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幼儿园小班《认识大和小》教案精选.docx

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幼儿园小班《认识大和小》教案精选.docx

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幼儿园小班《认识大和小》教案精选.docx

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文档介绍:该【幼儿园小班《认识大和小》教案精选 】是由【1130474171@qq.com】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园小班《认识大和小》教案精选 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园小班《认识大和小》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《启蒙数学》的第二章节,详细内容为“认识大和小”。通过本节课的学习,让幼儿能够理解大小的概念,学会比较物体的大小,并能够用简单的语言表达出来。二、,能够分辨物体的大小。。。三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会比较物体的大小,并能够用语言表达。教学重点:让幼儿认识大小的概念,培养观察能力和表达能力。四、教具与学具准备教具:大小不同的玩具、图片、水果等。学具:大小不同的卡片、贴纸、画纸、画笔。五、(5分钟)教师准备一个大玩具和一个小玩具,邀请两位幼儿上台进行比较。通过比较,让幼儿初步了解大小的概念。(10分钟)教师展示大小不同的玩具、图片、水果等,引导幼儿观察并说出它们的大小。同时,教师进行讲解,让幼儿学会比较物体的大小。(5分钟)教师发放大小不同的卡片,让幼儿进行配对游戏。配对成功后,鼓励幼儿用语言表达出来,如“这个是大的,那个是小的”。(5分钟)将幼儿分成小组,每组发放大小不同的贴纸和画纸。教师引导幼儿将贴纸贴在画纸上,并让幼儿用语言描述所贴贴纸的大小。六、:大小概念比较物体大小用语言表达七、:找出家里的大小物品,并与家长分享。:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿掌握了大小的概念,并能用语言表达。课后,教师应关注幼儿在家庭中运用所学知识的情况,鼓励家长参与其中,共同促进幼儿的成长。拓展延伸:在后续教学中,可以引入更多关于大小比较的内容,如长度、高度、宽度等,丰富幼儿的数学认知。同时,结合生活实际,让幼儿在各种场景中运用大小比较,提高幼儿的观察能力和语言表达能力。。。。。一、,亲手拿起大苹果和小橘子,感受它们在手中的重量和大小。,如“哪个更大?哪个更小?”,使幼儿对大和小有初步的认识。二、:选择具有代表性、直观性强的大小对比物品,如不同大小的球、车、动物等。:以生动的语言和形象的动作,引导幼儿观察和比较物品的大小。:设计简单易懂的大小比较任务,让幼儿动手操作,如配对游戏、找出最大的物品等。:鼓励幼儿用简单的语言描述自己观察到的现象,如“这个球是大的,那个球是小的”。三、:根据幼儿的性格、能力等因素,合理分组,确保每个小组的实力均衡。:设计有趣的大小比较任务,如用不同大小的贴纸装饰画纸。:教师应密切关注每个小组的活动进展,及时给予指导和鼓励。:邀请每个小组分享自己的作品,让幼儿相互学习、交流。四、:让幼儿在生活中寻找大小物品,并与家长分享,提高幼儿的观察力和语言表达能力。:结合幼儿的兴趣和实际需求,引入更多关于大小比较的内容,如长度、高度、宽度等。本节课程教学技巧和窍门一、、生动的语言,语调富有变化,以吸引幼儿的注意力。,适当加重关键词汇的语气,如“大”、“小”等,帮助幼儿加深印象。二、:约5分钟,确保幼儿充分参与和体验。:约10分钟,注重讲解的清晰度和幼儿的理解程度。:约5分钟,给予幼儿充足的动手操作时间。:约5分钟,确保每个幼儿都能参与并完成任务。三、,便于幼儿理解。,给予积极的反馈和鼓励。,设计不同难度的问题,使每个幼儿都能获得成就感。四、、有趣的大小对比物品,吸引幼儿的注意力。、互动等方式,让幼儿在实践中感受大小的差异。、有趣,能否激发幼儿的学习兴趣。,时间分配是否合理,是否给予幼儿充足的动手操作和语言表达机会。,能否促进幼儿的思维发展。,针对教学过程中的不足,调整教学方法和策略。,能否提高幼儿的观察力和语言表达能力。