文档介绍：班主任暑假工作总结
为期一星期的暑假学习已结束,在这一星期中学校领导组织了形式多样的学习活动,通过观看录象,聆听优秀教师的经验体会,以及教研组老师的互相讨论,使老师们受益非浅。以下是暑假我的个人工作总结报告: 作为一名班主任,我更是从中感悟了很多。作为新时期的教师面对的是跨世纪的一代,只有用心去和他们交流,才是最行之有效的方法。感情四最具感染性的东西,一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感,教师情感的弥散则会深深地影响学生。因此,感情本身就是一种教育力量。古人云: 亲其师,信其道。学生对教师的亲近感、仰慕感,可以使他对教师所讲的道理心悦诚服,使教师的要求通过感情的过滤和催化变成学生自身的思想和要求,形成觉悟和决心,推动他去实践自己的诺言。但是爱!爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心,荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃,他们恢复了久违的自尊和荣誉,激发了上进的热情和勇气。老师头疼,家长恼火,天天有人告状。放松你的面部肌肉。有的老师面对学生不自觉地戴着面具,把自己的喜怒哀乐深埋心底,从不流露,明明内心似火,处处为学生着想,却貌似冰霜,不苟言笑;有的老师信奉严师出高徒,对学生少有鼓励、首肯,却动辄训斥、讥讽,以为如此的心直口快可刺激学生的上进心,却不料常常事与愿违;有的老师为了维护自己的威信,保持在学生心目中的高大形象,甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失殊不知,正是这种种师生关系的片面理解,成为师生情感交流的障碍,学生对教师望而生畏,冷淡疏远,教师则失去了把握学生思想脉搏的机会,难以对症下药。热以真为贵,请以诚为
美,教师流露真情决不是要矫揉造作、强颜欢笑,但也切忌高高在上,摆出一副师道尊严的架势。要使学生理解你的一片真心,接受你的一腔热情,你须重新润色一下你在学生面前的形象:调动所有的情绪细胞,把你的热切关怀流露在目光里,用你温暖的手去抚摸一下学生的头,用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望你不会失去威信,反而能赢得学生的爱戴和信任。据一项调查显示,有。%的教师很爱学生,但感受到了教师这种爱的学生仅占。%。除了学生年幼无知,不善于理解、感受教师的爱心外,更主要的原因恐怕还在于教师不善于向学生示爱。著名教育家夏丐尊说过:教