文档介绍：写作中遇到的问题及对策
写作在平时的语文考试中占得分值很重,训练小学生的写作能力是当务之急。在我平时的作文教学中,我经常会听到学生们抱怨说“不会写”,“不知道写什么”。很多学生会在作文课上搬出薄薄厚厚的作文书翻来翻去,随便抄一篇或者是绞尽脑汁拼凑一篇,更多的时寥寥几句写了一篇流水账就算完事。针对我班学生的现象,我觉得有以下几点原因:
,从而缺少写作素材;;,知识面太狭窄,对很多事物没有充分的了解甚至不了解。
于是,我试着从以下几点着手:
,从刚开始的五个慢慢增加到六个,七个甚至更多,让他们用这些词语写一段话,日积月累,这样可以增加他们对好词好句的积累;。在周记中,学生可以将日常生活中见到的人,事或者对某事的感受,体会和心情原原本本不受拘束地表达出来,为作文积累丰厚的素材;,每周在课堂上给他们一定的时间阅读,并让他们写出心得;。我常常借助一些有趣的活动来激发学生的写作兴趣。比如一次写“有趣的课堂”这个作文时,我先引导学生如何观察,怎么样去写,然后在课堂上开展了一个有趣的活动,学生们在活动中玩得开心,观察得仔细,从而写出了真实,生动的作文。
在我的作文教学中,通过这些方法的运用,我班学生的写作热情被调动了起来,作文水平也有了明显的提高。但我觉得这样还是不够,我以后一定会积极向同行们汲取经验,期望取得更好的进步。