文档介绍：谈幼儿古诗学的几点心得体会
现在的幼儿物质生活丰富,学的东西也很多,如: 乐器、舞蹈、绘画、书法等等,但值得幼儿背诵记忆的东西不是很多,谈幼儿古诗学的几点心得体会。古诗是我们中华名族的传统文化,它博大精深,瑰丽灿烂,千百年来,以其精湛的语言,深邃的意境而脍炙人口,吟唱千古。而幼儿时期是一个人记忆力最强的时期,古诗篇幅短小,工于音韵,句式工整,读起来朗朗上口。在幼儿期学****古诗、诵读古诗,可以让幼儿了解中华民族的灿烂文化,提高幼儿审美能力,丰富知识、启迪智慧、发展潜能、陶冶情操。古诗教学,是我们班这一年来开展的特色课程。虽然古诗对于幼儿来说是很深奥的,但也有其理解之处,那就是读起来朗诵上口,句子简短,语言精练之处无一不给幼儿一种美的享受,为此,我们以每星期教一首古诗,由简单的到复杂,为了让古诗的含义容易理解,让古诗变得通俗易懂,而结合了图片、文字、音乐等多种措施进行教学。在近一年的古诗教学中,我逐步总结出了几种方法:
一、选择适宜的、艺术性和情感性较强的教学内容让幼儿充分感受古诗的画面美、意境美
1、分主题选择、整理适合幼儿特点的古诗如春天:《江南春》、《咏柳》、《春夜喜雨.》、《清明》;夏天: 《晓出净慈寺送林子方》《小池》;秋天:《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》、《山行》;冬天:《冬景》《江雪》。
2、选择语义浅显、用字自然、意境美妙、感染力强的古诗如《咏鹅》、《一望二三里》、《悯农》、《望庐山瀑布》、《枫桥夜泊
.》、《登鹳雀楼》《相思》等。选择这些音韵优美、意境美妙、语言凝练的作品,使幼儿欣赏到一幅幅富有色彩和流动感的四季画面,让幼儿感受意境美、语言美、情感美,引起幼儿强烈的情感共鸣,提高了他们的审美能力;潜移默化地激发幼儿了情感,丰富了幼儿的知识,也让幼儿知道了古代的一些著名诗人,如李白、杜甫、杨万里、孟浩然、贺知章、王之涣等。 3.选择与幼儿生活接近的古诗内容与幼儿生活接近的古诗幼儿学起来易懂、感兴趣。如骆宾王的《咏鹅》,鹅是小朋友们最熟悉最喜欢的动物之一。熟悉它的外形特征,白毛、红掌、长脖颈,熟悉它高吭的叫声,熟悉它在河中戏水的景态。因而理解起来比较容易,诗句也就自然而然印在脑海里。又如李白的《静夜思》,白