文档介绍：学前儿童发展心理学
学前儿童发展心理学
本课程学****计划
学****周数:15周(每周4课时)
学****章节:12章(平均每周一章)
课程内容:见目录
学****要求:
,上交见****报告
字的论文,要求原创。
教材章节
第一章  学前儿童发展心理学的科学性质
第二章  学前儿童认知的发展 第三章  学前儿童情感的发展 第四章  学前儿童人格的发展 第五章  学前儿童交往的发展 第六章  学前儿童游戏心理的发展 第七章  学前儿童社会性的发展
第八章  学前儿童心理发展的生理基础 第九章  学前儿童心理发展的理论流派
第十章  学前儿童心理发展的影响因素 第十一章学前儿童心理健康辅导
第十二章学前儿童心理研究方法
第三篇解释
第二篇描述
第一篇概论
第四篇教育
第五篇预测
,手机关机或静音,上课严禁吃东西。
,教学周15周
考勤算入平时成绩,每次2分;
作业算入平时成绩,每次5分;
课堂笔记算入平时成绩,不定期检查;
回答问题表现算入平时成绩。
基本课堂要求
根据幼儿园见****观察,或所读专业书籍,完成一篇不少
于2000字的论文。
要求:严格按照学术论文书写规范,抄袭到达20%以上,
视为***,计0分。
论文要求
读书笔记
主动阅读专业学术书籍(不少于2本)、学术期刊(图书馆可阅览),本学期完成不少于3篇读书笔记,写在课堂笔记本上。
第一章
学前儿童发展心理学的学科性质
本章学****内容
什么是学前儿童发展心理学?
学前儿童发展心理学:
研究从出生到入学前(0~6岁)儿童心理特点和发展规律的科学。
学前儿童心理学:
研究从出生到入学前儿童心理发生发展规律的科学。(《学前心理学》-陈帼眉)
幼儿心理学:
研究幼儿期(3-6、7岁)儿童心理发展特点和规律的学科。(《幼儿心理学》-李红)
第一节研究对象
发展环境
重要他人
学前儿童