文档介绍：学校校本课程开发方案
一、指导思想
我校的校本课程开发坚持以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导,结合我校整体建设与发展的目标,以“培养学生的创新精神和实践能力”和“为了一切孩子的一切”为办学理念,探索新课改下校本课程开发的新途径,反思自身实践,外部经验,坚持在改革中不断探索新的思路,追求新的发展,逐步把本校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校,使教师参加课程的开发,赢得继续教育的良机,提高教师的专业化素质,更大程度地满足社会家长和学生的需要,尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。
二、实施原则
1、理论与实践相结合的原则:注重知识性学习,更注重实践活动与操作技能的训练。
2、分层递进原则:对不同年级的学生,实施不同层次的课程内容,并按教育逻辑进行序列化。
3、充分利用资源原则:尽可能地利用学校教育资源,并充分为本课程服务,做到人尽其能,物尽其用。
4、自主性原则:尊重学生主体地位,以学生自主活动为主,多给学生想象、创造空间。
5、自愿性原则:尊重学生的意愿,自选组别,充分发挥学生的个性特长。
6、灵活性原则:教学内容、方法以学生的实际情况而定,灵活地做内容、形式上的调整,使全体学生都得到发展。
三、课程开发的目标
1、力争用一年的时间使校本课程开发工作初具雏形。
2、通过校本课程的开发,培养一批一专多能的复合型、科研型的教师群体。
3、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展,提高自主学习、自我完善的能力。
4、最大限度地满足每个学生的兴趣爱好,促使每个学生个性特长的发展
5、培养学生自主学习的习惯,树立学生自主学习的信心。
四、校本课程的开发内容
根据不同年级学生的认知规律和需要,分别开发三个层次的课程内容。即一、二年级为古诗词背诵。三、四年级为走进成语故事。五、六年级为高年级内容为走进名著。
五、领导小组
1、成立课程开发领导小组
组长:XXX
副组长:XXX
组员: XXX
六、领导小组职责:
审议校本课程开发过程中的重大决策,制定有关开发与管理条例和制度,检查与监督《校本课程开发方案》的执行情况,为校本课程开发提供组织保障和领导保障。
组长: 担任校本课程主要决策人负责人,负责校本课程的总体策划,宏观调控,进行全面实施研究。
副组长:负责组织落实、协调、检查校本课程进行中的事务性工作。
主管校本课程的具体信息、资料收集与校本课程档案管理工作。
成员:具体负责校本课程纲要的制定,上课,总结工作。
   七、课程实施的方法
1、制定学校《校本课程开发方案》。
2、培训教师
⑴、培训内容(主要是对我校教师进行校本课程开发技术的培训)
①确定课程目标的培训。
先引导教师研究学校的内外部环境,研究和分析我校“具体的学生”及其发展需要,在此基础上确定我校校本课程的总体目标。
②校本《课程纲要》撰写技术的培训。
具体内容:一是课程目标或意图陈述,要求写实:必须全面、适当、清晰,要贯彻学校教育培养目标,校本课程总目标要求,涉及新课程目标三大领域;二是课程内容或活动安排。要求重点明确,按从易到难排序:涉及选择什么样的内容与怎样组织这些内容,或安排什