问题的关键是,要力求再现游戏情景,激发幼儿的参与度。其中再现游戏情景,就是把游戏的片断原原本本地呈现出来,让所有的幼儿通过“直面新情节”“直面新材料”“直面角色对话”来重温或了解在游戏中发生的故事。激发幼儿参与,就是请幼儿一同来扮演角色,感受角色感。从而使使整个游戏交流环节呈现出“上下呼应,全员参与”的效果。幼儿园游戏能大大的诱发幼儿的游戏动机,让幼儿有身临其境的感觉,产生很大的兴趣,兴趣是幼儿最好的老师,教师根据自己的细心观察和了解,鼓励孩子们自由的去选择自己需要和感兴趣的游戏,从而获得自由选择的快乐。、研究范围我们所研究的游戏活动内容主要是室内游戏。它通常有课堂中老师组织的学科游戏、如:语言游戏、音乐游戏、体育游戏、手指游戏等等;还有我们的区角游戏,幼儿根据自己的兴趣爱好自主的选择区角,进行游戏。:幼儿园3-、对比法、观察法、案例研究法、经验总结法:..㈠、准备阶段2013年5月——2013年10月(组建团队,申请立项。)1、根据文件要求,我们自愿结合,组成了以陈丹负责、王京丽、周梅、唐娅娜、向萍昌参加的小课题研究小组,经小组成员商议和讨论,自主确定了本课题,并由课题负责人填写了《安康市基础教育科研“十二五”规划2013基础教育小课题研究立项申请表》,报送教研室申请报送立项。2、成立课题研究小组,课题小组各成员各司其责,制定好课题实施方案。3、参加教研室小课题统一培训,认真学****小课题研究的有关文件、书籍,思考、讨论和明确本课题研究的重点和计划,填写《安康市小课题研究实施方案》表,将开题报告上传到博客里,请专家指导。参加县宁陕县2013年校本研修暨市级小课题开题报告会,获取专家指导。具体分工:周梅、唐娅娜负责观察本班幼儿特点;王京丽负责问卷调查及问卷分析写出分析报告;课题研究的步向平昌负责收集有关资料;骤和举措陈丹制定课题研究方案。㈡、实施阶段2013年10月——2014年2月(分工协作,实施研究)1、完善课题研究制度,制定完善的课题研究管理制度,严格按照制度执行。2、收集,分类工作,组织课题讨论。(1)课题成员分工实施方案(2)课题成员对存在的问题进行探讨(3)撰写课题中期报告(4)对课题进行小结,并解决出现的问题具体分工::..唐娅娜、周梅、向平昌、陈丹负责按计划进行研究,每月写出教学设计、案例、研究体会、教育随笔、反思等,写出阶段小结;陈丹负责写出中期研究报告。㈢、总结阶段2014年2月——2014年3月(收集整理,申请结题)(1)分析、整理实施阶段的各种研究资料。(2)撰写结题报告、结题申请。所有实验教师写总结,向平昌负责整理资料,陈丹负责撰写结题报告。:①.通过课题的研究,调查与分析关于幼儿园游戏活动与幼儿现有水平。(调查报告)②.通过课题的研究,探索幼儿园游戏活动设计与研究中互动的方法与策略。③.教师在课题中的观察指导个案及成长发展。(研究前后对比)课题成果的预④.通过课题的研究,设计出符合幼儿特征的游戏活动,让幼儿能够积极的参与游戏活动,期和呈现自主的选择材料,伙伴,自己决定玩什么,怎么玩。:①.呈现于课题有关的调查报告。②.呈现与课题有关的教育笔记和论文。③.呈现与课题研究中的阶段小结和心得体会。④.呈现关于课题研究的音像资料。⑤关于《幼儿园游戏活动设计探索与研究》结题申请表与结题报告.