文档介绍：e back to school 第一课时
【课题】Unit 1 e back to school  
【教学重点】句型:We have a new friend today. I’m from Amercia.
词汇:e, America, Canada, China
【教学难点】e的发音。
【教具准备】
, Mike和Bailing的头饰。
[Unit 1 Let’s talk]
【教学过程】
(一)热身/复****Warm-up/Revision)
“Hello”。[使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带]
:教师:Hello,A.
学生:Hello,teacher.
教师:e back to school. Nice to see you again.
学生:Nice to see you, too.
请一些学生做此对话练****由教师和一名学生来做,过渡到由两名学生来做。
(二)呈现新课(Presentation)
:
教师:Good morning, boys and girls.
学生:Good morning teacher.
教师:I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?
鼓励学生说出:I’m… I’m from China.
:I’m… I’m from…
:Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。[使用Let’s talk A动画课件]教师反复点击对话框中的句子,学生跟读模仿。
:  What’s the girl’s name? (Amy)
Is she from China? (No)
What does Amy say?
让学生模仿Amy说出:Hi! I’m Amy. I’m from America.
学生说完此句后,教师说:Amy! e.
:e
,以小组为单位进行竞赛。
,教读学****单词China, America, Canada以及句型I’m from…
, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。
(三)趣味操练(Practice)
the :6-8人一组围坐成圈,每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如:游戏开始时,一人拿着气球说:I’m Tom. I’m from ,拿到气球的人要继续游戏。(注:在这个游戏中,可以把自己当成其他国家的人。)
’s talk 的基础上,自编对话并表演。
A:(指着B)I have a new friend.
B:(起立)Hi, I am… I am from…
C: (全班) Nice to meet you.
B:Nice to meet you, too.
、市的名称都有哪些。让学生用I’m from....来表达出他们所喜欢的地方。如:I’m from HaiNan./ShanDong…等等。做完这一练****后,还可让学生找一找班内有没有老乡,如有都是谁。
(四)扩展性活动(Add-activities)
拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问:
Who’s he/she?(可让学生用中文回答)
Where is he/she from? 教师可向学生介绍一些主要的国家名称。
板书设计:
Unit 1  e back to school
Good moning./Hi
We have new friend today.
I’m from …
 
 
探究活动
丢手绢
孩子们蹲坐围成一圈,大家一起唱《Boys and Girls》,一个孩子在圈外走,偷偷在两个孩子身后各放下一个单词卡片,歌声停,背后有卡片的孩子大声读出单词,追上放卡片的孩子。谁没追上,谁就在圈外走, 放卡片。游戏继续进行。
 
大家一起说
内容:句型:I'm a boy/girl.
目的:通过此项活动,让学生操练句型:Hello, I'm... I'm a boy/girl. He/She is... He/She is a b