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文档介绍：浅析童话在小学语文教学中的作用
14小学教育一班
31号刘满意
35号迟彩玲
1
2
3
4
摘要
5
关键词
童话在小学语文教学中的作用
童话教学的方法
结语
摘要:
关键词:童话教学小学语文童话作用
三、童话在小学语文教学中的作用
1、童话在语文教材中选编情况及其作用初解
2、具体分析童话在小学语文教学中的作用
版别
署名作品
未署名作品
分册总计
版本总计
中国作品
外国作品
人教版
一年级上册
6
0
0
6
33
一年级下册
6
0
8
14
二年级上册
5
0
4
9
二年级下册
1
1
2
4
北师大版
一年级上册
0
1
3
4
21
一年级下册
1
0
6
7
二年级上册
2
0
6
8
二年级下册
0
0
2
2
江苏版
一年级上册
1
0
3
4
25
一年级下册
2
1
6
9
二年级上册
0
0
6
6
二年级下册
1
0
5
6
1、童话在语文教材中选编情况及其作用初解
表1:六种版本小学低年级童话统计
语文
S版
童话篇数
课文总数
比例
一年级上册
4
20
20%
一年级下册
13
29
45%
二年级上册
13
33
40%
二年级下册
5
33
18%
三年级上册
4
32
12%
三年级下册
2
32
6%
四年级上册
4
32
12&
四年级下册
0
32
0%
五年级上册
5
30
16%
五年级下册
0
30
0%
六年级上册
4
30
13%
六年级下册
0
28
0%
表2:语文S版1-6年级童话篇数统计
1、童话在语文教材中选编情况及其作用初解
2、具体分析童话在小学语文教学中的作用
(1)童话教学可以让学生明析好坏
童话通过丰富的想象、幻想和夸张来叙述故事情节中刻画人物形象,可以说每个人物的形象展示都是栩栩如生。在学****童话故事后,学生可以明确的判断什么样的人是好人、什么样的人是坏人,能够做到自主分辨真善美和假恶丑,从而选择美好的品质去学****模仿,而对坏的方面做到避免和警惕,这在儿童人格养成的过程中有着十分重要的意义导向作用。
《九色鹿》:从九色鹿善良搭救和调达的忘恩负义之间正反对比来告诉儿童:善良的人会有好报,忘恩负义的人会被众人唾弃,一无所有。
《白雪公主》:从善良宽容的白雪公主和总是嫉妒她的王后之间正反对比来告诉儿童:好人会有各种好心人相助,而心狠手辣的人总是会自食恶果。
2、具体分析童话在小学语文教学中的作用
(2)童话教学可以培养学生想象力、开发思维
因为童话故事本身就是虚构的,其人物形象和情节发展都是根据作者的想象编排而来,儿童在读的过程中就会跟随着作者的想象进入到故事中去,也会感受到想象的魅力无穷,那么在故事结束后,儿童往往会有自己的想象力发展萌芽的情况,比如会想他们:接下来会发生些什么?故事的主人公到最后怎么样了?
《皇帝的新装》:
国王到底有没有发现衣服的问题?
发现问题后他会惩罚那些说假话的大臣吗?
下次他再展示新装的时候还会有人提醒他吗.......
《丑小鸭》:
丑小鸭变成白天鹅后的生活怎么样了?
丑小鸭会和他的爸爸妈妈团聚吗?
那些以前嘲笑它的小动物们会对它有什么转变呢?.......