文档介绍：辅导员:引领学生向善的航标灯
——电信学院尚洪娟
“德高为师,身正为范”一直是对老师最贴切、最神圣、最高尚的评价。作为辅导员,我的工作就是引领学生向善,成为学生求知的航标灯。然而,做辅导员容易,但做好辅导员工作难。因为我们所面对的是一个个鲜活的个性差异的个体,要想把每一个人的思想统一到班级整体上来,是一件比较困难的事情,这考验着辅导员的管理能力与水平。
一、先做人,再学****思想教育是班级管理的第一位

,言行朴实,办事认真。

辅导员的品德与人格将直接给学生以榜示的作用。首先自己努力给同学们树立高尚的师德,可以说,一提到辅导员,就能让同学们感觉这个辅导员的德正与身正,说话有说服力,让同学信服。
,言行朴实,办事认真。
要想求学,为人在先。学****的前提就是先学会做人,做人是做好一切的前提条件。先从学生的日常行为一点一滴抓起,端正思想、规范行为
二、严而有爱,体现辅导员班级管理的真正内涵
“严管厚爱筑平台,传道解惑助成长”我做到把握好爱与严的关系。在学生无助的时候,给予支持;在学生失意的时候,给予慰藉;在学生自卑的时候,给予鼓励。不乱摆教师权威,严在当严处,平时细致耐心地做好思想工作,要求学生做到的自己首先要做到,“于细微处见精神”。
三、学风建设:是班级管理的主旋律
要想养成良好的学风,嘴勤、手勤、腿勤是辅导员最低的要求。

勤向其他辅导员探讨班级管理经验,与学生开展谈心活动,向同学询问有关学****生活的情况,做辅导员工作嘴勤是第一要素。

就是经常做辅导员工作记录。把一些学生有关情况写在笔记中,把一些好的感想与管理经验及时记在记录中。