文档介绍：盘活时事教育资源 提高学生综合素质 培养学生全面发展
2010年清华北大的自主招生 其中的面试题目:
用一个成语形容你眼中的哥本哈根气候会议。
用关键词概括2009年中国现状。
请陈述全球气候变暖的证据,并说明解决全球气候变暖的方法。
假如你是联合国秘书长,如何解决索马里海盗问题?
何为软实力,如何构建国家软实力?
如果你采访温总理,你将如何提问?要求:所提问题不能太大众化。
学习成绩占40%
综合素质占40%
价值观
占20%
与古代一句话相吻合
“得时事者得天下”
“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”
“家事、国事、天下事,事事关心”
转化
实施科教兴国
“Ipod的故事”
Ipod是美国苹果电脑公司生产的一款影音播放器,它能播放歌曲、电影,类似于随身听。
但严格的来说,ipod并不是苹果公司的产品,因为从头到尾,苹果公司连ipod的一个螺丝也没有生产。它只提供ipod的概念和设计,只创不造,但是,就是这一“创”让苹果公司赚取了大部分利润,而哪些真正造了ipod的国家和地区,如我国大陆及台湾省,菲律宾,只得到微不足道的零头。
Ipod在美国的零售价约为300美元,但这个产品的实际成本只有110美元,在190美元利润中,生产制造ipod零件的菲律宾和中国台湾,各得不超过10美元,中国大陆的组装工厂,只收入3美元,而苹果公司凭“创”却获得了160多美元。
Ipod的故事告诉我们:自主创新是解决问题的关键!没有自主创新,只造不创,就只能替别人打工。目前,我国只有万分之三的企业拥有自己的核心技术。
Ipod的故事告诉我们:我国作为一个发展中国家,许多青年人受制于经济及文化的不发达,只能看见眼前的事物,缺乏对事实政治的了解,不具备广阔的眼界与自主创新的意识,不能够了解世界科技的发展趋势与导向,导致空有一身的技术本领,不能够自主独立的研发高科技产品,从而不能将技术本领升华为更高的价值。
由此可以看出时事政治对促进学生的全面发展、培养学生综合素质是非常重要的。
温总理在近几年政府工作报告一直提到的“忧患意识”,不只是对社会发展现状提出的,也是对当前国民的思想意识提出的。而我国现行的高考制度的局限性就是只注重应试能力的培养。这种教育模式影响了思想政治课教育,尤其是忽视了学生的时政意识教育。尤其当今社会,互联网的发展,使得社会思潮纷纭复杂。中小学生的自身识别能力有限,如不进行正确的时政意识教育和方法教育,势必接受错误的时政信息、错误的社会舆论。因此,通过有意识地加强中小学生的时政意识教育,树立正确的世界观、人生观与价值观,激发中小学生的学习热情与积极性,对于学生的综合素质的全面发展是非常重要的。
那么,在现阶段,应如何加强对受教育者的时事教育,从而激发学生关心国内外大事、爱国爱党的热情,形成良好的思想政治素质,提高政策水平呢?
国家政委办公厅