文档介绍：谈谈本学期学习“概论”课的几点收获
今年大三上半学年学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。老师每次讲课都激情洋溢、幽默诙谐、嗓音洪亮,通过讲述具体生动的历史事例、对学生的严格要求(要求做笔记、课上提问)和自身一丝不苟的严谨作风,让我们每一位同学都深深折服并真正在这门“概论课”中学到不少属于我们自己的知识。与以往的思想政治教育课相比,今年收获颇多,要真心感谢老师的敦敦教诲!
总的来说,这门“概论课”主要涵盖了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。这些伟大的思想都是共产党人对马克思主义的正确运用和创新,都是马克思主义的中国化。然而这些思想的各自形成都是有时代背景、实践基础、与中国国情相结合的。这是因为中国共产党从成立一开始,就是一个以马克思主义为指导思想的党,然而,找到马克思列宁主义这个崭新的思想武器,并不意味着就能够自然而然的解决中国革命所面临的的问题,还必须吧马克思主义的基本原理同中国的具体实际结合起来,实现马克思主义中国化。在这样的认识过程中、在不同的时代背景和历史时期下就形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观这些思想。
从学习这些思想中我的收获颇多,下面分部分来谈一谈我的收获。
从毛泽东思想中获得的收获
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果,是“中国化的马克思主义”,它是在帝国主义战争与无产阶级革命的时代背景下形成的,其独创性理论和“活的灵魂”构成了毛泽东思想,其核心精髓就是实事求是。毛泽东思想包括三个基本方面即实事求是、群众路线、独立自主。
对我来说收获最大的就是毛泽东思想的核心实事求是。实事求是就是一切从实际出发,理论联系实际,从实践中检验真理和发展真理。大到国家小到个人都应实事求是,不应背离实际情况。我国也应不断的深化对中国国情的认识,找出合适中国情况的革命和建设道路,确定我们党领导人改造中国、建设中国的战略策略,实现推动历史前进的目标。对于当今中国来说实事求是仍然具有很大的指导意义,一个国家的方针政策必须依据实际,以实际作为出发点,从而方可改善民生、提高中国的综合国力,否则会舍本逐末。例如当今社会贫富差距严重、社会保障制度不健全、官员贪污腐败现象恶劣、中国边境问题层出不断,这些都是事实,是中国实际情况,需要我们国家去面对、去解决、实事求是、不可逃避现实。对于自己来说,我也会以实事求是为处事准则,不逃避勇敢面对生活。
从邓小平理论中获得的收获
邓小平理论中对我影响最大的就是解放思想。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝,在新的发展阶段必须继续解放思想。解放思想通常包括两种情况:一是对原先的认识进行再认识,这其中既有对原先认识中那些正确部分的坚持,也有对原先认识中那些错误部分的纠正;二是在研究新情况、解决新问题、总结新经验的基础上,形成新的正确认识。
改革开放以来的实际证明,能不能做到解放思想关系重大。如果思想不解放,一切工作就很难推得动,本来可以办成的事情也办不成;反之,如果思想解放了,想问题的思路就开了,办法就多了,路子就宽了,本来很难办成的事情也能办成。
解放思想对于当今大学生的成长学习也非常重要。在古代,中国有过百家争鸣的思想相互碰撞,各家互相发展的时期。也正是古代思想解放,才有了中华民族至今不断流传的思想博大精深的儒家、道家、法家等。我们大