文档介绍：教师读《解密高效课堂》心得体会
随着社会的不断发展,教师也要与时俱进,传统的教学已经不能跟上时代的步伐,因此提高课堂教学也是在必行,读《解密高效课堂》心得体会。优质教学一定的高效的,而有效教学则未必是高效教学。提倡高效课堂教学,目的就是让我们意识到,这个追求确实是无止境的。在听课学****之后,我对高效课堂教学又有了新的认识,下面是我的个人体会:
首先要让课堂活起来。从闷课走向活课,让学生动起来,让教材也变得活起来,让整个教学活动、教学程序开放起来。然后要从无效、低效走向有效。每节课让学生有实实在在的收获。最后还要有更高的境界,就是高效教学。我对高效教学的定位就是优质、高效、高境界。要想做到高效应该注意以下几方面:
1、学生情绪状态。具体的说,就是判断学生的学****兴趣是不是很浓厚,学****热情是不是很高涨,学****情绪是不是很饱满,学生是否具有很好的精神状态,是否非常认真的投入学****如果整个学****过程是非常愉快,非常开心,甚至感到非常甜蜜和幸福,那一定是高效的课堂教学,
2、学生在课堂的参与状态。在高效课堂的教学中,每个学生都是全程参与,每个学生都参与,每个学生都全身心的参与,还有学生不仅参与了学,而且参与教。整个教学是互动的,学生发表自己的见解、谈自己的看法,这对老师也是一种启发。这种参与状态,特别是小组合作学****当中要互教互学,学生不仅在学,而且在教,这是最高层面的参与。
3、学生的交往状态。
一是倾听。大家都知道,我们的学生可能最缺乏倾听的品质和****惯。合作学****的前提就是要