文档介绍：[学校校本课程开发实施方案两篇 ]
学校校本课程开发实施方案两篇第一篇校本课程是课程改革的组
成部分，做好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实
施，给学校的发展，教师专业的发
想和目标保持一致，保证与国家课程和地方课程间的协调统一。
2、实际性原则：开发校本课程要坚持以学生发展为本。从学校的实
际和办学特色出发，从学生的兴趣、爱好和特长出发，基于学校实际和教
师专业水平，开发有实际意义、有实用价值、富有地方特点、对国家课程
有补充作用，既能体现教师特长、符合学生爱好兴趣，又能与高考、与学
生长远发展紧密结合的校本课程。
3．时代性原则：校本课程的内容要反映科学技术发展趋势和时代文
化特点，关注社会时政热点问题，为学生进一步的学习和今后的生活与工
作奠定良好基础。
4．灵活性原则：校本课程的教学内容要体现灵活性和多样性，学生
可以根据自己的兴趣爱好选择相应的学习内容；
要注意发展学生的个性，提高实践能力，培养创新精神。
5．简约性原则：校本课程在课程内容组织或教学案例编写中，应注
意精选内容，合理编排。内容呈现形式应该活泼多样。
校本课程开发周期长，应在开发实施过程中不断总结、修订，在实践
中将其逐步充实完善。
四、校本课程的内容和设置（一）校本课程的内容校本课程内容来
源于自然科学、人文社会科学、技术领域和社会生活。主要包括：
，需要以专题形式对学生开展教育的内容；
，需要联系当地实际开展动手操作
实践，培养创新精神和实践能力的内容；
，弘扬本土文化的内容；
，体现学校办学理念和特色的内容；
，发展学生特长和潜能的内容；
，增进对自然、社会和文化的认识和理解，提
高科学人文素养，发展综合分析问题能力和批判性思维能力的内容；
，引导学生关注生活，形成健康生活态度
和生活方式的内容。
校本课程既可有学术性内容，也可有非学术性内容。那些有利于学生
学会学习、学会思考、学会合作、学会创新，促进发展的资源，是课程开
发的重要方面。要坚决防止与国家课程必修和选修模块的简单重复，或把
校本课程当作高考学科的拓展和延伸，更不能简单照搬大学选修课。
（二）校本课程的设置
发类课程两部分组成。专题教育类课程包括：普法教育、安全教育、人口
与青春期教育、心理健康教育、环保教育、国防教育、科技教育、民族政
策教育、艾滋病预防和禁毒教育等内容。学校自主研发类课程指高中遵循
本校办学理念，根据学生的需求、个性、特长，充分利用当地和学校教育
资源，自主研发的课程。自主研发类又分为学科类和非学科类，学科类与
学科相关，非