文档介绍：第十六课五代史伶官传序
作者:欧阳修
欧阳修(1007~1072年),字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,庐陵(今江西省吉安)人。四岁丧父,家境贫寒,刻苦自学,出身寒微,由母亲教学,因家贫,没有纸笔,用荻画地作书。宋仁宗天圣八年进士及第。历任枢密副使、参知政事等职,卒谥文忠。他既是政治家,又是文学家和史学家,是“唐宋八大家之一”。
李存勖(885-926年)
语言知识
,与其所以失之者,可以知之矣。 原:推本求原,推究。
之所以/所以:···的原因。
其:代词,他。
失之:丢掉天下。
知之矣:知道这个道理啦。
语言知识
!
尔:你。
其:语气副词,表示期望、命令的语气。
乃:你的。
志:指遗恨。
语言知识
。
方:当……时。
系:捆绑。
以组:用绳索。
,而皆自于人欤? 抑:或者。
本:考究
自:由于。
欤:表疑问的语气助词。
语言知识
,逸豫可以亡身。 忧劳:忧患勤劳。
逸豫:逍遥游乐,不能居安思危。
,莫能与之争。
举:全。
莫:没有谁。
争:抗争。
语言知识
,而智勇多困于所溺。
忽微:细微小事。
所溺:沉溺迷恋的人或事物。
。
岂:难道。
也哉:语气词连用,表反问语气。
课文结构分析
第一部分(第1段):提出国家盛衰得失在于人事这一中心论点。
第二部分(第2、3段):概述庄宗得失天下的经历,论证中心论点。
第三部分(第4段):以庄宗事例为基础上升到理论高度,提出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”这一警句,深化了论点。
中心论点
本文的中心论点即:“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!”意为国家的兴衰、事业的成败,主要取决于人事。