文档介绍:学前儿童发展心理学
学前儿童发展心理学
本课程学****计划
学****周数:15周(每周4课时)
学****章节:12章(平均每周一章)
课程内容:见目录
学****要求:
,上交见****报告
字的论文,要求原创。
教材章节
第一章  学前儿童发展心理学的科学性质
第二章  学前儿童认知的发展第三章  学前儿童情感的发展第四章  学前儿童人格的发展第五章  学前儿童交往的发展第六章  学前儿童游戏心理的发展第七章  学前儿童社会性的发展
第八章  学前儿童心理发展的生理基础第九章  学前儿童心理发展的理论流派
第十章  学前儿童心理发展的影响因素第十一章学前儿童心理健康辅导
第十二章学前儿童心理研究方法
第三篇解释
第二篇描述
第一篇概论
第四篇教育
第五篇预测
,手机关机或静音,上课严禁吃东西。
,教学周15周
考勤算入平时成绩,每次2分;
作业算入平时成绩,每次5分;
课堂笔记算入平时成绩,不定期检查;
回答问题表现算入平时成绩。
基本课堂要求
根据幼儿园见****观察,或所读专业书籍,完成一篇不少
于2000字的论文。
要求:严格按照学术论文书写规范,抄袭到达20%以上,
视为***,计0分。
论文要求
读书笔记
主动阅读专业学术书籍(不少于2本)、学术期刊(图书馆可阅览),本学期完成不少于3篇读书笔记,写在课堂笔记本上。
1/19/2018
参考资料
1.《学前儿童发展心理学》
陈帼眉冯晓霞庞丽娟北京师范大学出版社 2008
2.《儿童发展心理学》
刘金花华东师范大学出版社 2006
3.《幼儿心理健康教育》
刘文中国轻工业出版社 2008
4.《学前儿童心理学》
王振宇中国广播电视大学出版社 2007
5.《当代儿童发展心理学》
桑标主编上海教育出版社,2003
本章学****内容
什么是学前儿童发展心理学?
学前儿童发展心理学:
研究从出生到入学前(0~6岁)儿童心理特点和发展规律的科学。
学前儿童心理学:
研究从出生到入学前儿童心理发生发展规律的科学。(《学前心理学》-陈帼眉)
幼儿心理学:
研究幼儿期(3-6、7岁)儿童心理发展特点和规律的学科。(《幼儿心理学》-李红)
第一节研究对象
发展环境
重要他人
学前儿童